2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加減兩位數(shù)教案蘇教版

1、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）教學(xué)內(nèi)容書本第 5960 頁(yè)例題、試一試、想想做做15 題1. 讓同學(xué)們借助學(xué)具來(lái)探究筆算的方法,經(jīng)受探究?jī)晌粩?shù)加、減兩位數(shù) （不進(jìn)位、 不退位）筆算方法的過(guò)程,能用豎式正確地進(jìn)行運(yùn)算；教學(xué)目標(biāo) 2. 在探究筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)方法的過(guò)程中,提高同學(xué)們自主探究、獨(dú)立解決問(wèn)題的才能,并進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí), 培育思維才能和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度；3. 使同學(xué)們能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),積存對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和求知欲；重點(diǎn)：經(jīng)受探究?jī)晌粩?shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）筆算方法的過(guò)程,能用豎式正確教學(xué)重點(diǎn) 地進(jìn)行運(yùn)算；難 點(diǎn) 難點(diǎn)：在探究筆算兩位數(shù)加、減兩位

2、數(shù)方法的過(guò)程中,提高同學(xué)自主探究、獨(dú)立解決問(wèn)題的才能；教學(xué)資源 計(jì)數(shù)器、小棒；預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 預(yù)習(xí)書本第 59 60 頁(yè)的內(nèi)容,嘗試解決試一試；學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略一、揭示課題,明確目標(biāo)【版塊一】（預(yù)設(shè) 3 分鐘）師：同學(xué)們知道今日要學(xué)習(xí)什么學(xué)問(wèn)嗎？揭示課題；師：同學(xué)們昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)書本 59 頁(yè)的內(nèi)容了,信任你們肯定仔細(xì)觀看過(guò)這副圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上告知我們什么,要我們解決什么問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題；題？二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng),自主學(xué)習(xí)【板塊二】（預(yù)設(shè) 17 分鐘）1. 提出問(wèn)題；2. 解決問(wèn)題1. 師：要求兩輛車上一共坐了多少人,怎樣列式？板書列式：43+31= （1）操作學(xué)具,探究方法、小師：書本給

3、我們介紹了幾種運(yùn)算方法？把你能懂得的運(yùn)算方法組溝通、爭(zhēng)論：如何解決問(wèn)題；匯報(bào)算式；（2）用豎式運(yùn)算43 +31 通過(guò)爭(zhēng)論, 加深對(duì)“ 數(shù)位對(duì)齊”這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的懂得；同學(xué)試算,指名板演；說(shuō)說(shuō)運(yùn)算次序來(lái)說(shuō)一說(shuō)；師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下,剛才你們用小棒運(yùn)算時(shí),把4 捆和 3捆合在一起,把3 根和 1 根合在一起；用計(jì)數(shù)器運(yùn)算時(shí),40 和 30都撥在十位上,3 和 1 都撥在個(gè)位上；有的同學(xué)心中想的算法是先算 40+30,再算 3+1；想想,這些算法的相同點(diǎn)是什么？師：在運(yùn)算加法時(shí),必需個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加,十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加；這樣的算式,除了用同學(xué)們剛才提到的幾種方法運(yùn)算以外,仍可以用豎式運(yùn)

4、算；提問(wèn)：同學(xué)們能從這個(gè)豎式中看出什么？談話：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊,十位與十位對(duì)齊,也就是相同數(shù)位對(duì)（ 3 ） 試 一 試 ： 用 豎 式 計(jì) 算齊；想一想,為什么要相同數(shù)位對(duì)齊？43-31 ；同學(xué)試算,請(qǐng)一名同學(xué)板演；同桌溝通,集體講評(píng)；3. 歸納筆算的方法；2. 老師板書： 43-31= 談話：依據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的用豎式運(yùn)算加法的方法,你能用豎 式運(yùn)算這題減法嗎？3. 歸納筆算的方法三、多層練習(xí),內(nèi)化提升提問(wèn)：列豎式運(yùn)算加、減法時(shí)要留意什么？（預(yù)設(shè) 10 分鐘）小結(jié)：在用豎式運(yùn)算加、減法時(shí),必需把個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊,十位與十位對(duì)齊,然后把對(duì)齊的數(shù)相加減；1. 基礎(chǔ)練習(xí), 完成想想做做第1 題；【版塊三

5、】同學(xué)獨(dú)立完成, 在小組內(nèi)說(shuō)一1. 師：你能將豎式補(bǔ)充完整嗎？說(shuō)自己運(yùn)算的方法；2. 提問(wèn)：用豎式運(yùn)算兩位數(shù)加、減一位數(shù),要留意什么？3. 老師讀題目要求,提問(wèn)：怎樣回答書上的問(wèn)題？為什么這么集體校對(duì)；回答？2. 基礎(chǔ)練習(xí), 完成想想做做第 2 題；4. 提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么？獨(dú)立在練習(xí)本上完成,在學(xué)習(xí)【版塊四】小組里溝通批改；談話：今日這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別仔細(xì),都能積極摸索,主動(dòng)3. 專項(xiàng)練習(xí), 完成想想做做第合作,現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倩貞涍@節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn),想一想怎樣用豎式計(jì)3 題；算加、減法？自主觀看,作出判定；同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō),再推選代表說(shuō)給大家聽(tīng)；說(shuō)出判定的結(jié)果, 并說(shuō)說(shuō)自己 的想法；1. 同學(xué)獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題；4. 綜合練習(xí), 完成想想做做第4 題；2. 快的同學(xué)做拓展題；同學(xué)觀看插圖, 把對(duì)話和問(wèn)題 連起來(lái)讀；3. 全班完成后集體校對(duì),有錯(cuò)的訂正；各自列式運(yùn)算, 指名板演, 全班共同訂正；5. 綜合練習(xí), 完成想想做做第5 題；各自看圖填空；全班共同訂正；四、當(dāng)堂檢測(cè),評(píng)判反思；（預(yù)設(shè)