備教輔改考評(píng)管理制度

1、干驛初中常規(guī)教學(xué)（備、教、輔、改、考、評(píng)）管理制度2017o 3干驛初中教師備課管理制度1、教師有義務(wù)將新教材培訓(xùn)的思想內(nèi)容滲透到教學(xué)備課教案中，體現(xiàn)出新 課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)所要求的新課程、新理念、新方法。2、教師在備課教案中,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和新教材內(nèi)容安排認(rèn)真寫好教案, 使教案能夠便于指導(dǎo)教學(xué),可操作性強(qiáng)。3、教師應(yīng)該積極使用遠(yuǎn)程教育資源，把遠(yuǎn)程教育資源的有關(guān)內(nèi)容備入教案 中,使先進(jìn)的教學(xué)方法得以具體實(shí)施。4、教師在備課教案中，要體現(xiàn)出教與學(xué)雙向互動(dòng)的組織過程，如想一 想”、議一議等內(nèi)容.5、教師為了更好提高自己教學(xué)水平，應(yīng)該在教學(xué)授課結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生反映 情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教案中寫

2、出教學(xué)反思（或教學(xué)后記X6、鼓勵(lì)教師積極使用課件授課，并將具體操作使用課件備入教案.使整個(gè)教 學(xué)授課能夠有序進(jìn)行.7、教師超周備完課后，每周按照教研組規(guī)定的時(shí)間及時(shí)交教研組長簽字后實(shí) 施授課.8、備課要突出一個(gè)細(xì)”字,具體要求是：（1 ）深入鉆研新課標(biāo)，掌握教材，使教學(xué)有科學(xué)性.(2 )全面了解學(xué)生，分析研究學(xué)情，使教學(xué)有針對性。(3)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教程，使教學(xué)有藝術(shù)性。(4)備課要做到五備：備課標(biāo)、備教材、備方法、備學(xué)生、備學(xué)法.(51備課要有自己的思想特色，有師生互動(dòng)組織設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程資源下載使 用、背景展示。9、要寫好切實(shí)可行的教案,教案書寫工整，步驟清晰，內(nèi)容具體，實(shí)用性強(qiáng)。 10

3、、教案做到十有：有課標(biāo)要求、有教學(xué)目標(biāo)、有教學(xué)時(shí)間、有教學(xué) 重點(diǎn)、有教學(xué)難點(diǎn)、有教學(xué)方法、有教學(xué)過程設(shè)計(jì)、有遠(yuǎn)程資源下載、有 自己清晰的教學(xué)思想，有教學(xué)反思。11、重點(diǎn)突出先學(xué)后教”優(yōu)質(zhì)高效課堂的教學(xué)，探索高效教學(xué)課堂模式。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(此項(xiàng)共20分)1、全冊備課、單元備課、課時(shí)備課及課時(shí)集體備課必須按要求進(jìn)行備課.2、沒有全冊備課的此項(xiàng)不得分，單元備課每缺一單元扣5分，課時(shí)備課每 少一節(jié)扣2分。3、全冊備課、單元備課和課時(shí)備課每少一個(gè)環(huán)節(jié)扣1分.4、課時(shí)集體備課包括一個(gè)集體備課,兩個(gè)個(gè)體備課，兩個(gè)教學(xué)反思。每少一 個(gè)扣2分.5、抽查和定期檢查相結(jié)合,備課按教研室布置的統(tǒng)一進(jìn)度超周備課,每少一 課

4、時(shí)扣1分。6、備課內(nèi)容簡單，了草者扣15分。7、使用舊教案或借用他人備課者該項(xiàng)不得分.干驛初中教師授課管理制度1、教師要認(rèn)真組識(shí)教學(xué)，兩分鐘預(yù)備鈴響必須進(jìn)入課堂,上課后教師無特殊上課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、能力和探索精神為 重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)片策索先學(xué)后教優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，提高課 堂教學(xué)效率。1、體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，體現(xiàn)教學(xué)方法的開 放性,反映學(xué)生獲得知識(shí)、形成技能的基本過程，倡導(dǎo)探究、交流的學(xué)習(xí)方 法,培養(yǎng)學(xué)生的能力發(fā)展,分優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次,分別記:10分、8分、 6分、4分。2、教學(xué)目的明確，教學(xué)過程合諧,教學(xué)方法得當(dāng)，教

5、學(xué)效果明顯。分優(yōu)、良、 中、差四個(gè)檔次，分別記:4分、3分、2分、1分。3、教師基本功扎實(shí)、儀表端莊、教態(tài)自然，語言清晰簡練.分優(yōu)、中、差三個(gè)檔次,分別記：3分、2分、1分。4、合理有效地使用現(xiàn)代教學(xué)手段。記1分。5、擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課題的教師必須按實(shí)驗(yàn)要求上課。記2分。干弊初中教師輔導(dǎo)管理制度輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種必要的、重要的補(bǔ)充形式，是教學(xué)過程的重要環(huán) 節(jié)之一，是面向全體學(xué)生,尊重個(gè)體差異，力爭大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量 的一項(xiàng)重要措施。輔導(dǎo)包括解答疑難問題，查漏補(bǔ)缺。不同層次學(xué)生的個(gè) 別輔導(dǎo)，也包括學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育內(nèi)容. 1、分層次輔導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)習(xí)成績，優(yōu)化學(xué)生的自

6、主、探究的學(xué)習(xí)能力，促 使其個(gè)性特長的發(fā)展;培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo) 其掌握得學(xué)習(xí)方法。2、每次個(gè)別輔導(dǎo)不超過5人.3、在全校統(tǒng)一安排確定的各科輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，輔導(dǎo)教師有計(jì)劃地確立輔導(dǎo)內(nèi) 容、方法等,不得講授新課。4、輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，不諷刺、挖苦學(xué)生,充分肯定學(xué)生的長處，準(zhǔn)確指出學(xué) 生的不足，面向全體學(xué)生，不搞遠(yuǎn)近親疏。5、對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)實(shí)行面批、面改。輔導(dǎo)的方式要靈活多樣，不影響他 人的學(xué)習(xí)或辦公。6、每位教師在每個(gè)學(xué)期必須認(rèn)真輔導(dǎo)一名差生，定期同他們談心.輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 方法，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。幫助他們克服自身的缺點(diǎn)和不足。提高其學(xué)習(xí)成績， 并認(rèn)真填寫幫教記錄。學(xué)生輔導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)教

7、師輔導(dǎo)切實(shí)可行，有利于自己的教學(xué)工作，有利于提高教學(xué)質(zhì)量， 發(fā)展學(xué)生能力。學(xué)生輔導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（10分）1、無輔導(dǎo)計(jì)劃的扣3分;2、無輔導(dǎo)記錄的扣2分;3、記錄必須有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、方式和輔導(dǎo)效果等.無內(nèi)容扣2分其它每缺一項(xiàng)每次扣1分。干驛初中教師作業(yè)批改管理制度1、各學(xué)科布置的作業(yè)必須由任課教師親自批改，不得由他人代勞，更不得由學(xué)生批改。2、學(xué)生家庭作業(yè)量要適當(dāng)，要求合理，多布置一些體現(xiàn)學(xué)生能力培養(yǎng)的作業(yè),不能布置機(jī)械重復(fù)和變相體罰性的作業(yè)。3、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練,有實(shí)際效果。動(dòng)手實(shí)蹴口口頭作 業(yè)也需檢查。4、作文批改要及時(shí)，要有眉批和總批，使用符號(hào)、格式、評(píng)語和等級(jí)。5、

8、學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行四次作業(yè)檢查，平日還要不定時(shí)的抽查。評(píng)價(jià)目標(biāo)1、作業(yè)設(shè)置、種類、次數(shù)及批改按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、作業(yè)設(shè)置種類不全者,每缺一種扣2分；本數(shù)不全者,每少一本扣1分; 作業(yè)次數(shù)每少一次扣0.5分;無批改時(shí)間、等級(jí)和評(píng)語的每次扣2分。3、錯(cuò)批一處扣1分。4、批改不及時(shí)由學(xué)生代批者，每次扣3分。5、無批改記錄或記錄與作業(yè)不統(tǒng)一的扣1 一2分，記錄簡單缺乏使用性扣1 一2分.6、作文隔周批改一次，缺少一次扣2分。要有鼓勵(lì)性的批語,無批語或批語 簡單扣1分，其它各種作業(yè)必須全批全改.達(dá)不到要求的一次扣1分。7、無作業(yè)學(xué)科，其任課教師作業(yè)得分依據(jù)各科考查成績計(jì)分，考查成績第一名者得6 0分，其

9、他人得分按下列公式計(jì)算：個(gè)人作業(yè)得分=60 x個(gè)人考查成績與第一名成績比8、隨時(shí)抽查得分占教師作業(yè)得分2 0%.干驛初中考紀(jì)考風(fēng)管理制度1 ：考試應(yīng)以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù)，杜絕出偏題、怪題，一般按7:2:1 的比例命題。試題命制必須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核.2:對學(xué)生平時(shí)的知識(shí)與技能的檢測，由年級(jí)備課組或教研組共同研究，任課 老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際自主命題實(shí)施。試卷應(yīng)體現(xiàn)層次性，努力使各個(gè)層次 學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都能感到成功，在原有基礎(chǔ)上有所提高。:考試命題應(yīng)加強(qiáng)變式測試（即不斷改變題目形式，拓寬學(xué)生的思維方式）, 增加開放性試題，以有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，減少機(jī)械記憶，注重內(nèi)容的綜合 性和實(shí)踐性,注重思維能

10、力的培養(yǎng):控制平時(shí)書面考試次數(shù)，學(xué)校統(tǒng)一安排期中與期末考試，單元檢測隨堂進(jìn) 行，加強(qiáng)課堂教學(xué)信息的反饋.:全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、 閱卷、統(tǒng)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。6 :學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分,嚴(yán)格考 場紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試常規(guī)工作。 杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象,禁止擅離考場，或在考 試內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序.7:對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試，發(fā)現(xiàn)監(jiān) 考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場，或擅離考場放任學(xué)生，或在考場中做與監(jiān)考無 關(guān)的事

11、，以及在試卷收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷 工作的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載.檢測評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（10分）1、無檢測（包括單元檢測和期中、期末檢測）扣2分。2、無試題質(zhì)量分析的扣2分。3、無試題講評(píng)或反饋的扣2分。4、每少一次單元目標(biāo)測試的扣2分。5、不批閱試卷或讓學(xué)生代批的扣2分.干驛初中師生評(píng)價(jià)管理制度教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展,要有利于教師改 進(jìn)教育教學(xué)方式，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，又要重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展， 提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括發(fā)展性目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

12、。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既要體現(xiàn)對 全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、評(píng)價(jià)要力求方法多樣、方式靈活，除紙筆考試或直接檢測外，還要通過觀 察、訪談、綜合實(shí)踐、動(dòng)手操作等多種形式，提高評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性。 5、評(píng)價(jià)不能只關(guān)注結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程,把終結(jié)性評(píng)價(jià) 與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把學(xué)生發(fā)展的過程作為教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成 部分.6、要確立多元評(píng)價(jià)主體（包括教師、學(xué)生、家長等方面），實(shí)行多元評(píng)價(jià), 做到公正、公平、真實(shí)。7、不能以紙筆考試作為唯一的評(píng)價(jià)方式,不以卷面分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生對教師的評(píng)價(jià)1、看教學(xué)態(tài)度治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，衣著整潔，遵守紀(jì)律，不隨意

13、調(diào)停課。備 課充分，輔導(dǎo)答疑及時(shí)批改作業(yè)認(rèn)真，嚴(yán)格要求學(xué)生。2、看教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容正確，條理清晰，信息量大，及時(shí)反映學(xué)科動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)突出， 詳略得當(dāng)，難度、深度適宜。3、看教學(xué)方法:教學(xué)方法靈活多樣，生動(dòng)有效;講課熟練，富有啟發(fā)性、藝 術(shù)性；注重學(xué)生能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。4、看教學(xué)手段語言表達(dá)規(guī)范，講普通話;板書工整，布局合理；能根據(jù)課 程需要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段。5、看教學(xué)效果學(xué)生能較容易的接受并掌握所授知識(shí);課堂教學(xué)氣氛活躍； 學(xué)生的相關(guān)能力和素質(zhì)能得到提高；學(xué)生能獲得優(yōu)良治學(xué)風(fēng)氣的教育。6 :評(píng)教評(píng)學(xué)要采取實(shí)事求是的工作態(tài)度，評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)要廣泛收集學(xué)生意 見和建議，學(xué)生測評(píng)結(jié)果是對教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量

14、評(píng)估的主要依據(jù)之一.獎(jiǎng)懲方法1、對各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)秀率70%以上的教師在教工大會(huì)表揚(yáng)，并取得校內(nèi)優(yōu)先進(jìn) 級(jí)的資格.2、對各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)秀率低于6 0%的教師，年級(jí)組、教研組誡勉談話，并列 為幫扶對象，幫助限期整改。干驛初中教師聽評(píng)課管理制度1、聽課節(jié)數(shù)：教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教研組長不少于30 節(jié)極長、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于40節(jié)。采取自由聽課和集體組織 聽課兩種形式。2、自由聽課教師課后要及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流溝通；集體安排 的要以教研組為單位及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)并做好記錄.3、教師聽課前一定要了解教材內(nèi)容及要求，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄. 評(píng)課時(shí)，不講大話、空話，正反兩面評(píng)，盡量提寶貴意見，授課 教師要多聽不同聲音,及時(shí)反思。4、同年級(jí)同學(xué)科的教師必須相互聽課，倡導(dǎo)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科 聽課，倡導(dǎo)推門聽課。5、學(xué)校集體組織的聽評(píng)課活動(dòng)，要求相關(guān)教師必須參加，不得請 假。6、實(shí)施隨堂聽課制，領(lǐng)導(dǎo)不提前通知教師，進(jìn)行推門聽課。聽完課 后檢查教師備課，并對教師的授課進(jìn)行評(píng)比。7、教師的聽課記錄必須與授課教師的課堂教學(xué)相符，禁止出現(xiàn) 教師憑空編