《鄉(xiāng)下孩子》第一課時(shí)課堂實(shí)錄

1、PAGE PAGE 10鄉(xiāng)下孩子第一課時(shí)課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，你們想了解鄉(xiāng)下孩子嗎眾生：想！師：今天吳老師就滿足你們這個(gè)愿望，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課，請(qǐng)齊讀課題！眾生：鄉(xiāng)下孩子師：請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，有讀不連貫的地方就多讀幾遍，直到讀連貫為止。（全班同學(xué)自由讀課文，約3分鐘后老師叫停。）師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)，并請(qǐng)同桌給你當(dāng)小老師，評(píng)價(jià)一下你的讀音準(zhǔn)不準(zhǔn)。（同桌互讀互評(píng)，約2分鐘，老師叫停。）師：剛才聽(tīng)同桌讀書時(shí)哪些同學(xué)覺(jué)得自己的同桌讀音又標(biāo)準(zhǔn)，聲音又洪亮，請(qǐng)推薦他讀給全班同學(xué)聽(tīng)吧！（學(xué)生紛紛舉手，有的同學(xué)忍不住喊出了同桌的名字。）師：這

2、么多同學(xué)都覺(jué)得同桌讀得好，說(shuō)明你們聽(tīng)得很認(rèn)真，還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，真不簡(jiǎn)單！請(qǐng)誰(shuí)讀呢老師想請(qǐng)今天的值日生張樂(lè)元來(lái)安排。張樂(lè)元：我看這樣吧：這首詩(shī)共有四節(jié)，不如請(qǐng)一人讀一節(jié)，這樣同樣的時(shí)間可以欣賞到四位同學(xué)讀書。師：你說(shuō)了算！希望讀的同學(xué)大聲讀，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)！（張樂(lè)元從被推薦的眾多同學(xué)中指名四位同學(xué)每人讀1節(jié)）師：他們讀得怎樣請(qǐng)小老師們?cè)u(píng)一評(píng)?。▽W(xué)生評(píng)價(jià)）師：剛才大家都覺(jué)得彭芝珺讀得好，請(qǐng)彭芝珺同學(xué)來(lái)點(diǎn)四位同學(xué)輪讀這首詩(shī)吧?。ㄅ碇ガB興奮得滿臉通紅，我發(fā)現(xiàn)她的這四位同學(xué)之間平時(shí)朗讀水平差距很大。）師：你為什么點(diǎn)這四位同學(xué)彭芝珺：舒昶是我班最會(huì)朗讀的同學(xué)，我想聽(tīng)她讀這首詩(shī)是不是比我讀得好。丁好好

3、今天帶病上課我覺(jué)得她很愛(ài)學(xué)習(xí)，所以點(diǎn)她。樂(lè)立和柯楚君分別是我班男生和女生中最不愛(ài)發(fā)言的人，今天他們舉手了，我就把讀書的機(jī)會(huì)優(yōu)先給他們，讓他們好好鍛煉一下。師：你考慮得真周到，值得我們學(xué)習(xí)?。ㄋ拿瑢W(xué)讀書）師：彭芝珺，你認(rèn)為舒昶讀得怎么樣彭芝珺：她和我一樣把字音讀得很準(zhǔn)，聲音也大，但她是笑著讀的，讀出了歡樂(lè)，她比我讀得有感情。師：你真是個(gè)謙虛的孩子！還有哪位小老師想評(píng)價(jià)他們的朗讀劉立軒：樂(lè)立平時(shí)下課時(shí)總是大喊大叫，上課讀書時(shí)聲音小得我都快聽(tīng)不見(jiàn)了，要是他把下課喊叫的聲音用來(lái)讀書就好了。黃天航：丁好好生病了還把書讀得又正確又有感情，我要向他學(xué)習(xí)！李南希：我覺(jué)得柯楚君今天讀書比以前有進(jìn)步，只讀錯(cuò)了一

4、個(gè)字，要是老師每堂課都點(diǎn)她，肯定會(huì)一次比一次讀得好！師：謝謝你提醒我，老師今后一定多給她讀書的機(jī)會(huì)！還有誰(shuí)想讀眾生：我想讀！我想讀！師：請(qǐng)?jiān)敢庾x的孩子一起讀吧?。ㄈ?5個(gè)孩子中，有43個(gè)孩子一起站起來(lái)讀書，有1個(gè)孩子在大家讀完1句后也站起來(lái)跟著讀，當(dāng)大家讀完一節(jié)后，剩下的一名同學(xué)也加入了讀書的行列。）師：集體的力量真大！你們讀得真好聽(tīng)！讀了這么多遍課文，你們覺(jué)得鄉(xiāng)下孩子怎樣朱敏琦：我覺(jué)得他們很快樂(lè)！黃衛(wèi)冠：他們很自由！管藝：他們很勤勞！劉坤：我覺(jué)得鄉(xiāng)下孩子很聰明。師：你們都有一雙孫悟空的火眼金睛！那你們是從文中哪些地方看出來(lái)的請(qǐng)大家默讀課文，把找到的詞句畫上直線。（學(xué)生默讀課文，畫線。）師：

5、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谒娜诵〗M里把剛才找到的詞句讀一讀，講一講。（學(xué)生在四人小組里交流，教師到各組巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。）師：誰(shuí)愿意代表自己的小組講給全班同學(xué)聽(tīng)宋子晗：我們小組認(rèn)為鄉(xiāng)下孩子的生活真自由！他們?nèi)?shù)林和草叢中捉蝴蝶，去野外挖野菜，去河里逮小魚，不像我們放學(xué)后關(guān)在家里，我覺(jué)得他們的生活真快樂(lè)！陸藝：我們小組認(rèn)為鄉(xiāng)下孩子很勤勞。是從挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮，逮一串小魚，樂(lè)壞了讒嘴的貓咪。看出來(lái)的，小豬的肚皮都撐圓了，說(shuō)明鄉(xiāng)下孩子挖的是一大籃野菜，要是不勤勞，是挖不到一大籃野菜的，要是不勤勞，是逮不到一串小魚的。魏依綢：我想幫陸藝補(bǔ)充一下，我知道書上為什么說(shuō)是逮一串小魚，而不是說(shuō)逮一桶或一盆小魚。我

6、到過(guò)鄉(xiāng)下，還見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)下孩子在河里逮魚，他們逮好魚后就折一根小樹(shù)枝或扯一根小草把魚穿成一串，也有的孩子用自己帶的鐵絲把魚穿成一串，誰(shuí)逮的一串魚最長(zhǎng)，誰(shuí)就最神氣。張子迎：我們小組認(rèn)為從陸藝剛才找到的那兩句詩(shī)里還可以看出鄉(xiāng)下孩子很勇敢！因?yàn)橥谝安嘶蜃紧~時(shí)說(shuō)不定會(huì)遇到蛇，可他們卻不怕，說(shuō)明他們很勇敢。一籃野菜或逮一串小魚都要?jiǎng)趧?dòng)很長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明鄉(xiāng)下孩子不怕苦，不怕累，做事有毅力。呂緯瀚：我們小組還發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子很聰明，是從曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝看出來(lái)的。從這句詩(shī)里可以看出鄉(xiāng)下孩子還在媽媽懷里就會(huì)唱歌，那么小的年齡就把歌唱得跟黃鸝的叫聲一樣好聽(tīng)，真聰明！我在東湖的鳥語(yǔ)林聽(tīng)過(guò)黃鸝的叫聲，好聽(tīng)極了！農(nóng)村條件差，

7、鄉(xiāng)下孩子買不起我們這些城里孩子幾乎都有的口琴、豎笛，可書上說(shuō)他們含一片草葉，能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我學(xué)了幾年的鋼琴?gòu)椀那右稽c(diǎn)也不動(dòng)聽(tīng)，可鄉(xiāng)下孩子用一片草葉就能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他們多聰明呀！潘佳璇：我們小組認(rèn)為從捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事。也可看出鄉(xiāng)下孩子很聰明。師：你們小組猜想他們會(huì)編些什么故事呢潘佳璇：也許是編蝴蝶仙子的故事。程昱：也許是編蝴蝶公主和王子的故事。陳映迪：也許是編蝴蝶學(xué)跳舞的故事。于文昱：說(shuō)不定會(huì)編蝴蝶找朋友的故事。師：你們這個(gè)四人小組真的是黃金搭檔，乖乖，真的有效！（眾生開(kāi)懷大笑。）楊露：我們小組覺(jué)得鄉(xiāng)下孩子的生活太有趣了，他們每天一定過(guò)得又快樂(lè)又有意義，要是我們也能像他們那

8、樣生活多好呀！師：是啊，鄉(xiāng)下孩子的生活多有趣呀！如果你們是鄉(xiāng)下孩子，會(huì)做些什么呢（出示文中插圖，讓學(xué)生觀察想象）呂緯瀚：如果我是鄉(xiāng)下孩子，我會(huì)去釣魚。張量：我會(huì)去捉蝦子和螃蟹。陸藝：我會(huì)去采野花。劉坤：我會(huì)去爬山或去草地上打滾。管藝：我會(huì)去割草。丁好好：我會(huì)去拾稻穗。師：采了野花、拾了稻穗、割了青草干什么用呢誰(shuí)能照樣子說(shuō)一說(shuō)（手指句子：逮一串小魚，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。）（出示：采一束野花，。拾一把稻穗，。割一籃青草，。）（學(xué)生各自看圖練說(shuō)。）楊靜婷：采一束野花，打扮美麗的媽媽。尤陽(yáng)：拾一把稻穗，撐圓了公雞的肚皮。劉洋：割一籃青草，樂(lè)壞了可愛(ài)的小白兔。師：（再次出示插圖）誰(shuí)能看著圖，連起來(lái)說(shuō)幾句呢

9、同桌之間先練習(xí)說(shuō)好嗎（學(xué)生看圖同桌間練習(xí)）萬(wàn)永芳：采幾朵野花，打扮自己的頭發(fā)。捉幾只蜻蜓，逗樂(lè)了可愛(ài)的弟弟。宋子晗：捉一把小蝦，樂(lè)壞了漂亮的白鵝。釣幾條小魚，撐圓了小貓的肚皮。張樂(lè)元：割一籃青草，樂(lè)壞了貪嘴的小兔。拾一把稻穗，讒壞了驕傲的公雞。唱一支山歌，逗樂(lè)了愛(ài)叫的花狗。師：聽(tīng)了同學(xué)們的話，老師真想馬上去鄉(xiāng)下看看，去做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂(lè)地生活在大自然中。你們想嗎請(qǐng)大家齊讀最后一節(jié)，用朗讀來(lái)告訴大家。（學(xué)生有感情地朗讀最后一節(jié)。）師：讀完了全詩(shī)，還有什么不明白的問(wèn)題嗎戴雪琪：我不明白鄉(xiāng)下孩子為什么曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊。師：誰(shuí)來(lái)告訴她（教室里安靜極了，大家你看看我，我看看你，卻無(wú)人舉手。）師：

10、（稍加思索）你這個(gè)問(wèn)題好深刻呀，老師也不明白，請(qǐng)小朋友們?cè)谒娜诵〗M里討論后再幫助我好不好眾生：（聲音宏亮，滿臉興奮）好！（教室里一下子熱鬧起來(lái)，孩子們湊在一起呱呱講開(kāi)了，他們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)，每個(gè)人都想說(shuō)服別人。老師深入各組巡視，認(rèn)真傾聽(tīng)并相機(jī)指導(dǎo)。）師：誰(shuí)愿意代表自己的小組來(lái)幫我呀宋子晗：我代表我們小組來(lái)幫你吧！你可要認(rèn)真聽(tīng)呀！鄉(xiāng)下孩子的爸爸要到地里種莊稼，他怕孩子在家很孤單就把孩子背在身上，爸爸勞動(dòng)時(shí)身子不停地在動(dòng)，孩子以為爸爸在跳舞給他看所以裂開(kāi)嘴笑了，就像一朵野菊花開(kāi)了一樣。魏依綢：我們小組可以讓你了解得更清楚！因?yàn)猷l(xiāng)下孩子的爸爸在野外干活，孩子在爸爸背上可以吸收到新鮮空氣，還

11、可以看到更遠(yuǎn)處的美景，孩子心里高興極了，所以笑得像野菊花盛開(kāi)了。張子迎：老師，知道嗎鄉(xiāng)下的孩子爸爸總在干農(nóng)活，他們一年四季總在辛勤地勞動(dòng)，也就是總在鍛煉身體，他的個(gè)子一定很高，好像一棵大樹(shù)，這個(gè)鄉(xiāng)下孩子趴在爸爸背上很開(kāi)心地笑，就像一棵大樹(shù)上開(kāi)的一朵美麗的野菊花。張樂(lè)元：老師，你聽(tīng)我說(shuō)吧，我比他們?nèi)齻€(gè)講得都深刻！野菊花是長(zhǎng)在野外的，爸爸也是在野外勞動(dòng)，孩子趴在爸爸背上可以看到各種各樣的小鳥飛來(lái)飛去，可以看到青蛙捉蟲子吃，可以看到小鴨和魚兒在水里游，可以看到藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，可以看到牛羊在吃草，可以看到各種顏色的野菊花，可以聞到花兒的香味，孩子心里樂(lè)開(kāi)了花，裂開(kāi)嘴笑了，嘴角往兩邊撇，白牙齒露出來(lái)了

12、，眉毛也笑彎了，就像野地里又開(kāi)了一朵又美又大的野菊花一樣。老師，你明白了嗎師：（發(fā)自內(nèi)心地笑了）明白了！同學(xué)們，你們真了不起，老師跟你們學(xué)到了知識(shí)，你們也是老師，我應(yīng)當(dāng)叫你們小老師！大家還有不明白的問(wèn)題嗎眾生：沒(méi)有了！師：大家通過(guò)學(xué)習(xí)，讀懂了課文，了不起！能力真強(qiáng)！通過(guò)朗讀把自己讀懂的、想到的表達(dá)出來(lái)，是一種更高的能力。你們最想聽(tīng)誰(shuí)的讀書聲眾生：舒昶！師：那讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)她美妙的讀書聲吧！（舒昶聲情并茂地朗讀了全詩(shī)，全班同學(xué)給予了她熱烈的掌聲。）師：我為舒昶的成功感到無(wú)比自豪，誰(shuí)想挑戰(zhàn)她（許多同學(xué)躍躍欲試，高高地舉起了自己的手。）師：你覺(jué)得自己哪一節(jié)讀得最好就讀哪一節(jié)給大家聽(tīng)。（四名同學(xué)毛遂自薦，他們賣力地讀了自己選擇的小節(jié)。）師：大家喊出你認(rèn)為最成功的人的名字：一、二！眾生：宋子晗?。ê奥曊鸲⒄R，宋子晗臉上泛著幸