體育教學(xué)需要“三趣”1

1、體育教學(xué)需要“三趣”興趣是人們從事各種活動，是參加活動積極性高低的重要體現(xiàn)。運動興趣的培養(yǎng)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成是體育教學(xué)的重要任務(wù)要求。是“終身體育”的第一動因。所以，在學(xué)校體育教學(xué)期間，體育教師在指導(dǎo)和組織學(xué)生進行體育活動時，應(yīng)注意挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在的樂趣,在體育課堂教學(xué)中，應(yīng)把課堂教學(xué)有效范圍拓展，以課前入手，直至課后劃上完整的句號。1.課前激趣 教師在上課前，要抓住時間去接觸學(xué)生，合理有效的利用課前的時間去精心設(shè)計游戲、講故事以及幽默風(fēng)趣的語言，或動作來調(diào)動學(xué)生的課前興趣，留下懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心，來緩解學(xué)生的緊張情緒，創(chuàng)造良好的教學(xué)情景。上課前學(xué)生相對自由，比較放松，如果此時教師能激發(fā)

2、學(xué)生的興趣就更容易拉近師生間距離。通過激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和營造諧寬松課前氣氛能使學(xué)生輕松愉快地開始一堂課的學(xué)習(xí)。而這就要求課前教師要面對學(xué)生時精神飽滿，舉止得體、目光期待、表情和藹、面帶微笑，并伴以生動的言語,來產(chǎn)生一種和諧、快樂活躍的課前氣氛。2.課上增趣 教學(xué)手段和方法要多樣性,切忌采用死板、單一教條的程序化的教學(xué)方式。任何單一的練習(xí)形式,無論其方法如何合理,吸引力如何強大,久而久就會失去本身的魅力。就很難激發(fā)學(xué)生的運動興趣。體育教師應(yīng)在上課時要經(jīng)常變換練習(xí)形式,改變練習(xí)方法，讓體育課常上常新,魅力無群。身體練習(xí)是體育教學(xué)最基本的教學(xué)手段,是學(xué)生有掌握技術(shù)和技能的最有效的方法,過多和過于

3、復(fù)雜的講解必然占用學(xué)生有效的練習(xí)的時間,影響練習(xí)效果質(zhì)量。因此，在準(zhǔn)備活動中要采用多種形式和方法,活動要有趣味性和針對性，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。為此，要提高課堂教學(xué)效率,教師必須要精講,讓學(xué)生相對有教多的練習(xí)時間,盡可能把學(xué)生練習(xí)的方法趨向游戲化、趣味化和生活化靠攏,練習(xí)過程要努力營造輕松愉快和諧民主課堂練習(xí)氣氛,在課堂上處處能增加趣味性，充分調(diào)動學(xué)生運動積極性和積極參與學(xué)習(xí)意識。課堂教學(xué)中教師也要充分發(fā)揮自己的語言優(yōu)勢,采用富有啟發(fā)的提問,來有效引起學(xué)生探新尋因的興趣，喚起學(xué)生的求知的興趣,激起學(xué)生動腦思考,引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,各抒自己見。而教師的提問要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計有目的、有趣味和啟發(fā)的提問,則會收到良好的教學(xué)效果.3.課后遺趣 終止練習(xí)和上課結(jié)束時,教師要把握好時機,在不影響學(xué)生的練習(xí)積極性的前提下,給學(xué)生尚未有余興未盡的感覺,激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的欲望,可采用給學(xué)生留思考題,考查題及更高的技能要求等方式，給學(xué)生留下遺趣,能更進一步地調(diào)動和鞏固提高學(xué)生參積極性與