《招貼設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、招貼設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)招貼設(shè)計是廣告設(shè)計與制作（平面廣告設(shè)計與制作）專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)能力核心課程之一。該課程使學(xué)生了解招貼設(shè)計的基本理論、基本特征，掌握表現(xiàn)方法以及招貼設(shè)計創(chuàng)作技巧。培養(yǎng)學(xué)生廣告設(shè)計師職業(yè)崗位必需的職業(yè)能力（招貼廣告策劃、設(shè)計表現(xiàn)與制作能力）。在課程教學(xué)中還要融入“廣告設(shè)計師（三級）” 職業(yè)技能鑒定專題設(shè)計表現(xiàn)部分知識，使學(xué)生掌握相應(yīng)的設(shè)計表現(xiàn)與制作實踐技能。本課程開設(shè)在第三學(xué)期，其先行課程為圖像處理（ Photoshop 平臺）、圖形設(shè)計（CorelDRAW2臺）、字體設(shè)計、版式設(shè)計、招貼設(shè)計 等。后續(xù)課程為企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、 POF計等。二、課程教學(xué)目標(biāo)

2、（一）知識目標(biāo)理解并掌握公益招貼廣告的含義、特點，范圍等。理解并掌握文化招貼廣告的含義、特點，范圍等。理解并掌握商業(yè)招貼的特點。（二）能力目標(biāo). 能掌握正確高效的資料收集與分析方法，使設(shè)計思路更加明晰。. 能根據(jù)主題，多角度構(gòu)思，選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計元素。. 能根據(jù)項目要求，準(zhǔn)確進(jìn)行設(shè)計定位與表現(xiàn)。.能夠充分表達(dá)設(shè)計意圖，與客戶達(dá)成一致的設(shè)計方案.能熟練運用設(shè)計軟件高效完成設(shè)計構(gòu)想。.能準(zhǔn)確表述設(shè)計的理念與思路。（三）素質(zhì)目標(biāo).具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實肯干的精神。.具備學(xué)習(xí)的刻苦性與專注性精神。.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。.具備良好的自我管理能力和開拓創(chuàng)新精神。二、參考子時84學(xué)時四、課程學(xué)分5學(xué)分五、課程內(nèi)容

3、和要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參 考 課 時1行業(yè)崗1.教學(xué)內(nèi)容崗位認(rèn)知部分采用課堂討論4位認(rèn)知(1)本課程在整個專業(yè)體系中的地位 與作用(2)學(xué)習(xí)本課程的目的及課程的主要 內(nèi)容(3)認(rèn)識廣告公司(4)廣告招貼設(shè)計工作流程(5)廣告設(shè)計崗位描述及崗位要求(6)職業(yè)生涯規(guī)劃形式授課。學(xué)時2.教學(xué)要求(1)使學(xué)生了解廣告設(shè)計師崗位要求。(2)掌握招貼設(shè)計的工作流程。2公益招 貼設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容(1)公益廣告的概念(2)公益廣告的特點(3)公益廣告的創(chuàng)作原則(4)公益廣告的作用(5)招貼廣告的構(gòu)成要素圖形設(shè)計要素文字設(shè)計要素色彩設(shè)計要素版式(6)招貼的設(shè)計創(chuàng)意手法匕藝術(shù)表現(xiàn)項目引入

4、2.教學(xué)要求(1)根據(jù)企業(yè)或競賽項目要求，以社 會公眾關(guān)注的熱點與焦點為項目主題 內(nèi)容，如環(huán)保主題；關(guān)愛殘疾人；生創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)， 將相關(guān)知識點融入其中，實 現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨立 完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作 品評價。26學(xué) 時命.健康等。(2)設(shè)計任務(wù)書要有明確的要求。(3)要結(jié)合項目，在案例分析中把廣 告設(shè)計師技能考試培訓(xùn)教材(基礎(chǔ)部 分)(P41-P47)廣告去現(xiàn)及廣告文案 寫作兩部分內(nèi)容作為重點內(nèi)容進(jìn)行詳 解。3文化招貼設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容(1)文化招貼的概念(2)文化招貼的范圍領(lǐng)域(3)文化招貼的價值取向(4)項目引入2.教學(xué)要求(1)以設(shè)計競賽的題目為設(shè)計主題。(2)設(shè)計任務(wù)書

5、要有明確的要求。(3)要結(jié)合項目，在案例分析中把廣 告設(shè)計師技能考試培訓(xùn)教材(基礎(chǔ)部 分)(P41-P47)廣告去現(xiàn)及廣告文案 寫作兩部分內(nèi)容作為重點內(nèi)容進(jìn)行詳 解。創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)， 將相關(guān)知識點融入其中，實 現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨立 完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作 品評價。12學(xué) 時4企業(yè)/品牌推 廣招貼 設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容(1)商業(yè)招貼的概念(2)商業(yè)海報的特點(3)商業(yè)海報設(shè)計前的思考(4)項目引入2.教學(xué)要求(1)以企業(yè)或設(shè)計競賽的題目為設(shè)計 主題。創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)， 將相關(guān)知識點融入其中，實 現(xiàn)做與學(xué)的融合；學(xué)生獨立 完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作 品評價。22學(xué) 時(2)設(shè)計任務(wù)書

6、要有明確的要求。(3)要結(jié)合項目，在案例分析中把廣 告設(shè)計師技能考試培訓(xùn)教材(基礎(chǔ)部 分)(P41-P47)廣告去現(xiàn)及廣告文案 寫作兩部分內(nèi)容作為重點內(nèi)容進(jìn)行詳 解。5產(chǎn)品/ 服務(wù)推 廣招貼設(shè)計.教學(xué)內(nèi)容(1)商品社會中商業(yè)招貼的社會功能：產(chǎn)品宣傳的功能品牌塑造的功能美化生活的功能服務(wù)社會的功能(2)項目引入.教學(xué)要求(1)以企業(yè)或設(shè)計競賽的題目為設(shè)計 主題。(2)設(shè)計任務(wù)書要有明確的要求。(3)要結(jié)合項目，在案例分析中把廣 告設(shè)計師技能考試培訓(xùn)教材(基礎(chǔ)部 分)(P41-P47)廣告去現(xiàn)及廣告文案 寫作兩部分內(nèi)容作為重點內(nèi)容進(jìn)行詳 解。創(chuàng)設(shè)情境；布置工作任務(wù)， 將相關(guān)知識點融入其中，實 現(xiàn)做

7、與學(xué)的融合；學(xué)生獨立 完成任務(wù)；師生共同進(jìn)行作 品評價。20學(xué) 時六、教學(xué)建議(一)教學(xué)方法項目驅(qū)動教學(xué)法采用分組練習(xí)的方法（每3-5 人為一個設(shè)計小組），將真實的項目設(shè)計納入課堂教學(xué)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，整個教學(xué)過程圍繞著完成工作任務(wù)而展開，使學(xué)生全面了解從構(gòu)思-設(shè)計表現(xiàn)-設(shè)計制作的全過程。案例教學(xué)法將優(yōu)秀設(shè)計案例引入教學(xué)中，通過不同學(xué)習(xí)情境的典型案例分析，提升學(xué)生在完成不同項目實踐中的設(shè)計能力。啟發(fā)引導(dǎo)法通過教師對方案創(chuàng)意的分析、比較，啟發(fā)學(xué)生的想象力，開闊設(shè)計思路。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、發(fā)揮潛能。在平時的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上查閱信息資源、到圖書館查閱資料、向社會實踐學(xué)習(xí)，

8、提高自主學(xué)習(xí)的能力。頭腦風(fēng)暴法在訓(xùn)練學(xué)生手繪表現(xiàn)方面，通過集體討論分析，集思廣益、互相激發(fā)設(shè)計靈感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生團(tuán)隊的智慧和潛能。以賽促學(xué)收集網(wǎng)上或其他的相關(guān)設(shè)計競賽信息，組織學(xué)生參加形式多樣的競賽活動，提高學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識、技能的掌握。（二）評價方法 建立過程考評與期末考評相結(jié)合的考核體系，過程考評和期末考評所占比例分別是60%和 40%。過程考評含學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、技能實操，期末考評采用上機考試的形式，命題以本課程中涉及的理論知識與技能操作為依據(jù)，同 時參照職業(yè)技能鑒定考核的內(nèi)容、題量和時間要求?？己梭w系如表所示:考 核 體 系評

9、價項目評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)平日成績比例總 評 成 績技能1.主題鮮明，立意新穎。實操.回向視覺兒系能準(zhǔn)確傳這土題思想。.回向執(zhí)行力強，制作精美。課堂表現(xiàn).上課專心聽講、認(rèn)真記錄筆記。.課堂討論發(fā)言積極踴躍。.勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。過項目一公益招貼設(shè)計學(xué)習(xí)態(tài)度.按時提父作業(yè)，提父格式止確，內(nèi)容 符合任務(wù)要求，無缺項。.獨立完成作業(yè)無抄襲。作業(yè)程考1.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。匯總60%評職業(yè)素養(yǎng).具備良好的自我管理能力開拓創(chuàng)新 精神。.具備良好的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受挫 折，不斷進(jìn)取。.工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、計劃性強。.應(yīng)變能力強、執(zhí)行力高效。占70%項目二技能1.主題鮮明，立意新穎。文化招貼設(shè)計實操.回向視

10、覺兒系能準(zhǔn)確傳這土題思想。.回向執(zhí)行力強，制作精美。課堂表現(xiàn).上課專心聽講、認(rèn)真記錄筆記。.課堂討論發(fā)言積極踴躍。.勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度.按時提父作業(yè)，提父格式止確，內(nèi)容 符合任務(wù)要求，無缺項。.獨立完成作業(yè)無抄襲。職業(yè)素養(yǎng).具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。.具備良好的自我管理能力開拓創(chuàng)新 精神。.具備良好的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受挫 折，不斷進(jìn)取。.工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、計劃性強。.應(yīng)變能力強、執(zhí)行力高效。項目三企業(yè)（品牌）形象推廣招貼設(shè)計技能 實操.主題鮮明，立意新穎。.回血視覺兀系能準(zhǔn)確傳達(dá)企業(yè)（品 牌）形象信息。.回向執(zhí)行力強，制作精美。課堂表現(xiàn).上課專心聽講、認(rèn)真記錄筆記。.課堂討論發(fā)言積極

11、踴躍。.勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度.按時提父作業(yè)，提父格式止確，內(nèi)容 符合任務(wù)要求，無缺項。.獨立完成作業(yè)無抄襲。職業(yè)素養(yǎng).具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。.具備良好的自我管理能力開拓創(chuàng)新 精神。.具備良好的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受挫 折，不斷進(jìn)取。.工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、計劃性強。.應(yīng)變能力強、執(zhí)行力高效。項目四商品（服務(wù)）推廣招貼設(shè)計技能實操.主題鮮明，立意新穎。.畫面視覺元素能準(zhǔn)確傳達(dá)商品（服 務(wù)）特點信息。.回向執(zhí)行力強，制作精美。課堂表現(xiàn).上課專心聽講、認(rèn)真記錄筆記。.課堂討論發(fā)言積極踴躍。.勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度.按時提父作業(yè)，提父格式止確，內(nèi)容 符合任務(wù)要求，無缺項。.獨立完成作業(yè)無抄襲。職業(yè)素養(yǎng).具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。.具備良好的自我管理能力開拓創(chuàng)新 精神。.具備良好的心理素質(zhì)，能夠