貴州省銅仁市江口縣民族中學(xué)2021-2022學(xué)年下學(xué)期七年級道德與法治期中試卷（文字版無答案）

1、七年級下冊道德與法治期中檢測卷一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1.青春期后，我們充滿對司，你奇地發(fā)現(xiàn)自己和他人的生理都在發(fā)生迅速而明顯的變化。對此，我們A.可以嘲笑長青春痘的同學(xué)B.可以拿別人的生理特點開玩笑C.不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓疍.要悅納青春期的生理變化2.“初生牛犢不怕虎”和“唯唯諾諾”屬于青春期矛盾心理表現(xiàn)A.反抗與依賴B.閉鎖與開放C.勇敢與怯懦D.成熟與幼稚3.北京一小學(xué)生依據(jù)自己對歷史知識的學(xué)習(xí)，寫信給人民教育出版社，指出小學(xué)語文教材上關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤。為此，出版社課程教材研究所找到文物專家展開調(diào)研和探討后表示，該小學(xué)生所言有理，并承諾立即修正。該小學(xué)生的做法值得

2、我們學(xué)習(xí)的有（ ）批判性精神 善于思考 敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) 偏愛歷史知識的學(xué)習(xí)A.B.C.D.4.“創(chuàng)客”是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人?！皠?chuàng)”字被注入了“創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)新”的時代內(nèi)涵。向“創(chuàng)客”學(xué)習(xí)，我們就要A.把創(chuàng)造發(fā)明作為自己今后的主要任務(wù)B.拋開書本知識，大膽想象，積極創(chuàng)新C.努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勇于創(chuàng)新D.不顧一切地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造潛力5.生活中，我們經(jīng)常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵樹，女人是根藤”，“她就是個女強人”等等。這些評論其實是在用 方面的差異來衡量某個男性或女性（ ）A.興趣愛好B.性別刻板印象C.習(xí)慣D.生理性別特征6.（南昌

3、市中考）有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘對這種現(xiàn)狀，正確選擇有（）A.善于模仿，順勢而為B.明辨是非，擇善而行C.理性思考，亦步亦趨D.興趣多元，跟風(fēng)弄潮7.下邊漫畫男孩女孩都參加家務(wù)勞動說明A.男生女生的性格特征不同B.男生女生的興趣愛好不同C.男生女生的思維方式不同D.男女生有各自的性別優(yōu)勢8.一位母親在給她十三歲的女兒的信中說：“十三歲是人生的第一步不要整天無所事事，切忌當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過；切記少壯不努力，老大徒傷悲。”這位母親的話啟示我們A.青春是美好的，我們要盡情地玩耍與享受B.自強，讓青春奮

4、進的步伐永不停息C.青春是我們創(chuàng)造人生的關(guān)鍵時期，唯的任務(wù)就是開發(fā)創(chuàng)造潛力D.珍惜青春年華，就是要把所有的青春時光用在學(xué)習(xí)上9.國家主席習(xí)近平著重強調(diào)，道德模范是道德實踐的榜樣，要深入開展宣傳學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)新形式、注重實效，把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為億萬群眾的生動實踐，在全社會形成崇德向善、見善思齊、德行天下的濃厚氛圍。這啟示我們（ ）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟 好的榜樣給予我們自我完善的力量向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，能讓我們變成完美的人有了榜樣的力量，我們國家就會變得更加美好A.B.C.D.10.右邊漫畫中的不讓座者缺失的情感是A.安全感B.道德感C敬畏感D.榮譽感11.青春期的情緒

5、特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。我們應(yīng)該善于激發(fā)正面的情緒感受 善于激發(fā)所有的情緒感受積極面對負面情緒 放任所有的情緒表現(xiàn)A.B.C.D.12.大年初二，陽光爛漫的冬日午后，熙熙攘攘的廣場上突然響起悠揚的旋律。當(dāng)鼓浪嶼之波遇上我和我的祖國，鋼琴和口琴巧妙結(jié)合，驚喜一步步從廣場上蔓延開來，所有游客都不禁駐足。這說明人與人之間的情緒A.會影響他人情感B.會決定他人行動C.會相互感染D.與他人無關(guān)13.心理學(xué)大辭典認為：“情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗?！毕铝袑η楦械姆诸惒徽_的是A.正面的體驗-愛的情感B.負面的體驗恐懼感C.正面和負面混雜的體驗敬畏感D.正面和負

6、面混雜的體驗失落感14.人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因，但是負面情感往往能更持久地深刻地影響人類前進的軌跡，為人們行事提供原動力。這表明（ ）生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義負面情感比正面情感好學(xué)會承受負面情感，我們可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力學(xué)會承受負面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A.B.C.D.15.在生活中，我們獲得美好情感的方式有很多。下列方式正確的有（ ）閱讀 與人交往 參與有意義的社會活動 批評一切，否定一切A. B.C.D.二、非選擇題（共55分）16.閱讀材料，回答問題。（11分）每當(dāng)站在鏡子前打量著鏡中那平平凡凡的女孩

7、時，我都不免感到沮喪。這個相貌、個子、衣著、氣質(zhì)都平平的女孩就是我。在文藝匯演時，我總是坐在臺下為那些能歌善舞、出盡風(fēng)頭的女孩拼命鼓掌；在運動場上，我總是站在看臺上為那些英姿颯爽的姑娘們大喊“加油”；在演講比賽中，我又總是默默地充當(dāng)那些口若懸河、妙語連珠的女同學(xué)的聽眾唉，我發(fā)現(xiàn)自己既不美貌，又無才華。一時間，我陷入了苦惱的泥淖而不能自拔。（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？（3分）（2）我們應(yīng)該怎欄和極面對和正確處理青春期的心理矛盾？（8分）17.閱讀材料，回答問題。（12分）材料一 如下圖。材料二 我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我報我以幸福嗎？報我以不幸嗎？我是一根勁竹，經(jīng)

8、得起千擊萬磨汪國真我微笑著走向生活（1）材料一漫畫中父母的做法有利于培養(yǎng)孩子的什么心理品質(zhì)？培養(yǎng)孩子這一心理品質(zhì)對處于青春期的他有何重要意義？（7分）（2）從材料二中汪國真的詩中你能讀到什么心理品質(zhì)？怎樣實現(xiàn)這一品質(zhì)？（5分）18.閱讀下列情境，回答問題。（14分）情境一 某模擬考場，女同學(xué)小A在考數(shù)學(xué)時，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開了考場。情境二 某班同學(xué)小B在期中考試時，將本是強項的英語考砸了。試卷發(fā)下來后，雖然難過，但他冷靜分析原因，進行錯題改正并加以記錄，使這次失敗成為鞭策自己的動力。（1）兩位同學(xué)分別表現(xiàn)出一種什么情緒？（4分）（2）小B

9、同學(xué)讓失敗成為動力的做法告訴我們情緒的作用有哪些？（4分）（3）你有哪些好方法幫助小A同學(xué)調(diào)節(jié)情緒？（6分）19.一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷全國，某校道德與法治老師為此組織同學(xué)們開展了一次線上主題班會，請你參與其中并完成下列間題(48分材料一 “最美逆行者”武漢廣大醫(yī)護人員沖鋒在前，全國各地醫(yī)務(wù)工作人員前往武漢支援，成為最可敬的“白衣戰(zhàn)士”。一封封請戰(zhàn)書，一道道逆行的身影，成為春天里最美的風(fēng)景。（1）【至善追求】看到這些事跡，你的內(nèi)心涌動著什么情感？（寫出任意兩種即可）（4分）材料二 面對疫情，有的人堅守崗位，默默奉獻，積極樂觀，相信人定勝天；有的人哭天搶地，怨天尤人，恐懼疾病的來臨。人生路漫漫，有喜也有悲，要學(xué)會正確對待自己的情緒。（2）【感受情緒】面對未知的疫情，我們應(yīng)該如何正確對待自己的情緒感受？（6分）材料三 “沒有特殊情況不要去武漢”，可84歲的鐘南山老爺爺卻趕往新冠肺炎疫情的最前線，每天只睡幾個小時，奮不顧身，舍身部忘我。他展現(xiàn)了家國情懷，弘揚了生