《學(xué)會提問》讀后感400字_第1頁
《學(xué)會提問》讀后感400字_第2頁
《學(xué)會提問》讀后感400字_第3頁
《學(xué)會提問》讀后感400字_第4頁
《學(xué)會提問》讀后感400字_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、400 字學(xué)會提問讀后感本書是一本非常的批判性思維讀物。通過閱讀，我收獲良多，重新開始思索問題，在一個被泛濫信息包圍的時代，我們會急于或者被動地遇到信息各種各樣的信息，大到涉及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，小到個人生 活的決策。面對這些信息你是不是不假思索的懶惰地全盤接受，還是提出關(guān)鍵問題，讓大家探討？首先，我平時也有這個環(huán)境問題，常常會不加思考的接受別人的觀點(diǎn)， 通常是比我資深或更專業(yè)的人的觀點(diǎn)，大多數(shù)時候確實(shí)沒有經(jīng)過分析。日后需要注意：或許他的論點(diǎn)是片面的，或已過時的，我沒有分析，簡單接受，時 間長了會干擾我天數(shù)的思維習(xí)慣。如果對觀點(diǎn)進(jìn)行批判后再接受，更能將談話深入下去，能夠消除更 多話題和火花。其次

2、，我認(rèn)為本書作者提出的批判性思維其實(shí)是培養(yǎng)一種思維邏輯和 表達(dá)能力。第一點(diǎn)：思維邏輯的要點(diǎn)，首先提出結(jié)構(gòu)性問題要環(huán)環(huán)相扣，也就是 探討討論問題時的每個提問應(yīng)該和上能一個提問有關(guān)聯(lián)，更深入，而不能跳躍，跳躍會導(dǎo)致討論無法深入。第二點(diǎn)：提取關(guān)鍵字，快速做出分析（批判性的），如果沒那么快想 明白，可以問他：我對這個很好奇。這樣可以引導(dǎo)對象繼續(xù)就這個問 題說下去，同時，給我自己思考的時間延遲。第三點(diǎn)：提問的時候多帶上對方剛才闡明過的關(guān)鍵詞，這樣一個是讓 問題和回答始終不離核心思想。還有就是讓對方感覺我能夠看得懂他 他們說的話，更愿意談下去。最后，于我來說，通過書法展這篇文章，就像是接受了一個擁有資深 教歷和提問經(jīng)驗(yàn)的教授所上的一課。內(nèi)心有的是觸動，思想有的是提 升，提問技巧有的是積累。在我中其的人生道路中必定有學(xué)與問，正如那句俗語：小疑進(jìn)，大疑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論