2023年高考語文總復習第一板塊現(xiàn)代文閱讀 特色專題1 文學小評論的撰寫和文本特征探究突破

1、特色專題1文學小評論的撰寫和文本特征探究突破P關鍵能力切中肯蒙一、文學小評論的幾個要求.要注意評論的科學性。不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低。.要注意見解的獨創(chuàng)性。要深入了解準確把握評論對象,挖掘出作品的思想意義和藝術特 色,從而提出自己新穎、深刻、精辟的見解。.采用敘議結合、評析結合的寫法。敘是指對作品內容的復述、介紹或引用，議那么包含分 析和評價兩方面。分析,是對作品的思想內容、藝術特色等進行揭示的過程，評價,那么是作者通 過分析得到的結論。.要注意評論語言的生動性。評論語言與議論文的語言有相同的地方,如要求語言表達準 確、嚴密;又有不同的地方,需要講求適當?shù)奈牟?，增強表達的形象性與

2、生動性。.篇幅短小精悍,是針對某一方面進行的短篇議論。二、寫作方法與過程.讀懂作品。寫作之前,要仔細閱讀全文,精讀作品，找出作品中畫龍點睛的句子,認真揣 摩、品味作品中重要的詞語、句子、段落，明確文章的主旨,理清文章的思路和結構層次，力爭 有較深的感受和獨到的發(fā)現(xiàn)。閱讀作品時可回憶作者生平、創(chuàng)作風格、寫作背景等知識，可以 幫助探知作者寫作此文的意圖、目的,從而準確把握作品的主題。.選準角度。閱讀完成，在把握作品的主要內容、抓住作品的主要特色之后，應如何選擇 寫作角度。首先,要想寫好文學短評,一定要認真閱讀題干,理解題意，明確題目的要求;其次, 要選擇自己有所研究的、有所心得的、把握得最準確的、

3、能夠評好的角度來寫。尤其是初學 文學短評寫作的學生,一定要揚長避短，把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來。.安排好結構。文學短評雖然篇幅短小，但也是一篇結構完整的文章。因此，寫作時一定 要注意文學短評結構的完整，短評“麻雀雖小，五臟俱全”。通常情況下，一般采用“總分總” “總分” “分總”的結構模式。P典例突破學以致用【例】閱讀下面的文字，完成后面題目。文本一：大淖記事（節(jié)選）汪曾祺這地方的地名很奇怪，叫作大淖。全縣沒有幾個人認得這個淖字?？h境之內，也再沒有別 的叫作什么淖的地方。據(jù)說這是蒙古話。那么這地名大概是元朝留下的。元朝以前這地方有 沒有,叫作什么，就無從查考了。淖,是一片大水。說是湖泊，似還不夠，比

4、一個池塘可要大得多，春夏水盛時，是頗為浩渺 的。這是兩條水道的河源。淖中央有一條狹長的沙洲I。沙洲上長滿茅草和蘆荻。春初水暖, 沙洲上冒出很多紫紅色的蘆芽和灰綠色的簍蒿，很快就是一片翠綠了。夏天,茅草、蘆荻都吐 出雪白的絲穗,在微風中不住地點頭。秋天,全都枯黃了，就被人割去,加到自己的屋頂上去了。 冬天,下雪,這里總比別處先白?；┑臅r候,也比別處化得慢。河水解凍了，發(fā)綠了，沙洲上的 殘雪還亮晶晶地堆積著。這條沙洲是兩條河水的分界處。從淖里坐船沿沙洲西面北行，可以看 到高阜上的幾家炕房。綠柳叢中，露出雪白的粉墻,黑漆大書四個字：“雞鴨炕房”，非常顯眼。 炕房門外，照例都有一塊小小土坪,有幾個人

5、坐在樹樁上負曝閑談。不時有人從門里挑出一副 很大的扁圓的竹籠，籠口絡著繩網，里面是松花黃色的，毛茸茸,挨挨擠擠,啾啾亂叫的小雞小 鴨。由沙洲往東,要經過一座漿坊。漿是漿衣服用的。這里的人,衣服被里洗過后,都要漿一漿。 漿過的衣服,穿在身上沙沙作響。漿是英實水磨，加一點明磯，澄去水分，曬干而成。這東西是 不值什么錢的。一大盆衣被,只要到雜貨店花兩三個銅板,買一小塊,用熱水沖開,就足夠用了。 但是全縣漿粉都由這家供應（這東西是家家用得著的），所以規(guī)模也不算小。漿坊有四五個師傅 忙碌著。喂著兩頭毛驢，輪流上磨。漿坊門外，有一片平場，太陽好的時候，每天曬著漿塊，白得 叫人眼睛都睜不開?？环?、漿坊附近還

6、有幾家買賣孽養(yǎng)、茨菇、菱角、鮮藕的鮮貨行，集散魚 蟹的魚行和收購青草的草行。過了炕房和漿坊,就都是田疇麥壟,牛棚水車,人家的墻上貼著黑 黃色的牛屎耙耙,牛糞和水,拍成餅狀,直徑半尺,整齊地貼在墻上晾干，作燃料，已經完全是農 村的景色了。由大淖北去，可至北鄉(xiāng)各村。東去可至一溝、二溝、三垛，直達鄰縣興化。大淖的南岸，有一座漆成綠色的木板房，房頂、地面,都是木板的。這原是一個輪船公司。 靠外手是候船的休息室。往里去，臨水，就是碼頭。原來曾有一只小輪船，往來本城和興化，隔 日一班，單日開走，雙日返回。小輪船漆得花花綠綠的,飄著萬國旗,機器突突地響,煙筒冒著黑 煙,裝貨、卸貨、上客、下客,也有賣牛肉、高

7、粱酒、花生瓜子、芝麻灌香糖的小販，吆吆喝喝, 是熱鬧過一陣的。后來因為公司賠了本，股東無意繼續(xù)經營，就賣船停業(yè)了。這間木板房子倒 沒有拆去?，F(xiàn)在里面空蕩蕩、冷清清，只有附近的野孩子到候船室來唱戲玩，棍棍棒棒,亂打一 氣;或到碼頭上比賽撒尿。七八個小家伙,齊齊地站成一排,把一泡泡騷尿嘩嘩地撒到水里,看 誰尿得最遠。大淖指的是這片水，也指水邊的陸地。這里是城區(qū)和鄉(xiāng)下的交界處。從輪船公司往南，穿 過一條深巷,就是北門外東大街了。坐在大淖的水邊,可以聽到遠遠的一陣一陣朦朦朧朧的市 聲，但是這里的一切和街里不一樣。這里沒有一家店鋪。這里的顏色、聲音、氣味和街里不一 樣。這里的人也不一樣。他們的生活，他們

8、的風俗，他們的是非標準、倫理道德觀念和街里的 穿長衣念過“子曰”的人完全不同。（有刪改）【注】大淖記事是汪曾祺創(chuàng)作的以水韻故鄉(xiāng)為背景的短篇小說名篇。文本二：語言在西單聽見交通平安宣傳車播出“橫穿馬路不要低頭猛跑”，在校尉營一派出所外宣傳夏 令衛(wèi)生的墻報上看到一句話“殘菜剩飯必須回鍋見開再吃”。我覺得這是很好的語言，可以懸 之國門，不能增減一字。語言的目的是使人一看就明白，一聽就記住。北京的店鋪,過去都用八個字標明其特點,非常貼切?！皦m飛白雪，品重紅綾”,這是點心鋪。 煤鋪的門額上寫著“烏金墨玉，石火光恒”，很美。八面槽有一家“老娘”（接生婆）的門口寫 的是：“輕車快馬，吉祥姥姥”，這是詩。店鋪

9、的告白，往往寫得非常醒目。如“照配鑰匙,立等可取”。過去的澡堂,一進門就看見 四個大字：“各照衣帽”，真是簡到不能再簡。世說新語全書的語言都很講究。張岱記他的一個親戚的話:“你張氏兄弟真是奇。肉只是吃，不知好吃不好吃;酒只是不吃, 不知會吃不會吃。”有一個人把這幾句話略改了幾個字。張岱便斥之為“儉父”（村夫）。一個寫小說的人得訓練自己的“語感”。要區(qū)分得此什么語言是無味的。（節(jié)選自汪曾祺小說筆談）【問題】根據(jù)文本二汪曾祺對于“好的語言”的標準，對文本一進行點評。（6分）答：,解題示范第一步:聚焦題干,析重點關鍵詞：“好的語言” “標準” “進行總評”。第二步:結合文本,找關鍵。（1）閱讀文本二

10、,提取出汪曾祺對于“好的語言”的標準,具體為:“一看就明白，一聽就記住即明白易懂;“很美”“這是詩”，即有美感和詩意;“標明其特點，非常貼切 即貼切生動。“簡到不能再簡，即簡潔?！耙獏^(qū)分得出，什么語言是無味的”，即語言要 有韻味。（2）結合標準,再讀文本一,從語言賞析的角度，找到符合以上五條標準的語言，并結合內 容分析。如：“夏天，茅草、蘆荻都吐出雪白的絲穗,在微風中不住地點頭J這句采用了擬人 的手法,從顏色和動作兩個角度描寫了夏天茅草和蘆荻的美。富有詩意,極具美感。第三步:篩選出關鍵信息,列出要點,進行評論。先展示標準,然后結合所選內容進行簡要分析。答案:明白易懂。“淖，是一片大水。說是湖泊

11、，似還不夠，比一個池塘可要大得多?！彼茋Z家 常，點明大淖、湖泊、池塘的不同。富有美感和詩意?！跋奶?茅草、蘆荻都吐出雪白的絲穗, 在微風中不住地點頭。”運用擬人手法，并表達出顏色美、生機美。貼切生動?！鞍岩慌菖蒡} 尿嘩嘩地撒到水里,看誰尿得最遠?！闭Z言符合人物身份,表現(xiàn)出鄉(xiāng)野孩子淘氣、無拘無束的特 點。簡潔?！巴锶?，臨水，就是碼頭”，九個字將路線、周邊環(huán)境交代得非常清楚。富有 韻味。本文語言言淺韻深，“野孩子”“小家伙”的稱呼變化充滿作者對孩子們的喜愛的情味。 （每點2分,答出三點即可。假設有其他答案，言之成理亦可酌情給分）教師專用教師專用,拓展鏈接文學小評論寫作角度與內容【教師點撥】.賞析

12、作品的主題思想及其表現(xiàn)。.分析作品的形象。.賞析作品的藝術手法。.分析作品的構思技巧。.鑒賞作品的語言。P慧練知能拓展提升 一 : I I I I I （2022 沈陽模擬）閱讀下面的文字,完成后面題目。（10分） 文本一：新校舍（節(jié)選）汪曾祺西南聯(lián)大的校舍很分散。有一些是借用原先的會館、祠堂、學校，只有新校舍是聯(lián)大自建 的，也是聯(lián)大的主體。有一座校門，極簡陋，兩扇大門是用木板釘成的，不施油漆，露著白茬。門 楣橫書大字：”國立西南聯(lián)合大學?！边M門是一條貫通南北的大路。路是土路，到了雨季，接連 下雨，泥濘沒足，極易滑倒。大路把新校舍分為東西兩區(qū)。大圖書館后面是大食堂。學生吃的飯是通紅的糙米,裝在

13、幾個大木桶里,盛飯的瓢也是木 頭的，因此飯有木頭的氣味。飯里什么都有:沙粒、耗子屎被稱為“八寶飯”。八個人一桌, 四個菜，裝在醬色的粗陶碗里。菜多鹽而少油。常吃的菜是煮蕓豆，還有一種叫作蘑芋豆腐的 灰色的涼粉似的東西。大圖書館的東面，是教室。土墻，鐵皮頂。鐵皮上涂了一層綠漆。有時下大雨，雨點敲得鐵 皮叮叮當當?shù)仨?。教室里放著一些白木椅?椅子是特制的,右手有一塊羽毛球拍大小的木板, 可以在上面記筆記。椅子是不固定的,可以隨便搬動，從這間教室搬到那間。吳宓先生上“紅 樓夢研究”課，見下面有女生沒有坐下，就立即走到別的教室去搬椅子。一些頗有騎士風度的 男同學于是追隨吳先生之后,也去搬。到女同學都落

14、座,吳先生才開始上課。我是個吊兒郎當?shù)膶W生，不愛上課。有的教授授課是很嚴格的。教西洋通史的是皮名舉, 他要求學生記筆記,還要交歷史地圖。我有一次畫了一張馬其頓王國的地圖，皮先生在我的地 圖上批了兩行字：“閣下所繪地圖美術價值甚高,科學價值全無。”朱自清先生教課也很認真,他教我們宋詩，他上課時帶一沓卡片,一張一張地講,要交讀書 筆記,還要月考、期考,我老是缺課,因此朱先生對我印象不佳。多數(shù)教授講課很隨便。劉文典先生教昭明文選，一個學期才講了半篇木玄虛的海賦。聞一多先生上課時,學生是可以抽煙的。我上過他的“楚辭”。上第一課時,他翻開高一尺 又半的很大的毛邊紙筆記本，抽上一口煙，用頓挫鮮明的語調說：

15、“痛飲酒，熟讀離騷一一 乃可以為名士?！彼v唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來講。這樣講唐詩,別的大學里 大概沒有。聞先生的課都不考試,學期終了交一篇讀書報告即可。唐蘭先生教詞選,基本上不講。打起無錫腔調，把詞“吟 一遍：“雙鬢隔香紅啊一一玉 釵頭上風好!真好！”這首詞就算講過了。我不好好上課，書倒真也讀了一些。中文系辦公室有一個小圖書館，通稱系圖書館。我和 另外一兩個同學每天晚上到系圖書館看書。系辦公室的鑰匙就由我們拿著，隨時可以進去。系 圖書館是開架的,要看什么書自己拿,不需要填卡片這些麻煩手續(xù)。有的同學看書是有目的有 系統(tǒng)的，一個姓范的同學每天摘抄太平御覽。我那么是從心所欲，隨便瞎看

16、，我這種亂七八糟 看書的習慣一直保持到現(xiàn)在。我覺得這個習慣挺好。夜里，系圖書館很安靜，只有野外偶爾傳 來幾聲犬吠,我差不多每夜看書,到雞叫才回宿舍睡覺。一一因此我和同寢室那位姓劉的歷史 系同學幾乎沒有見過面。新校舍大門東邊的圍墻是“民主墻”。墻上貼滿了各色各樣的壁報，左、中、右都有。有 時也有激烈的論戰(zhàn)。有一次三青團辦的壁報有一篇宣傳國民黨觀點的文章,另一張“群社”編 的壁報上很快就貼出一篇反駁的文章,批評三青團壁報上的文章是“咬著尾巴兜圈子”。這批 評很尖刻,也很形象，“咬著尾巴兜圈子”是狗。事隔近五十年,我對這一警句還記得十分清楚。 當時有一個“冬青社”（聯(lián)大學生社團甚多），頗有影響。冬青

17、社辦了兩塊壁報，一塊是冬青 詩刊，一塊就叫冬青，是刊載雜文和漫畫的。馮友蘭先生、查良釗先生、馬約翰先生, 都曾經被畫進漫畫。馮先生、查先生、馬先生看了，也并不生氣。有一位曾在聯(lián)大任教的作家教授在美國講學。美國人問他:西南聯(lián)大八年,設備條件那樣 差,教授、學生生活那樣苦,為什么能出那樣多的人才?一一有一個專門研究聯(lián)大校史的美國教 授以為聯(lián)大八年，出的人才比北大、清華、南開三十年出的人才都多。為什么？這位作家回答 了兩個字：自由。（有刪改） 文本二：我的老師沈從文（節(jié)選）汪曾祺沈先生在聯(lián)大開過三門課。說實話，沈先生真不大會講課。他不像聞先生那樣:長髯垂胸, 雙目炯炯，富于表情,語言的節(jié)奏感很強,有

18、很大的感染力；也不像朱先生那樣:講解很系統(tǒng),要 求很嚴格,上課帶著卡片,語言樸素無華,然而扎扎實實。沈先生的講課可以說是毫無系統(tǒng)一一 因為就學生的文章來談問題，也很難有系統(tǒng),大都是隨意而談,聲音不大，也不好懂。不好懂, 是因為他的湘西口音一直未變，也因為他的講話內容不好捉摸。沈先生是個思想很流動跳躍的 人,常常是才說東，忽而又說西。沈先生真不是個長于邏輯思維的人，他從來不講什么理論，他 講的都是自己從刻苦的實踐中摸索出來的經驗之談,沒有一句從書本上抄來的話。.作者較為詳細地描述了 “新校舍”的校門、道路、伙食和教室,這樣寫的目的何在?試簡要 分析。（4分）答：答案:介紹聯(lián)大的學習和生活環(huán)境,對

19、新校舍的校門、教室等進行描述,使讀者對它有了具體 印象。照應文章題目“新校舍”。反襯西南聯(lián)大的人才之盛?！靶滦Ｉ帷睏l件簡陋，生活艱苦，卻培 育出了那么多的人才，兩相比擬，襯托出聯(lián)大的成就之大,并引發(fā)人們的思考。.如欲以“自由是培育人才的沃土”為題為新校舍寫一篇評論,請結合文本概括評論 要點。（6分）答:【解析】考生應找出文本中聯(lián)大師生在教學、思想上“自由”的各種表現(xiàn)，以印證作者的觀點 態(tài)度。如“多數(shù)教授講課很隨便。劉文典先生教昭明文選，一個學期才講了半篇木玄虛 的海賦”“聞一多先生上課時,學生是可以抽煙的。我上過他的楚辭上第一課時，他打 開高一尺又半的很大的毛邊紙筆記本，抽上一口煙，用頓挫鮮明的語調說：痛飲酒，熟讀離 騷一一乃可以為名士。他講唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來講。這樣講唐詩, 別的大學里大概沒有。聞先生的課都不考試，學期終了交一篇讀書報告即可”“唐蘭先生教詞 選,基本上不講。打起無錫腔調，把詞吟一遍好!真好！這首詞就算講過了”。文本 二中“沈先生的講課可以說是毫無系統(tǒng)一一因為就學生的文章來談問題,也很難有系統(tǒng),大都 是隨意而談”“沈先生真不是個長于邏輯思維的人，他從來不講什么理論,