《我會(huì)輕輕》托班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我會(huì)輕輕托班教案 幼兒園托班的社會(huì)教案通常是怎么設(shè)計(jì)的呢？下面是我為大家整理的社會(huì)教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助！ 社會(huì)教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過賞識(shí)故事，知道喜悅的表情大家都熱愛。 2、容許與同伴一起共享玩具，感知與同伴一起玩的喜悅。 活動(dòng)打定： 1、幼兒用書。 2、小洋娃娃一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、通過語言，引出主題。 1、教師：小摯友，你會(huì)噘嘴巴嗎？ 2、讓小摯友自己做做噘嘴巴的動(dòng)作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。 3、教師：你熱愛噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個(gè)故事“小噘嘴巴”。 二、教師率領(lǐng)幼兒看書，陳述故事內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)

2、容。教師：（1）故事里有誰？嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的？ （2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊熱愛嘟嘟的噘嘴巴嗎？ （3）后來，嘟嘟怎么樣了？ 三、引導(dǎo)幼兒議論： 1、小摯友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？往往噘嘴巴好不好？ 2、使幼兒知道：小摯友長(zhǎng)大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不熱愛。 四、音樂活動(dòng)“小娃娃”。 1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小摯友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小摯友，大家再唱歌 讓幼兒體驗(yàn)大家一起玩的喜悅。 故事： 有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃全日噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小摯友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象說：“你的

3、嘴巴總是噘著，像個(gè)小喇叭，讓我來吹吹！”小蜜蜂說：“你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來采蜜吧！”玩具熊說：“你只要不噘嘴巴，大家都會(huì)熱愛你！” 嘟嘟笑了。小摯友和玩具動(dòng)物都容許和他一起玩了。 社會(huì)教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1.情愿嘗試開啟各種容器，感受不同容器的開啟方式。 2.讓幼兒通過操作玩弄，體驗(yàn)告成的喜悅。 活動(dòng)打定： 1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物 2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。 3.每人一只籮筐，濕巾紙。 4.小熊手偶 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 幼兒和老師一起做嬉戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。 “你好，你找誰？哦，是小熊。有什么事？請(qǐng)我們小摯友帶著娃娃一起到你

4、家去做客？哦，你等一等我來問一問？” 老師問：“小摯友，小熊請(qǐng)我們帶著娃娃一起到它家做客，你們?nèi)菰S嗎？” “小熊，我們連忙就到你家去做客。再見?！?二、幼兒操作： 1、幼兒向小熊問好。小熊請(qǐng)小摯友坐。（老師套手偶） 2、幼兒圍坐在老師的周邊，老師表示托盤里的食品。 小熊：“小摯友，感謝你們來我家做客。今天我為你們打定了大量好吃的東西，你們熟悉嗎？ 3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。 4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有手段吃到他們嗎？ （引導(dǎo)幼兒預(yù)料有沒有手段吃到這些東西。） 5、幼兒嘗試開啟各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂中高興操作）。（幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：留神幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，扶助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何開啟盒子、瓶子的。激勵(lì)幼兒嘗試開啟各種不同 的容器和包裝袋。邊操作邊說“開啟來，嘗一嘗”。） 三、終止 1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。 小熊問：“誰在哭？”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了？” 娃娃：“我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來扶助你。” 出示一只盒子請(qǐng)容許上前的幼兒演示開啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，