2022年一年級上學期語文-ai-ei-ui-教案

1、一年級上學期語文 ai ei ui 教案【教 案 目 標】、學會 ai ei ui ,讀準音,認清形,能在四線格中正確書寫； 、 會 拼 讀 ai ei ui 與 聲 母 組 成 的 雙 拼 音 節(jié) ；、通過看圖培育同學的口語表達才能,熟悉本課的生字、會抄寫本讀課三個音節(jié)；、會正確朗書中的兒歌；【、教案ui 重點寫】ai ei 的讀；、音節(jié)的標調方法；【教案難點】【媒同件教具案準重生點片；用備】多體課、字母卡片、字卡；【教案設想】教案時,創(chuàng)設情境,讓同學形象感知,激發(fā)愛好；本課兩課時,第一課時讓同學借助卡片和開火車讀等方法完成目標、；其次課時通過交給同學標調口訣和觀察課件圖片等方法完成目標、；

2、【教案過程】1 / 6 第一課時一、激情導入拼音王國里有一個大家庭,它們是由兩個單韻母組成的,叫復韻母；今日,我們一起去熟悉三位復韻母好朋友、學學復習韻復韻ai ；二母習母：師：小伴侶相互看一看,你前后左右都挨著誰？自己先說一說,然后告訴我；（生自由發(fā)言）師：老師聽見了；你挨著我,我挨著你,小伴侶挨在一起學習,多好哇！哪個韻母發(fā)“ 挨著 ” 的“ 挨” 這個音呢？我們現(xiàn)在就來學習；師：先看黑板；（貼上單韻母“ a”的卡片,讓同學認讀,離“a”卡片遠一點貼單韻韻母i 的卡片,讓同學認讀；老師挪動 “ i ”的卡片緊挨在卡片“ a”的右邊,就組成了復韻母；） 師范讀 ai；教發(fā)音方法：先發(fā) a 的

3、音,聲音洪亮,中間不 斷 氣 , 逐 漸 向 i 滑 動 , 一 口 氣 讀 成 ai ； 學 生 練 習 發(fā) 音：師：請同學們看書,你從圖上發(fā)覺了什么？（小伴侶們比高 矮 的 “ 矮 ” 的 音 是 復 韻 母ai 的 三 聲 ） ；在 語 言 環(huán) 境中 學ai 的 四 聲 練 習；說話或組詞,其中要有ai 的音（幾聲都可以）；2 / 6 學生習嘗復試拼讀音節(jié)；老師檢查訂正；韻母ei：、學師：你與你的同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比一比,好不好？（學生扳手腕比賽）師：（喊加油）剛才我聽到小伴侶憋足了勁,拉長了聲音都發(fā) ei 的音；聲音短一點就是我們今日學的其次個韻母的發(fā)音寫；師：師：競賽時,嘴里

4、喊著ei,是不是能給自己加點油,增加一點力氣？剛才誰贏了？咱們再來一次,這會兒看誰能贏？可別忘了喊 ei 給 自 己 加 油； 看 圖 ： 誰 說 說 怎 么 利 用 圖 來 記 住 音 和 形 ？ 教 發(fā) 音 方 法：師：與 ai 的發(fā)音方法相同,先發(fā) e,再滑向 i；同學練習發(fā)音；在語言環(huán)境中進行四聲練習；（學習復韻母ei）拼讀右面的音節(jié),說說含有這些音；節(jié)的詞或句子、學習復韻母ui：師：小伴侶都會打電話吧？接電話時第一句話說什3 / 6 么？（喂,你 好?。┌鍟?ui ,這就是今日我們要熟悉的第三個伴侶,自己試讀； 教 師 正 音 , 指 導 發(fā) 音 方 法 , 再 次 練 讀 ； 誰

5、能 利 用 圖 來 記 住 復 韻 母 ui 的 音 和 形 ？學 生 交 流 , 記 憶 字 形 , 教 師 范 寫 , 學 生 書 空 練 習 ； 四 聲 練 習 并 說 話 或 組 詞 , 其 中 有 ui 的 音 ； 出示音節(jié),小組內練習拼讀,比比哪個小組拼得又快又 準；三、鞏 固 練 習 我 會 拼出示聲母和復韻母卡片,同學自由組合,并帶領全班一起拼 讀；四、指 導 書 寫、教 師 范 寫,學 生 跟 寫；、書 寫 音 節(jié) k i、g i、hu： 學 生 自 己 試 拼 音 節(jié)； 教 師 講 解 書 寫 時 的 注 意 事 項： 音 節(jié) 的 幾 個 字 母 要 寫 的 緊 湊 、 勻

6、 稱 ； 按 順 序 寫 完 一 個 音 節(jié) 的 每 個 字 母 后 再 標 調 號 ； 要看一個音節(jié)寫一個音節(jié),不要看一個字母寫一個字母；板 書 設 計4 / 6 ai eiui i i i i i i i i ii ii 教案后記結合日常生活學習漢語拼音,易于同學把握；拼讀音節(jié)時,課件出示蝴蝶,同學積極性高,先讓同學自己試拼,發(fā)揮其主動性,但部分同學自己試拼拼不出來；其次課時一、復習導入、抽讀字母卡片：ai ei ui ；、讀ai、ei、ui 的四聲； 、 課 件 出 示 音 節(jié) , 練 習 拼 讀 ： k i、 g i、 hu 、 z i、 pi 、 shu ；二、學習音節(jié)標調方法母媽媽

7、有六個孩子；老大是a,老二是o,老三是e,老四、老五是一對雙胞胎,它們分別是 i 和 u,老六是；他們常常在一起玩,為了提示哥哥要照料好弟弟,單韻母媽媽總是把一頂帽子戴在ei哥哥的頭上,也就是調號；教 說 兒 歌 ： 有a 找a , 無a 找o 、 e , i 、 u 并 列 標 在 后 ；觀察ai、ui,鞏固標調方法；三、看圖學詞、學字、學句、課件出示圖片,引導同學觀看圖片,看看圖上畫了在什么時間,誰在什么地方干什么要求：看指自清名己說面練一話說說完整？；同桌互說；同要桌、再,互要說；圖楚全說；、三個小伴侶一邊干活,一邊興奮地說著什么；他們在說什么呢？課件出示句子：你栽樹,自他己培借土,我試去拼提句水：助拼音子；、同桌集互拼,交讀一流讀；體；讀讀句子：5 / 6 借 助 拼 音 讀 句 子 , 認 識 生 字 “ 你 、 他 、 水 ” ； 卡 片 抽 讀 練 習 ；、鞏“固音節(jié)：板書“你、他、水”,口頭標音節(jié)；、想想、看看、說說：這 句 話 是 誰 說 的 ？ 你 能 用你 、 我 、 他 ” 分 別 說 一 句 話 嗎 ？四、學習兒歌用、出紅拼顏色讀的音音節(jié)讀節(jié)一讀：找一：筆標出同自識桌的己互,并拼讀；拼；認音仍節(jié)讀；、學習生字：找 出 自 己 認 識 的 字 , 讀 一 讀 ； 重 點 讀 讀 生 字 “ 白 、 皮 、 子 、 在 ” ；、游、讀學擴給讀同展兒桌活歌聽