2022年《職業(yè)道德與法律》第一課教案3

1、教案新課講授 2022-2022其次學期第 2 （ 1） 周日期第節(jié) 老師：學科職業(yè)道德與法律專業(yè)班級09 級運算機課堂類型教學內(nèi)容二、禮儀修養(yǎng)顯示個人魅力學問目標：學習并把握一些基本的禮儀學問；教學目標 才能目標：養(yǎng)成良好的禮儀習慣；德育目標：樹立禮儀意識,完善自身人格；教學重點： 1、遵守個人禮儀的作用；2、個人禮儀重在養(yǎng)成；設計意圖 在 群 體 中 發(fā) 現(xiàn) 自 己 認 識 自己, 調(diào)整自 己導入新課重點難點教學難點： 良好的禮儀風范是在自身努力修養(yǎng)和踐行中形成的；教學方法敘述、問答、閱讀、爭論、課堂練習其它多媒體教學過程設計教學內(nèi)容教學活動舊課復習：充分熟悉自我,同學間溝通對自己的熟悉；

2、同學相互溝通自身特點；新課導入：情境創(chuàng)設：一位中考失利的同學上了職業(yè)高中,心情一度很摸索：通過該生的親苦悶；在一次禮儀課上,老師給大家提出了禮儀要求：“ 入座身感受摸索個人禮儀輕穩(wěn)莫含胸,腿腳姿態(tài)須莊重；雙手擺放要自然,安詳莊重包蘊著怎樣的道德意坐如鐘；” 她將就照著做了,但奇跡也隨之產(chǎn)生了；“ 我挺起義？遵守個人禮儀有長期以來含著的胸膛,世界似乎變大了；當我莊生地舉手投什么作用？結合上述足自己似乎變得重要了；當我端莊安詳?shù)赝ι矶?即使在 父母面臆,也似乎每句話都擲地有聲；一種從沒有過的獨感、尊嚴感油然而生；我在坐、立、行之間,清楚地感司到了自 己的存在；此后的日子,我知道自己該做什么了；尊

3、嚴,要 靠實力；” “ 新學年開學,師生們寫在臉上的莊重與親切感染了我；要答應別人以貌取人,由于在初次見面開口之前,事例和生活實際,說 明我們中職同學應如 何遵守個人禮儀；你只能靠外表展現(xiàn)自己；這或許正訓練的真諦；”新知內(nèi)容：二、禮儀修養(yǎng)顯示個人魅力學 習 依 次 討 論 并 回加 深 對 禮 儀1個人禮儀打造良好“ 第一印象”答,老師總結出：個知 識 的 正 確提問：個人禮儀的主要表現(xiàn)在哪些方面？人禮儀的基本要求有熟悉, 訂正偏提問：個人禮儀的基本要求是什么？哪些？差行為；提問：在個人儀容外表方面要留意哪些方面？同學分析：個人禮儀提高分析、 綜2個人禮儀包蘊道德意義包蘊著怎樣的道德意合 和

4、表 達 能案例：微笑的魅力；義？遵守個人禮儀有力案例：奧運會禮儀服務人員的表現(xiàn)怎樣的作用？培 養(yǎng) 勤 于 思3個人禮儀生在養(yǎng)成同學分析并回答考,善于表達提問：如何養(yǎng)成良好的禮儀習慣？（1）提高個人禮儀修養(yǎng)水準,要加強自律, 學會自我約束；邊看邊練的才能（2）提高個人禮儀修養(yǎng)水準,要懂得自尊自愛；（3）提高個人禮儀修養(yǎng)水準,要留意言行適度得體；糾 正 錯 誤 行觀看周思敏現(xiàn)代禮儀學問錄像課堂小結：為簡略課堂成效 檢測方案課 后 作 業(yè)鞏固新課 （當堂練習）1假設你即將參與某公司的面式,你如何進行著裝預備？（摸索）2行為訓練：儀態(tài)訓練、坐姿訓練、走姿訓練；（自我訓練）教案 2022-2022其次學

5、期第 2 （ 2）周日期第節(jié) 老師：新課講授學科職業(yè)道德與法律專業(yè)班級09 級運算機課堂類型教學內(nèi)容三、交往禮儀營造和諧人際關系學問目標：明白并把握交往禮儀的基本要求；教學目標 才能目標：提高禮儀交往的才能,使自已在交往中能得體大方；德育目標：樹立自覺的文明交往意識；重點難點教學重點： 1、遵守交往禮儀的作用；2、自覺踐行交往禮儀規(guī)范；設計意圖 檢 查 糾 正 不 良姿態(tài)；教學難點： 交往禮儀所包蘊的道德意義；教學方法敘述、問答、閱讀、爭論、課堂練習其它多媒體教學過程設計教學內(nèi)容教學活動舊課復習：學 生 相 互 交坐立行走姿態(tài)訓練恐固；流 , 行 體 訓練；新課導入：鏡頭一：門口四雙美麗的拖鞋

6、三樓某女生寢室；大門放開著,門口一側整齊地擺放著四雙美麗的拖鞋；抬頭望去,里面光明干凈,賞心悅目；“ 進門換拖鞋” 是這個寢摸索：交往禮導入新課室四名同學集體爭論保持寢室干凈的第一個打算；報到第一天,她們儀 的 基 本 要走進嶄新的同學公寓,看到“ 獨門獨戶”,衛(wèi)生設備俱全,立刻感到求 有 哪 些 ？非常滿意；這些平常在家不善家務活動的女孩子、,足足忙活了半天,宿 舍 禮 儀 有整好床鋪,理好書桌,隨后又把寢室地析、陽臺、衛(wèi)生間打掃的干干哪些內(nèi)容？凈凈；當四位女生面對面坐下時,作出了寢室生活的第一個打算；隨之,她們?nèi)耘哦诵l(wèi)生值日表；鏡頭二：行李擋路以后； ；摸索：結合上某女生宿舍； 三大袋被

7、褥一起堆在門口的過道,人位新生和家長 述鏡頭, 談談正從行李袋里一件一件將衣服取出,套上衣架,掛入衣柜；“ 喂！交 往 禮 儀 蘊誰的行李,快挪一挪； ” 沒人應聲,一同學家長幫忙將被褥挪開；又 含 的 道 德 意一位新生來了,她雖然進了寢室的門,但仍是被行李擋在門口；“ 請 義 和 遵 守 交讓一讓好嗎？”“ 怎么讓？你不能略微等一等嗎？”“ 你；” 站在門 往 禮 儀 的 作口的新生家長剛要開口,被女生禁止了；于是,寢室里,一位女生郁 用？悶地等著,等著室友把東西擺放妥當；鏡頭三：一晚上沒休息好某男生宿舍；小魏第一次睡寢室,躺下后翻來覆去睡不著,于是他起床,坐在書桌的小臺燈下看書；深夜,拿出便利面“ 吃夜宵”；其次天才知道,他的“ 燈光” 和便利面“ 香味” 成為其他室友“ 一夜不能入睡” 的罪魁禍首；新知內(nèi)容：三、交往禮儀營造和諧人際關系1交往禮儀的基本要求學 生 看 書 學引 起 學 生 重習交往禮儀的基本要求是：公平互尊、誠懇守信、團結友愛、互利互助提問：交往禮儀的適用范疇有哪些？摸索并回答,提問：校內(nèi)禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀的基本規(guī)范有哪些？老師總結視,并從自己2交往禮儀重親和學 生 思 考 并留意提問：交往禮儀的核心是什么？提問：交往禮儀的重要性？回答3自覺踐行交往禮儀規(guī)范看書 P20“ 互動在線”：根據(jù)交往禮儀規(guī)范的要求,將以下情形中應當同學