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1、山雨教學(xué)設(shè)計阜陽市 潁州區(qū)程集鎮(zhèn)劉寨小學(xué) 石鑫【課文分析】山雨一文區(qū)別于山中訪友,山中訪友是全景式的,寫了許多景,而本文只是寫一種景物“雨”。第一小節(jié),圍繞著來得“來得突然”來寫。破折號后的語句是進一步說明“突然”,表現(xiàn)雨來得“悄悄”。文章寫雨重點抓住山雨的聲音與顏色來描寫,文章2, 4 小節(jié)寫的是山雨的聲音。寫聲音要將之比喻成音樂,這是常理,音樂是最動聽的聲音。本文也不例外,但本文有自己的特色,特色在于三個比喻。一是“像一曲無字的歌謠”,在歌謠前加上“無字”一詞。表面看這首歌謠只有旋律,而實質(zhì)是寫這聲音美得無以言表。后面兩個比喻更妙,作者把雨寫成了是無數(shù)輕捷柔軟的手指, 把大自萬物寫成 “奇
2、妙無比的琴鍵” , 賦予了雨絲以人格,雨就成了藝術(shù)家,整個大自然成了一架奇妙的鋼琴。而且作者還說: “每個音符都帶著幻想的色彩”什么幻想的色彩?這聲音讓人陶醉,讓人浮想翩翩,進入夢幻的世界。教學(xué)時要將這三個比喻拉出來, 讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)喻詞的不同。 同時我們還要將它們改為簡單比喻讓學(xué)生去比較, 作者這種寫法的好處我們可以將他改為 “雨聲像歌謠” 、 “雨絲像手指” “自然界萬物像琴鍵”讓學(xué)生去讀,去感覺,去領(lǐng)悟自己寫作時應(yīng)怎么處理。第 6, 7 小節(jié)寫雨色。作者首先是對色彩進行直接描述。我們可以通過品讀讓學(xué)生根據(jù)文字去想像作者眼前的雨后山林之色彩。雨后的山野,從整體看就是“嫩綠”的,所有的色彩都融
3、化在嫩綠之中。 而仔細地去分辨, 剛又 “色彩層次多得難以辨認, 有墨綠、 翠綠、淡青、全黃,也有火一般的紅色”。特別要指出的作者的聯(lián)想這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸,這種綠色是清新的、沁人心脾的,這種清新的感覺,流進了我的心胸,令人心曠神怡。【學(xué)習(xí)目標】1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。2、體會作者對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美3、學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 教學(xué)重點:體會作者對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美。 教學(xué)難點:學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 教學(xué)方法:教師稍加點拔,學(xué)生主動自學(xué)的“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方法。教學(xué)課時:一課時教
4、學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題自然界中,美無處不在,只要細致觀察,用心傾聽,你一定能發(fā)現(xiàn)美。今天我們要學(xué)的課文就是作者細致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀。揭示課題:山雨二、初讀課文,整體感知( 1)自由朗讀課文,讀準字音,把課文讀通順。(2)提醒需注意的字音,并理解這個詞:啼(t 1 )哦(zhunO形容鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫。( 3)談?wù)剬φn文的初步印象。( 4) 思考: 作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景, 他觀察到了什么?傾聽到了什么?找到有關(guān)的句子劃下來。二、朗讀賞析,深入感悟( 1) 作者聽到了什么?觀察到了什么?請用課文里的話回答。 (先是聽見山雨的聲音,接著看到山雨改變了山林的顏色。)( 2)
5、感悟山雨的音樂美。讀讀寫山雨聲音的句子,找出句子中的比喻部分,體會作者的思想感情。a沙啦啦,沙啦啦b 像一曲 / 無字的歌謠,神奇地/ 從四面八方飄然而起,逐漸/ 清晰起來,由遠而近,由遠而近(這里將雨聲比作 “無字的歌謠” , 從這奇特的想象中表達作者對山雨的無比喜愛。 )c 雨聲里,山中的每一塊/ 巖石、每一片 / 樹葉、每一叢/ 綠草,都變成了 / 奇妙無比的琴鍵。(這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。)d 飄飄灑灑的雨絲/ 是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出 / 一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符 / 都帶著幻想的色彩。(作者將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”,把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”。)小結(jié)
6、。作者通過大膽而又奇特的想象,寫出了山雨的音樂美,表達了作者對山雨的 喜愛之情。同時也帶給我們一個廣大的想象空間,引起我們產(chǎn)生無限美好的遐想。3)感悟山雨的色彩美。讀讀這些寫雨色彩的句子,你體會到了什么?在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。(這里實 寫雨的色彩綠,給人清新的感覺。)這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。(這是作者對雨 色的想象。)4)這篇課文是按怎樣的順序來寫的?(板書:雨前、雨中、雨后)這場山雨是在人們不知道的情況下,悄悄地、悄悄地來,于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動聽的聲音,雨,改變了山林的顏色,綠得耀眼,綠得透明。而后,它又悄悄地、悄
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