2022年《裝滿昆蟲的口袋》學教案

1、5 裝滿昆蟲的衣袋教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學會本課生字,聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際懂得詞語,如：沉迷、鳥棲蟲居、鼓鼓囊囊等；明白課文內(nèi)容,從法布爾寵愛昆蟲的兩件事中受到啟示,從小養(yǎng)成寵愛自然、寵愛科學的志趣；明白本文的命題方法；教學難點：1能流利、有感情地朗讀課文；感受法布爾對昆蟲的寵愛之情；2從小養(yǎng)成寵愛科學、寵愛自然的志趣；教學時間： 2 課時；【學習目標】同學活動單（第一課時）老師導學案一、談話導入：1正確、流利地朗讀課文；2學習本課生字,懂得詞語,學習 1-3 小節(jié),初步體會法 布爾對昆蟲的沉迷；【活動方案】特殊留意“ 毒”“ 殿”上一課,我們一起學習了去打 開大自然綠

2、色的課本,今日,老師就給 大家?guī)砹艘环荽笞匀坏亩Y物；（課件 出示昆蟲圖片）老師給大家?guī)硪环荽?自然的禮物；（課件展現(xiàn)昆蟲圖片）喜 歡這些小家伙嗎？有個人也很寵愛小 昆蟲,可他不是一時的愛好,而是將這 種寵愛與沉迷連續(xù)了一生,他就是法布 爾科學殿堂里的一位巨人；你對昆 蟲學家法布爾有了哪些明白？（可聯(lián)系昆蟲記 ）今日,我們就去走近這位 昆蟲學家,明白他小時候的好玩的故 事；活動一：讀通課文；1自由朗讀課文一遍,要讀精確,讀流暢；2組長輪讀生字詞,記住字形,懂得詞語；3全班質(zhì)疑解難；板書課題,齊讀課題；二、完成活動一1、質(zhì)疑過渡2、完成活動一活動二：感知內(nèi)容；1自由讀一讀課文,摸索：課文主要從

3、哪幾件事來告知大家法布爾對昆蟲的寵愛？試三、完成活動二 1、過渡：課文主要從哪幾件事來告知 大家法布爾對昆蟲的寵愛？來看活動著用簡潔的語言將這幾件事概括出來；答 案 可 能 不 止二；2小組溝通；2、按要求完成活動二A 法布爾由于奇怪去抓一只會唱歌的蟲3全班展現(xiàn)質(zhì)疑；子,結(jié)果遲回家,引起父母一場虛驚B、法布爾放鴨子時,利用這個時機在 池塘邊的草叢里觀看,采集了很多昆蟲,但父母不懂得他；活動三：體會“ 著迷”；1默讀課文 1-3 然段,畫出文中能讓你看出“ 法布爾從小就對小蟲子特別著迷” 的語句；好好讀一讀這些語句,你體會到四、完成活動三 1、過渡：小時候的法布爾究竟是個怎 樣的孩子呢？一起進入

4、活動三了什么？ （在相關(guān)語句旁做批注）并完成填空：2、完成活動三法布爾是個（）的孩子；2組內(nèi)溝通上面的問題；3全班匯報自己的學習成果；【檢測反饋】引導同學多角度摸索法布爾是個怎樣 的孩子,并結(jié)合相關(guān)語句來說明；3、指導朗讀 13 自然段1劃去下面加點字錯誤的讀音；滿載z i z五、完成檢測反饋厭惡w 著zhu zh o 迷i 而歸塞s i s 滿蠕x r 蟲鳥棲q x 蟲居2照樣子,寫詞語；鼓鼓囊囊： _、_、_津津有味： _、_、_ 同學活動單（其次課時）【學習目標】老師導學案一、談話,導入：上一節(jié)課,我們知道了法布爾為了捉一 只會唱歌的小蟲子,結(jié)果晚回家,害得 父母親著實焦急了一番；今日,

5、我們繼1有感情地朗讀課文4-11 節(jié),進一步體會法布爾對昆蟲的沉迷；2從法布爾的故事中受到啟示,從小養(yǎng)成寵愛自然、寵愛 科學的志趣；續(xù)走進法布爾那好玩的童年,感受他對 昆蟲的著迷；【活動方案】活動一：品讀“ 沉迷”二、完成活動一 1、先來看活動一 自由讀 410 節(jié),你從哪些語句中感1自由讀410 節(jié),你從哪些語句中感受到了法布爾對昆受到了法布爾對昆蟲的沉迷？用“ ”蟲的沉迷？用“_” 畫出相關(guān)句子讀一讀,寫寫自己的感受；畫出相關(guān)的句子,適當?shù)刈雠?談談2組內(nèi)溝通感受；3小組選派代表向全班匯報本組學習成果,質(zhì)疑完善；自己讀了這些句子,想到了什么；2、溝通中相機指導朗讀 3、滲透寫作方法 爭論

6、：描寫父母的語言寫得很詳細,這有什么作用？為什么把父母責罵法 布爾的話寫得這么詳細？ 總結(jié)：由這些描寫更好地襯托出小法 布爾對昆蟲的沉迷,像這樣的描寫,我 們稱之為 “ 側(cè)面描寫 ” ；那么作者是怎樣向我們詳細地介紹 這件事情的？板書：捉甲蟲 遭責 罵 偷偷玩這件事情寫得真是詳細,你覺得你可 以向作者學習什么？ 在詳細描寫時,作者通過描寫捉甲 蟲的動作,描寫父母責罵的語言,描寫 小法布爾遭到責罵以后的表現(xiàn)- 偷偷 玩,生動地向我們描畫出一個可愛的對 昆蟲布滿寵愛的小孩子的形象,值得我活動二：感悟“ 沉迷”們好好學習；,1大聲讀讀第11 節(jié),摸索 : 雕塑家為什么把兩個衣袋做得三、完成活動二高高

7、的鼓起？1、過渡：2假如請你給課文命題,你會給他定個什么題目？比一比,劇烈的愛好加上細致地觀看,使法布爾最終成了世界聞名的昆蟲學家,撰寫你的題目和課文題目,哪一個更好？了一部自然界的生命樂章昆蟲記（提示：課文為什么以“ 裝滿昆蟲的衣袋” 為題？）3組內(nèi)爭論,解決疑問,全班匯報；活動三：回來課文 1默讀課文：法布爾能走進科學殿堂,除了沉迷,仍有什么？引領(lǐng)人們?nèi)ヌ骄科婷畹睦ハx世界；2 溝通 后人為了紀念他,建造了一座富有創(chuàng) 意的雕像,這座雕像是什么樣的？同學 齊讀課文最終一句話；這沉甸甸的口袋里僅僅裝的是昆蟲 嗎？課件出示文本：法布爾的衣袋里裝滿了（）,裝滿了（）,仍裝滿了（）（劇烈的愛好,執(zhí)著的

8、精神,無奈的 眼淚,對昆蟲的寵愛,對昆蟲世界的好 奇 , 當 昆 蟲 學 家 的 愿 望 , 童 年 的 快 樂 ）3、回扣文題 :課文為什么用 “ 裝滿昆蟲 的衣袋 ” 作題目？2讀讀法布爾的名言,你想到什么？（自己的體會）四、完成活動三愛好是最好的老師,對某件事情產(chǎn)生了愛好,我們就會 全身心地投入進去,做得那么有滋有味,愛好盎然,遺忘了四周 的一切,甚至遺忘了自己；法布爾【法】2. 全班溝通1、過渡：法布爾能走進科學殿堂,除了沉迷,仍有什么？2、溝通 3、小結(jié)：從法布爾的身上,你學到了什么？是啊,老師信任,只要你們目標專一,持之以恒,終有一天也會登上科學的高 峰,實現(xiàn)自己的抱負；【檢測反饋】五、完成檢測反饋雨果稱他