新經(jīng)濟(jì)形勢下大學(xué)生擇業(yè)效能感的研究

1、新經(jīng)濟(jì)形勢下大學(xué)生擇業(yè)效能感的研究PAGE PAGE 12熬新經(jīng)濟(jì)形勢下哎大學(xué)搬畢業(yè)把生擇業(yè)效能感的岸研究摘 要辦本研究采用龍扒燕擺梅的擇業(yè)效能感般問卷，發(fā)放43瓣0份問卷，收回盎400份，其中搬有效問卷386哀份。樣本中男生昂194人，女生藹192人盎。斑得出了研究結(jié)果矮并結(jié)合實(shí)際分析哎原因唉，最后討論岸該結(jié)果愛對高校大學(xué)生啊思想政治教育背工作稗、就業(yè)指導(dǎo)和辦職業(yè)凹生涯頒規(guī)劃懊教育叭的實(shí)際指導(dǎo)意義澳。擺關(guān)鍵詞埃：頒 擇業(yè)效能感 半大學(xué)生 奧思想政治教育耙 俺職業(yè)規(guī)劃絆RESEARC拔H OF CA盎REER EF頒FICACY 案OF COLL搬EGE STU辦DENTS 壩UNDER 捌N

2、EW FIN疤ANCIAL敖 SITUAT澳ION把ABST胺RACT襖S耙In this八 study,敖 Long Y鞍an-Mei扮s caree案r-effic愛acy 哎questio翱nnaire 愛was扒 adopte班d. 430 案questio暗nnaires隘 issued辦, 400 r艾ecovere耙d, of w胺hich 38伴6 were 扒valid q胺uestion巴naires.斑 There 敗were 19俺4 boys 耙and 192爸 girls 哀of the 皚sample.敖 翱Finally絆 敖the癌 敗results斑 are

3、 us捌ed as 叭foundat昂ion 癌of凹 按practic骯al 唉guidanc巴e礙 of mor百al educ翱ation a熬nd 百career 罷plannin笆g挨 按educati佰on 案of coll艾ege stu爸dents翱.埃KEY WOR鞍DS：頒 career辦-effica佰cy; col岸lege st班udents;伴 皚m柏oral 胺e耙ducatio骯n; 艾career 唉plannin版g1前言拜擇業(yè)效能感最早搬是由Betz和襖Hackett胺于1981年根傲據(jù)班杜拉的自我靶效能感理論提出鞍，即扮“半擇業(yè)效能感是個(gè)斑體對實(shí)現(xiàn)與擇業(yè)

4、版相關(guān)任務(wù)所需能唉力的自我知覺，拌是自我效能感在柏?fù)駱I(yè)中的體現(xiàn)盎”唉1吧。扳國外學(xué)者對擇業(yè)岸效能感做了比較拜深入的研究。我白國的研究起步較礙晚，始于爸本爸世紀(jì)初，主要集哀中在擇業(yè)效能感礙量表研究、擇業(yè)搬效能感影響因素巴研究以及擇業(yè)效扮能感干預(yù)研究。凹張杉杉認(rèn)為暗“案擇業(yè)效能感是指柏個(gè)體對實(shí)現(xiàn)與擇般業(yè)相關(guān)任務(wù)所需俺能力的自我知覺巴，是自我效能感拜在擇業(yè)中的體現(xiàn)鞍”暗。伴藹2按拌彭永新、龍立榮搬等參照CDMS稗E，編制出由絆大學(xué)生職業(yè)決策笆自我效能量表頒。姜飛月修訂了阿CDMSE并測暗量了大學(xué)四年級邦學(xué)生的職業(yè)效能鞍感懊。奧張杉杉、鄭日昌氨自編量表對大學(xué)啊生的擇業(yè)效能感翱進(jìn)行驗(yàn)證性因素愛分析。扒龍

5、燕梅（200爸3）在修訂了B吧etz和Tay骯lor編制的擇艾業(yè)效能感量表的般基礎(chǔ)上，將擇業(yè)靶效能感分為五個(gè)罷維度：自我評價(jià)埃、職業(yè)信息、目奧標(biāo)篩選、制定計(jì)巴劃和問題解決，凹并對上海市大學(xué)昂生進(jìn)行測量，并叭且發(fā)現(xiàn)通過一系埃列干預(yù)方法可以柏促進(jìn)大學(xué)生的擇鞍業(yè)效能感水平。扮胡艷紅等都做了礙大學(xué)生擇業(yè)效能唉感的研究頒。巴總扳之盎，這方面的研究板越來越深入。暗當(dāng)前，搬在哀新時(shí)期復(fù)雜的經(jīng)耙濟(jì)形勢搬變化癌和日益沉重的熬擇業(yè)壓力俺下，捌大學(xué)生擺逐漸哀改變了原有的奧擇業(yè)價(jià)值觀俺，從而引發(fā)了拔擇業(yè)白效能感靶的改變。由于擇邦業(yè)效能感半直接決定了大學(xué)頒生的職業(yè)選擇的盎方向和強(qiáng)度，進(jìn)鞍而決定了擇業(yè)行霸為能否成功稗。隘

6、大學(xué)生擇笆業(yè)效能感是心理罷學(xué)板研究柏的重要課題，是版近年來扮大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃矮研究的熱點(diǎn)問題挨，也是昂提升襖高校思想政治教板育和人才培養(yǎng)胺質(zhì)量班的佰重要安參考依據(jù)敖。背本文結(jié)襖合以往研究，芭探討傲新時(shí)期壩大學(xué)生半擇業(yè)效能感的八特點(diǎn)，俺以期為發(fā)展性職柏業(yè)指導(dǎo)和咨詢提爸供理論支持，為奧高校應(yīng)屆畢業(yè)生霸就業(yè)工作凹提供參考依據(jù)，巴對大學(xué)生及早進(jìn)佰行職業(yè)生涯規(guī)劃矮指導(dǎo)皚，進(jìn)行版思想政治教育和熬心理健康教育挨，芭幫助更多的大學(xué)敖生擁有適宜的擇壩業(yè)效能感，半提升艾人才培養(yǎng)和就業(yè)百質(zhì)量敖。俺2凹研究過程和方法2.1研究過程八2笆.1.1案被試選擇傲從筆者所在學(xué)校絆隨機(jī)抽取大學(xué)生扮4礙3胺0跋人，發(fā)放問卷鞍430

7、敗份，回收岸4吧00罷份，氨其中有效問卷3搬86份壩。澳被試分布奧詳板見表熬2啊-1班。扮表頒2拜-1盎 壩被試分布詳細(xì)情傲況凹 叭 胺 捌 跋 盎 半變量 拜 傲 隘 頻數(shù) 皚 捌 百分比翱性 別凹男扳（1）板194胺50%矮學(xué) 科斑女搬（2）搬文澳 皚科半（W）爸192鞍178俺50%凹46%懊生源地傲理百工科稗（L）白農(nóng)村藹（N）扳城市（C）扒208百262暗124熬54%瓣68%罷32%壩層 次邦本科扮(B)襖274哎71%暗?？瓢?Z)頒112背29%皚2般.1.2翱研究工具辦癌擇業(yè)效能感量表凹本研究采用Be笆tz和Tayl阿or(1983靶)編制，龍燕梅爸(2003)修愛訂的擇業(yè)效

8、能感矮式量表(CDM藹SE一SF)昂。凹隘3邦俺該量表包括自我版評價(jià)、收集信息版、目標(biāo)篩選、制八訂計(jì)劃和問題解靶決五個(gè)維度柏。埃經(jīng)檢驗(yàn)，該量表罷具有較好的同質(zhì)哀信度和重測效度耙，分別為0.8啊953和0.8敖51氨。白本研究中，該量斑表的內(nèi)部一致性懊系數(shù)為奧0.818疤。辦2巴.敖1.3奧測試爸過程靶隨機(jī)抽取敗筆者所在工作單昂位本專科凹大學(xué)生進(jìn)行測試扮，時(shí)間為20分班鐘哀，由扮本人傲及其他相關(guān)骯專業(yè)的老師頒組織進(jìn)行。2.2統(tǒng)計(jì)方法安通過社會科學(xué)統(tǒng)敗計(jì)軟件包SPS罷S 傲16擺.0 for 俺windows阿軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分骯析。運(yùn)用愛獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)耙進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。3 研究結(jié)果胺3.1捌 盎大學(xué)生

9、擇業(yè)效能靶感阿（耙CDMSE骯）骯的基本情況爸3.1壩.1艾大學(xué)生擇業(yè)效能爸感總體樣本得分俺正態(tài)分布檢驗(yàn)結(jié)傲果扮經(jīng)K-S檢驗(yàn)，盎該問卷總體樣本捌得分巴服從正態(tài)分布。懊表哎3巴-熬1斑 CDMSE總邦量表及各分量表澳總體樣本的平均翱數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差背自我評價(jià)百 拔職業(yè)信息佰 敖目標(biāo)選定霸 熬未來規(guī)劃笆 艾問題解決哎 把總哀分奧平均數(shù) 捌17.6鞍3 骯1藹7.14 扮 拜17.阿25 礙17.7頒6 背17.白32 安8皚7拔.柏1艾0斑標(biāo)準(zhǔn)差 笆3.2凹46 扳3.芭164 礙 邦3.凹092 皚 白3.2懊08 叭3.4絆46 癌1把3.847敗本量表總分為1芭25分，5個(gè)分耙量表總分均為2笆5分

10、。從被試的捌總量表平均數(shù)(伴見吧表伴3-1唉)可以發(fā)現(xiàn)，就傲總體而言，芭大捌學(xué)生擇業(yè)效能感版水平處于中稗等啊水平疤。佰從五個(gè)分量表看班，柏未來規(guī)劃啊分量表得分最高半，癌職業(yè)信息叭分量表得分最低百。吧3.1按.骯2岸 笆人口學(xué)特征的大襖學(xué)生擇業(yè)效能感絆3.1.2哎.1 不同性別半的樣本邦表俺3-2芭 CDMSE愛量表及各分量表絆性別耙樣本愛t檢驗(yàn)結(jié)果氨性別爸樣本叭平均值鞍標(biāo)準(zhǔn)差襖t案P般自我評價(jià)翱1暗194背17.71般3.305哎0.434頒0.664礙2阿192安17.56愛3.191隘職業(yè)信息半1藹194芭16.68佰3.116叭-2.912柏0.004啊2捌192佰17.61俺3.152

11、笆目標(biāo)選定笆1阿194班16.72叭2.990白-3.39絆5懊0.001搬2啊192唉17.78藹3.112拜未來規(guī)劃擺1百194叭17.84跋3.152耙0.515按0.607鞍2絆192半17.67胺3.268霸問題解決傲1襖194盎17.12捌3.629隘-1.132斑0.258隘2伴192巴17.52靶3.247頒總分佰1邦194挨86.07巴13.533版-1.470捌0.142跋2傲192礙88.14藹14.117巴注：*P.0矮5 *P拌.01 *盎*.001挨由表叭3-2叭可知，不同性別奧大學(xué)生在擇業(yè)效扒能感總分上不存疤在顯著差異，在凹自我評價(jià)、未來挨規(guī)劃和問題解決哀上均不存

12、在顯著拌差異，在職業(yè)信拔息上存在顯著差壩異（P.05頒），在目標(biāo)選定版上存在顯著差異伴（P.001埃），說明女生在伴職業(yè)信息的搜集奧和職業(yè)目標(biāo)的選芭定能力顯著高于白男生。懊3般.案1拌.2擺.2哎不同生源的樣本翱由表傲3-2哀可知，不同生源耙大學(xué)生在職業(yè)信昂息和目標(biāo)選定上岸均存在顯著差異敖（P.05）皚，說明城市學(xué)生瓣的搜集職業(yè)信息唉、選定職業(yè)目拌標(biāo)叭的能力顯著高于耙農(nóng)村學(xué)生。在其艾他維度及總分上半均不存在顯著差胺異，但是均有城芭市生源高于農(nóng)村扮生源的傾向。巴表佰3-2拌 搬CDMSE瓣量表及各分量表八生源樣本岸t檢驗(yàn)結(jié)果搬生源凹樣本佰平均數(shù)埃標(biāo)準(zhǔn)差背t癌P熬自我評價(jià)俺C疤124岸17.82跋

13、2.993俺0.782熬0.435襖N皚262壩17.55氨3.360暗職業(yè)信息阿C扳124艾17.60巴3.466愛1.982板0.048邦N笆262疤16.92唉2.993敖目標(biāo)選定擺C翱124笆17.75矮3.094八2.214跋0.027挨N跋262澳17.01隘3.069白未來規(guī)劃班C爸124阿18.02盎3.231岸1.094叭0.274靶N壩262芭17.63按3.195暗問題解決昂C襖124昂17.55絆3.199按0.911隘0.363版N哎262捌17.21疤3.557骯總分版C搬124扮88.74哎14.103癌1.610般0.108班N哎262挨86.32拜13.682

14、絆注：*P.0叭5 皚 傲 *P.0扳1懊3柏.巴1奧.2阿.跋3唉不同藹學(xué)科疤的樣本愛表俺3-3哎 襖CDMSE量表耙及各分量表胺學(xué)科艾樣本跋t胺檢驗(yàn)結(jié)果唉學(xué)科盎樣本埃平均值捌標(biāo)準(zhǔn)差疤t扳P靶自我評價(jià)捌W伴178伴17.76靶3.292癌0.692芭0.489哎L矮208班17.53拔3.209盎職業(yè)信息頒W百178翱17.51柏3.096矮2.095扒0.037斑L鞍208澳16.83氨3.197翱目標(biāo)選定拜W扳178傲17.46鞍3.108扒1.262暗0.208哎L案208扒17.06柏3.074敖未來規(guī)劃岸W拔178巴17.74壩3.354柏-0.116拜0.908凹L扳208瓣17

15、.77骯3.085暗問題解決芭W鞍178盎17.48熬3.072敖0.881氨0.379八L爸208凹17.17熬3.738襖總分皚W礙178哀87.94鞍13.879邦1.1伴13班0.266哀L叭208哀86.37壩13.811骯注：*P.0邦5 *P傲.01八由斑表辦3-3背可知，不同辦學(xué)科柏的吧大學(xué)生在鞍職業(yè)信息上存在案顯著差異（P爸.05），在胺擇業(yè)效能感總分絆及其他維度上翱均不存在顯著差癌異襖。襖但是在未來規(guī)劃安得分上，文科生骯略低于理工科學(xué)熬生疤，疤說明理工科大學(xué)哀生吧在新時(shí)期案有埃更多對未來的規(guī)笆劃和打算。笆3爸.俺1靶.2叭.4凹 不同專業(yè)層次胺的樣本敖由表靶3-4吧可知，不

16、同專業(yè)板層次大學(xué)生在擇敖業(yè)效能感總分上澳存在顯著差異（版P.05），擺說明本科生的擇邦業(yè)效能感比?？瓢厣鷱?qiáng)，擇業(yè)信心板大于專科生；在氨職業(yè)信息上，本岸科生和專業(yè)生存八在顯著差異（P擺.01），說凹明本科生搜集職挨業(yè)信息能力比專巴科生更強(qiáng)；在未靶來規(guī)劃上，本專芭科生存在安著板顯著差異（P疤.01），說明稗本科生對未來的奧規(guī)劃性比?？粕骋獜?qiáng)得多；在目隘標(biāo)選定上存佰在顯著差異（P隘.05），說哎明本科生的職業(yè)矮目標(biāo)比?？粕陌幻鞔_；在問題解阿決上，存在顯著版差異（P.0半5），說明本科哀生在擇業(yè)過程中稗遇到問題比專科皚生更有解決埃辦法霸。拜表瓣3-4扳 CDMSE量熬表及各分量表叭專業(yè)層次昂樣本t

17、檢驗(yàn)結(jié)果叭專業(yè)層次懊樣本搬平均值艾標(biāo)準(zhǔn)差扒t斑P阿自我評價(jià)般B把274岸17.71哀3.357叭0.694敖0.488安Z板112癌17.46扮2.962頒職業(yè)信息敗B搬274凹17.42邦3.220版2.714捌0.007傲Z巴112吧16.46頒2.928熬目標(biāo)選定埃B頒274班17.47隘3.142柏2.28扳1扮0.023巴Z安112百16.69敗2.907霸未來規(guī)劃叭B敗274藹18.03阿3.230霸2.633百0.009邦Z哎112板17.09拌3.066安問題解決敗B暗274胺17.56吧3.598巴2.205盎0.028佰Z瓣112胺16.71愛2.973捌總分跋B奧274胺

18、88.19骯14.172八2.452吧0.015絆Z疤112爸84.41艾12.682挨注：*P.0凹5 *挨*P.01哎3芭.熬1.3哎總體樣本擺大學(xué)生擇業(yè)效能伴感的一般特點(diǎn)疤從分析結(jié)果得知版，大學(xué)生的擇業(yè)擺效能感在總分處頒于中級水平，較芭前人所作研究的哀總分稍低。奧在芭新時(shí)期搬多變的靶經(jīng)濟(jì)形勢、襖嚴(yán)峻的凹就業(yè)形勢和懊就業(yè)壓力下，大哎學(xué)生的擇業(yè)信心芭受到一定的打擊挨是正常的。爸3拔.藹1佰.俺3絆.1扮不同吧性別辦樣本的岸差異皚從芭表敖3-1愛的把比較結(jié)果看出，鞍男女生在骯職業(yè)信息上存在般顯著差異（襖P.01伴），在目標(biāo)選定爸上存在顯著差異擺（P.001辦）按，哀在總分上不存在搬顯著差異，但

19、有扮女生得分高于男襖生的傾向扳，暗說明女生在搜集靶職業(yè)信息和選定霸職業(yè)目標(biāo)能力方艾面都較男生高胺，擇業(yè)信心也有安較男生高的傾向鞍。叭張杉杉擺等安（2002）耙認(rèn)為，靶在一般的經(jīng)濟(jì)環(huán)骯境下，男生的擇壩業(yè)效能感普遍高隘于女生跋。罷熬4扒班隨著社會的發(fā)展襖和分工的明細(xì)，案社會的性別觀念襖和兩性行為模式岸雖然沒有發(fā)生根耙本性的變革，隘但社會環(huán)境和文胺化氛圍已與傳統(tǒng)愛時(shí)代發(fā)生了很大癌的改變。敖女生更傾向于主耙動、積極靶、獨(dú)立、能干礙；凹同時(shí)，佰由于拔女安生肩負(fù)的社會版責(zé)任、隘家庭責(zé)任跋和社會期望佰沒男柏生敗高疤，白所以女伴生哎的擇業(yè)目標(biāo)相對拔比男生低，目標(biāo)扒范圍相對更廣，岸信息資源更豐富岸，盎所以昂在職

20、業(yè)信息的搜胺集和愛選定目標(biāo)疤方面具有比男生柏更隘強(qiáng)擺的優(yōu)勢。邦在特殊的盎經(jīng)濟(jì)阿環(huán)境下，鞍心理捌壓力拜增大到骯一定笆程度熬往往會導(dǎo)致氨自我效能感爸的降低。頒在擇業(yè)壓力明顯半增大的情況下，百男生的搬擇業(yè)信心相對較哀低是符合常理的巴。頒 藹3扳.搬1.3藹.絆2頒不同班生源佰樣本的胺差異昂在霸不同背生源的比較霸中盎看出鞍（見表胺3-2唉）氨，來自城市和農(nóng)骯村學(xué)生的擇業(yè)效懊能感盎在職業(yè)信息和目板標(biāo)選定上均存在奧顯著差異（P敗.05）罷，拜說明爸城市學(xué)生拔搜集扒不同岸職業(yè)信息骯能力更強(qiáng)，更有稗優(yōu)勢，目標(biāo)選定翱和對未來的規(guī)劃八也扮更靶明確。壩由于城市學(xué)生存傲在先天的地域優(yōu)絆勢，生活條件相巴對優(yōu)越，自身見埃

21、識相對寬廣，相癌對健康健全的心翱理和人格因素等壩都為城市學(xué)生氨的自信加分班；皚而城鄉(xiāng)的偏差、半選取專業(yè)和求職案擇業(yè)機(jī)會的不平澳均、自身經(jīng)歷相礙對單一、傲信息獲取渠道相胺對較少等等使農(nóng)版村學(xué)生附有或多案或少的自卑感和昂無助感愛拌5柏?cái)[。巴3岸.案1.3敗.3巴不同斑學(xué)科柏樣本的佰差異昂從隘表皚3-3斑的半分析得知，文理跋科學(xué)生在懊職業(yè)信息上存在頒顯著差異（P.扒05），熬在擇業(yè)效能感及阿其他各項(xiàng)因子上癌均沒有顯著差異稗，斑說明文科生搜集八職業(yè)信息能力高邦于理工科生藹。首先由于文科翱類專業(yè)多數(shù)屬于扮相對巴熱門專業(yè)，如經(jīng)傲濟(jì)類凹、法律類凹和管理類專業(yè)敗等按，靶文科類學(xué)生對各拜種職業(yè)信息和職笆業(yè)動態(tài)比

22、較敏感安，能及時(shí)、有效澳的掌握國家的政矮策和法規(guī)；相對盎于其它專業(yè)學(xué)生岸與外界接觸的機(jī)擺會較多，更容易辦受到外部信息的版影響，所以在擇癌業(yè)時(shí)可以獲得豐吧富的就業(yè)信息。叭敗6奧癌3鞍.頒1.3昂.4 哎不同專業(yè)層次樣捌本的差異案在本?？茖W(xué)生的敖擇業(yè)效能感的對氨比上，拌除了在自我評價(jià)拜維度不存在顯著盎差異外，在其他板維度和總分上均八存在不同程度的佰顯著差異矮（見表佰3-4俺）皚，啊說明本專科生對版自己笆的認(rèn)識和評價(jià)愛沒有太大差距，般但是在職業(yè)信息絆、職業(yè)目標(biāo)、規(guī)傲劃未來、解決擇般業(yè)問題和擇業(yè)信百心上拔，本科生均高于百?？粕?。我校是一所新懊興的地方本科院阿校，本科生占了斑大部分比例，在跋高等教育逐

23、漸從板“昂精英模式板”瓣向八“巴大眾模式叭”瓣轉(zhuǎn)變的過程中，阿本科生依然保持愛著一貫的優(yōu)越感霸，對自身的求職澳擇業(yè)信心比?？瓢陨?；此外，隨隘著高校擴(kuò)招和就哀業(yè)競爭的加劇，敖就業(yè)市場上出現(xiàn)絆了人才高消費(fèi)現(xiàn)拜象骯；愛部分半用人單位片面的礙人才觀、用人觀凹及其所造成的學(xué)矮歷崇拜與學(xué)歷歧翱視現(xiàn)象并存癌，以上種種現(xiàn)象板無疑大大板傷害艾了大學(xué)生就業(yè)的瓣公平性，削減了半?？粕木蜆I(yè)機(jī)背會，減少了就業(yè)昂信息，在解決擇鞍業(yè)問題上自然就瓣少了很多應(yīng)對措氨施。頒所以，對于一所盎地方院校，應(yīng)該白在保證本科教育挨的基礎(chǔ)上，大力搬發(fā)展專科生的實(shí)捌踐教育，提升專叭科生的就業(yè)競爭霸力；鼓勵(lì)?？粕翆Ｉ荆瑺幦「憾嗟木蜆I(yè)機(jī)

24、會；案大力開拓不同層翱次的就業(yè)崗位，敖適應(yīng)?？粕男璋敢?，從而提高暗專科生的人才拍芭樣質(zhì)量及其巴就業(yè)質(zhì)量。懊4巴研究把結(jié)論傲和意義4.1結(jié)論耙在皚總體樣本扳的大學(xué)生擇業(yè)效拜能感上，男女生柏在職業(yè)信息和目叭標(biāo)選定上存在顯愛著差異板；來自城市和農(nóng)搬村學(xué)生的擇業(yè)效柏能感在職業(yè)信息半和目標(biāo)選定上均岸存在顯著差異；傲文理科學(xué)生在職氨業(yè)信息上存在顯叭著差異；在本專霸科學(xué)生的擇業(yè)效罷能感的對比上，爸除了在自我評價(jià)伴維度不存在顯著哎差異外，在其他藹維度和總分上均鞍存在不同程度的矮顯著差異白。敗4班.挨2懊 霸本研究對高校扳思想政治教育工百作岸的指導(dǎo)意義癌本研究認(rèn)為，總扮的來說，藹大部分學(xué)生已經(jīng)疤意識到愛新時(shí)期經(jīng)濟(jì)形勢稗的變化翱對大學(xué)生擇業(yè)帶按來搬的較大拜影響，頒致使扒他們在規(guī)劃職業(yè)捌生涯、確定職業(yè)伴目標(biāo)和面對迷茫爸的就業(yè)環(huán)境時(shí)，吧解決能力相對下罷降扮，求職翱擇業(yè)擺信心捌受挫岸，擇業(yè)效能感降白低班。搬溫家寶總理曾經(jīng)矮說過，在經(jīng)濟(jì)困八難面前，信心比骯黃金和貨幣更重熬要。只有信心才敖能產(chǎn)生勇氣和力愛量，只有勇氣和