《歡樂頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡樂頌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生進(jìn)一步了解貝多芬以及他的音樂。、 通過欣賞 歡樂頌 讓學(xué)生體會到追求快樂和平是人類共同愿望，我們拒絕戰(zhàn)爭祈求和平。3、希望同學(xué)們能夠用樂觀的心態(tài)去面對今后的困難和挫折。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并了解貝多芬。教學(xué)難點(diǎn)：連音線的處理。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、啟發(fā)法、互動法、提問法。教學(xué)用具：電子琴、 PPT教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：提問題 1：中國有哪些著名的歌唱家、演奏家（學(xué)生自由回答）2、中國首次在維也納舉辦個(gè)人演唱會的是哪位？（宋祖英）師：剛剛老師提到維也納，維也納師奧地利的首都和最大的城市之一，被譽(yù)為“世界音樂之都”，貝多芬的作品也曾在這里被演出。二、講人物：師： 德國最偉大

2、的指揮家、鋼琴家，維也納古典樂派代表人物之一， 也是最后一位， 與海頓、 莫扎特一起被后人稱為 “維也納三杰” 。 創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如交響曲英雄、命運(yùn)；序曲愛格蒙特；鋼琴曲悲愴、月光曲、暴風(fēng)雨、熱情等等。 貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827 年 3 月 29 日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于貝多芬的一首歡樂頌（觀看歡樂頌的合唱交響樂視頻）師：思考問題 1、演唱形式有幾種？（學(xué)生自由回答）2、演唱情緒是怎樣的？（學(xué)生自由回答）師：合唱交響曲 1824年 5月在維也納刻倫特

3、納托爾戲院初次演出時(shí)， 聽眾反映的熱烈是空前的。 貝多芬出場時(shí)， 受到聽眾五次的鼓掌歡呼， 以致遭到了警察的干涉； 但站在樂隊(duì)中背對著聽眾的貝多芬什么也聽不見。幸而女低音歌手翁格爾牽著他的手轉(zhuǎn)過身，才“看到”了聽眾的歡呼。從最初演出所引起的異乎尋常的情緒，可以看出，歌唱?dú)g樂，也就是歌唱自由，在當(dāng)時(shí)有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。（展示歌譜）并初次聆聽歌曲.師：歌曲的情緒情感？（學(xué)生自由回答）師：觀察簡譜幾拍子？生：四四拍，強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱師：有哪些音樂記號？生：連音線、反復(fù)記號、Fine、三、學(xué)唱歌曲師：讓我們一起學(xué)唱歌曲歡樂頌（老師唱一句旋律，學(xué)生唱一句，再唱一遍歌詞，以此類推）連音線部分著重講解，分兩組唱，一組唱旋律，一組唱歌詞，反之。男女分組唱，抽學(xué)生唱等。師： 我們初步學(xué)會了這首歌曲， 那讓我們再次聆聽歌曲并回答它所表達(dá)的含義。（學(xué)生自由回答）師：讓我們伴隨著音樂一起有感情的朗誦歌詞師：同學(xué)們，在我國都有哪些氣勢磅礴的歌曲？（學(xué)生自由回答）四、談體會：這首歌曲已經(jīng)傳遍了全球，表達(dá)了全人類的共同愿望：消除隔閡、消除戰(zhàn)爭，人類重新團(tuán)結(jié)在一起。同學(xué)們，追求快樂、和平的幸福生活是我們每個(gè)人的共同愿望， 我們應(yīng)當(dāng)珍惜今天的快樂時(shí)光， 珍愛我們的祖國， 拒絕戰(zhàn)爭、期盼和平，把我們的家園建設(shè)得更加輝煌燦爛！課