開班典禮(講師班主任參與)課件

1、開班拓展課程見行學院歡迎各位同學來到北財見行學院同學們將從見行起步改變人生下一站開場介紹 見行團隊Chapter.1&2培訓流程過渡頁 TRANSITION PAGE &見行團隊服務團隊介紹任課老師班主任講師開場介紹院長劉光新院辦教官返回班主任職責設備保障班務管理后勤管理專業(yè)授課一 團隊管理二項目實踐任課老師負責三運營指導返回合作企業(yè)&自主就業(yè)面試通過順利入職入職企業(yè)返回有夢想，能吃苦。成長是自我打磨的過程，懷著對未來的憧憬。經歷住一次次的挑戰(zhàn)，你會從中發(fā)成長的樂趣。見行團隊盡力為你打造無憂的學習環(huán)境。Chapter.3學員介紹過渡頁 TRANSITION PAGE 向大家介紹自己小組分組我的

2、名字叫我來自我的興趣愛好懷抱著什么樣的憧憬來到北財？期望將來有什么樣的改變？4-8人組成一個組設計組名推舉一位隊長我們隊的口號學員介紹12組長職責帶領組員獲得活動優(yōu)勝。負責小組活動分工協(xié)調。遵守活動規(guī)則及活動紀律。組員職責聽從組長指揮與任務分工。積極參與活動、給出建議。遵守活動規(guī)則與活動紀律。學員介紹3融入團隊，你不是一個人在奮斗。拓展活動高層建筑無敵風火輪五人四足頭腦風暴描繪未來兩輪活動總分最高的團隊為優(yōu)勝，積分方式：每回合 第一名：10分 第二名：7分 第三名：5分Chapter.4拓展分享過渡頁 TRANSITION PAGE 小組活動分享再來一次的話，你該如何幫助團隊表現(xiàn)更好？參與團隊

3、活動時，個人應該發(fā)揮什么作用？你在剛才的活動中表現(xiàn)如何？請小組成員代表分享Chapter.5老師分享過渡頁 TRANSITION PAGE 高效執(zhí)行專業(yè)過硬勤奮好學積極主動不抱怨企業(yè)用人需求與企業(yè)的差距，就是當下奮斗的目標北財?shù)氖姑?幫助學員掌握互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能和必備的職業(yè)素養(yǎng)，成功就業(yè)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，讓學員的人生從此不同。賦予能力賦能塑造習慣塑形IT技術實操能力項目經驗職場禮儀思維方式自我管理北財如何幫助學員成功？賦能塑形是個痛苦的過程：打破自己的常規(guī)適應環(huán)境的變化接受這個過程，才能真正獲得轉變。學會自我管理幾個月后你希望自己能有什么樣的變化？你是抱著什么愿望和夢想來到青芒的？每當有懈怠的時候

4、，請回顧當初：Chapter.6學習目標過渡頁 TRANSITION PAGE 見行學員班委職責營造良好學習氛圍，確保良好的班級紀律；配合學院做好班級衛(wèi)生工作；及時向老師反饋同學們學習及生活上遇到的問題；起到帶領班級及正面表率作用。班委使命：班組長學習委員生活委員紀律委員班級書記班委成員：班長要 求：積極樂觀陽光，有責任心，溝通能力強，有一定組織號召能力。職 責：帶領班委提升本班的學習氛圍和學習成績；同時作為班級與學院的橋梁，及時向本班同學傳達學院各項信息，反饋并協(xié)助解決班級學習與生活上遇到的問題。見行學員班委職責學習委員要 求：樂于助人，具備良好的學習能力與表達能力。職 責：維護本班級的學習

5、氛圍，促進同學們養(yǎng)成良好的學習習慣、掌握更多的專業(yè)技能。見行學員班委職責班委成員：生活委員要 求：有責任心和親和力，具備良好的溝通能力。職 責：維護本班級的衛(wèi)生情況、提醒同學們養(yǎng)成良好的生活習慣。見行學員班委職責班委成員：紀律委員要 求：有責任心和親和力，具備良好的溝通協(xié)作能力。職 責：維護本班級的衛(wèi)生情況、提醒同學們塑造好的學習環(huán)境。見行學員班委職責班委成員：小組組長要 求：有責任心和親和力，具備良好的溝通能力。職 責：帶領、督促和幫助本組成員完成各項學習任務以及遵守學校規(guī)章制度。見行學員班委職責班委成員：（1）時間每天上午第一節(jié)課。（2）操作規(guī)范講師提問，每個小組提問2-3人。記錄成績，作

6、為日PK的一部分。日考（1）會議目的獎優(yōu)罰劣追過程。（2）組織形式時間標準：每天晚自習日講評前10分鐘。（3）操作規(guī)范對子pk，向您學習：公布對子pk數(shù)據(jù)結果，敗方向勝方鞠躬獻旗講“向您學習”，勝方鞠躬回禮“互相學習”。榜樣立、方法遞：勝方代表講述某項數(shù)據(jù)突破的方法。壯勇氣、奪勝旗：敗方集體喊出口號，比如“奮發(fā)向上、永不服輸”、“我們的目標一定要達到，我們的目標一定能達到！”等。日考，違紀小組PK日講評會議目的拿結果：通過核心數(shù)據(jù)分析，聚焦關鍵問題，并按計劃解決；通過優(yōu)質數(shù)據(jù)分析，萃取亮點經驗，并按計劃復制。定目標：制定下月目標，將目標進行組織軸、時間軸分解，資源價值找到位。提升學生面對目標、面對問題的思維意識水平，通過追問，補足差距。目標的差距：無目標、低目標、高目標、個人目標化為團隊目標、目標化信念一定要。歸因方式的差距：對問題向外歸因、對問題向內歸因、對問題積極歸因而非消極歸罪。找問題的差距：對數(shù)據(jù)時間、組織深入分析，找到根本性問題。找方法的差距：通過pk、制度設計當方式，找到杠桿解，而非癥狀解。營造良好學習氛圍與學習環(huán)境是全班共同的責任歡迎同學們自薦擔任班委挑戰(zhàn)現(xiàn)狀為未來負責VS我承諾：每天準時上課，不會無故缺勤、遲