《漢語拼音1aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【教學(xué)目標(biāo)】漢語拼音1a o e教學(xué)設(shè)計(jì)a 、 o、 e 三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a 、 o、 e 的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母。2、掌握單韻母的四個(gè)聲調(diào)。【教學(xué)難點(diǎn)】1、能正確書寫3個(gè)單韻母。2、能直接讀出帶調(diào)韻母的音?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、談話激趣從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了， 在拼音王國里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。 你們高興嗎同學(xué)們你們知道嗎漢語拼音的用處可大了， 它可以幫助我們識(shí)字、 學(xué)習(xí)普通話， 讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們

2、想不想學(xué)好它呀要想學(xué)好漢語拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專心聽講才行呢！請(qǐng)你們跟讀讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識(shí)字要* 它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！”這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)3個(gè)朋友“ a o e ”。、學(xué)習(xí)3個(gè)單韻母的音形學(xué)習(xí)單韻母“ a”：a 的圖片： 問：圖上畫的是誰她們?cè)诟墒裁茨銈冏屷t(yī)生看過嗓子嗎會(huì)發(fā)出什么聲音？ 講： 你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子， 小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。 這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。自己試試？教師范讀“a”。學(xué)生練讀“a”。2、學(xué)習(xí)“ a”的形： 問：小女孩的頭是什么形狀的她頭后梳的是什么小辮子比

3、較一下與“ a”的什么地方相似？ 你們有什么好辦法記住它的形？ 學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa”。學(xué)習(xí)單韻母“ o”：1、出示“ o”圖片: 觀察后提問；圖上畫的是什么？ 講： 發(fā)出“窩窩”的聲音， 發(fā)音時(shí)嘴角隆圓， 大小適中， 舌頭向后縮，舌面后部隆起。 教師范讀。 學(xué)生體會(huì)讀。2、學(xué)習(xí)“ o”的形:學(xué)兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫“ ooo”。學(xué)習(xí)單韻母“ e”：1、出示“e”的插圖，問：圖上畫的是什么? 師講：大白鵝的“鵝”平讀就是“ e”，發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開。 教師范讀。 學(xué)生體會(huì)讀。2、學(xué)習(xí)“ e”的形:怎么記“e”的形呀? 大家看圖：（教師出示卡片“ e”）與圖

4、中的哪一部分很相似? 讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“ eee”三、書寫3個(gè)單韻母1、認(rèn)識(shí)漢語拼音的四線三格:2、同學(xué)們看一看漢語拼音“a、 o、e”占什么格3、我們先看著字母“ a”是怎么寫的? 同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫哪一筆，再寫哪一筆，幾筆寫完的?請(qǐng)學(xué)說一說?？辞宄藛崮贸鲂°U筆跟老師一起寫一個(gè)“a”找到中格先寫左半圓,再寫豎右彎 學(xué)生練習(xí)書寫“a”。o”： 老師書寫，請(qǐng)大家注意“ 0”是從哪起筆的幾筆寫成的? 請(qǐng)學(xué)生說一說。 教師邊寫邊講：“0”是一筆寫成的，從左上起筆，注意要寫圓。 學(xué)生練習(xí)書寫“0”。5、指導(dǎo)書寫“e”： 老師演示書寫過程：大家注意“ e”是怎樣寫的? 說一說。 教師

5、過寫邊講：“ e”是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓。 學(xué)生先書空再動(dòng)筆寫注意：學(xué)生書寫時(shí)，老師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。四、鞏固練習(xí)1、黑板指讀字母。2、看卡片讀字母。3、看書上字母的位置，讀一讀。K板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友單韻母“a、o、e”，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a、o、e”的四聲，先請(qǐng)同學(xué)讀卡片。a、o、 e”三、學(xué)習(xí)字母四聲1、師講：“a、o、e”發(fā)音時(shí)，聲音顫動(dòng)，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮。因此“a、o、e”承擔(dān)著一個(gè)特殊的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。2、指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖

6、，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)。第一聲：汽車平走。第二聲：汽車上坡。第三聲：汽車上坡又下坡。第四聲：汽車下坡。3、學(xué)習(xí)“ a”的四聲： 師講：拼音字母 有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來表示，寫在字母的頭上。板書：“a & a d”教師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系， 速度要慢， 讀二聲、 三聲有困難， 教師要做好范讀， 幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)， 讀準(zhǔn)聲調(diào)。 學(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。 按四聲順序請(qǐng)同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開火車讀。 順口溜：一聲一橫道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉。 打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。4、學(xué)習(xí)o的四聲: 師講：“o”和“a” 一樣也有四個(gè)聲調(diào) 出示：odo問：誰能像讀“ a”的四聲那樣，試著讀一讀“ o”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。 打亂順序讀。5、學(xué)習(xí)“e”的四聲，學(xué)生練習(xí)的方法同上。K板書設(shè)計(jì)a、o、e”的四聲/VX-/yV.，、qqqoo(Eeee1、鞏固復(fù)習(xí)2、看卡片讀“ a、 o、e”的四聲?；ハ嘧x、開火車讀、指名讀等多種形式讀。3、書寫3個(gè)單韻母各一行。老師行間指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母。“一聲”要從左往右寫，“二聲”從左斜下再往斜上挑，“三 聲”像個(gè)小對(duì)勾，“四聲”從左上往右下降。5、學(xué)生在拼音本上練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母。注意聲調(diào)位置。6、學(xué)說兒