湖南文理學(xué)院校園文化精品建設(shè)項目

1、湖南文理學(xué)院校園文化精品建 設(shè)項目作者:日期:湖南文理學(xué)院校園文化精品建設(shè)項目五年行動實施方案校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是學(xué)校個性特征的重要標(biāo)志，也是學(xué)校的精神和靈魂。學(xué)校正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期， 不斷加強(qiáng)校園文化精品項目建設(shè)，建設(shè)和諧 校園，對形成良好的校風(fēng)，提高師生員工的凝聚力、陶冶情操，促進(jìn)師生全面發(fā) 展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展都具有重要的意義。為進(jìn) 一步推進(jìn)我校校園文化精品項目建設(shè)的有序發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展 觀，堅持社

2、會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向， 遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明 有益成果，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為 核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo) 向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和 學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求， 培養(yǎng)實行建設(shè) 行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)高技能人才。二、建設(shè)原則1、全面建設(shè)和重點建設(shè)相結(jié)合的原則。校園文化反映一所大學(xué)整體的精神面貌，涉及到學(xué)校工作的各個方面和每個師生員工。 必須動員各個部門、單位和 廣大的師生員工投入到校園文化精品項目建設(shè)

3、中去，全面推動校園文化精品項目建設(shè)。同時，要緊緊圍繞學(xué)校實際情況，做好校園文化精品項目建設(shè)的整體規(guī)劃、 重點項目和所有的建設(shè)工作。2、長期建設(shè)和短期建設(shè)相結(jié)合的原則。校園文化建設(shè)是長期的、持久的系 統(tǒng)工程，要進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計，體現(xiàn)前瞻性。同時，可以根據(jù)實際情況確定 若干精品建設(shè)項目開展階段性的重點建設(shè)， 推動校園文化精品項目建設(shè)不斷取得 新的階段性成效。3、整體規(guī)劃和分步實施相結(jié)合的原則。整體規(guī)劃校園文化精品項目建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，對增強(qiáng)辦學(xué)實力、提升學(xué)校品位起著舉足輕重的作用。 整體規(guī)劃的目標(biāo)不能一蹴而就，要分階段建設(shè)逐步實現(xiàn)，因此，在提出整體規(guī)劃后， 要劃分建設(shè)階段，明確每個階段

4、的建設(shè)任務(wù)，分步實施、穩(wěn)步推進(jìn)。4、秉承傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則。校園文化是長期辦學(xué)實踐經(jīng)驗的艱 苦積累，是代代師生繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展的過程，是一個不斷優(yōu)化選擇、完 善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。要注重對校園文化精品項目建設(shè)的研究， 積極吸收校園文化精品項目建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗， 對每一個階段的工作進(jìn)行認(rèn)真的總 結(jié)，同時注重創(chuàng)新與超越，使校園文化精品項目建設(shè)在繼承與創(chuàng)新中取得實效。三、基本內(nèi)容和具體措施從我校實際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，樹立創(chuàng)新理念，創(chuàng)新校園文化建 設(shè)的內(nèi)容載體和體制機(jī)制，加強(qiáng)校園文化精品項目建設(shè)，精心營造積極健康的校 園文化氛圍，潛移默化地熏陶、滲透學(xué)生成長成才的全過

5、程，培育創(chuàng)新型人才。1、理論研究工程。對地方傳統(tǒng)文化的研究一要重挖掘?！耙环剿琉B(yǎng)育一方人”，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢。 學(xué)校深入挖掘本地文化資源， 探索弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的新途徑，并發(fā)揮其文化本源，活動載體，資源寶庫的作用。 二要重整理。學(xué)校對呈現(xiàn)方式相對較為廣泛的地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行系統(tǒng)整理，將地方傳統(tǒng)文化遺跡、地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)、地方傳統(tǒng)文化傳播情況等有效整合，精選 出地方傳統(tǒng)文化精髓作為教學(xué)內(nèi)容，提升傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)力、影響力、生命力， 讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力。2、德育塑造工程。加強(qiáng)德育工程建設(shè)一要加強(qiáng)德育觀念更新，把學(xué)校德育工作放在首要位置。牢固樹立“立德樹人”的德育觀，針對學(xué)生身心成長

6、的特點， 積極探索新世紀(jì)新階段青年學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律。二要加強(qiáng)德育人才隊伍建 設(shè)，為思想道德建設(shè)提供保證。三要加強(qiáng)德育載體創(chuàng)新建設(shè)，把學(xué)生思想道德建 設(shè)工作落到實處。認(rèn)真實施德育新課程，依據(jù)“道德存在于人的整個生活中”的 德育新課程理念，采取生動活潑的教學(xué)方式，使德育課程與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實 生活相聯(lián)系。設(shè)計開展新穎獨特的主題教育活動， 建設(shè)社會實踐基地，開展實踐 活動。四要實施德育資源整合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育合作 平臺。利用地方地方傳統(tǒng)文化資源建立多樣化的德育教育基地，利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動對大學(xué)生德育建設(shè)將會有著重要的作用。3、師德師風(fēng)建設(shè)工程。一要廣泛

7、深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性， 為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠 定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。二要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度 和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，有章可循，使學(xué) 校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。4、人文精神塑造工程。一是利用地方地方傳統(tǒng)文化促進(jìn)以人為本的校園文化建設(shè)。地方地方傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的天下為公、修身克己、仁者愛人、自強(qiáng)進(jìn)取、 求真務(wù)實、社會本

8、位等人文精神，為我校建設(shè)特色校園文化提供了充足的養(yǎng)分。 地方地方傳統(tǒng)文化中的舜文化、柳文化、理學(xué)文化以不同形式探討了以人為本的 思想，這些地方傳統(tǒng)文化對校園文化建設(shè)有著極其重要的現(xiàn)實意義。二是利用地方傳統(tǒng)文化美化大學(xué)生的心靈。地方豐富的歷史文化積淀，滋潤著一代又一代炎 黃子孫的精神世界，提升了華夏兒女高雅的審美情趣。5、 道德禮儀工程。通過對學(xué)生進(jìn)行孝道的教育使他們尊重父母、孝敬父母。同時還要從孝敬父母推及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，使學(xué)生們學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，提高他們的社會責(zé)任感、感恩意識和尊老愛幼的意識，從 而使社會的良好風(fēng)氣得到弘揚(yáng)。文明禮儀工程要緊緊抓住學(xué)生養(yǎng)成教育這個基礎(chǔ)

9、 環(huán)節(jié)，從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。從儀表端莊、禮貌待人、孝敬父母、尊 敬師長、誠實守信等最基本的行為規(guī)范抓起，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng) 鍛煉學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。通過講、學(xué)、練、評、表彰活動，促進(jìn)學(xué)生禮儀習(xí)慣的形成。6和諧文化建設(shè)工程。學(xué)校在工作中要把促進(jìn)教師發(fā)展，提升教師素質(zhì)作 為實施素質(zhì)教育的突破口，把關(guān)注教師自身發(fā)展與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展統(tǒng)一起來， 為教師不斷發(fā)展提供舞臺，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍。把為老師的成長鋪路搭 橋作為學(xué)校的工作中心，并抓住一切機(jī)會造勢，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展緊密 結(jié)合起來。力爭通過和諧的校風(fēng)、精益求精的教風(fēng)、樂觀向上的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教師、

10、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。7、人文景觀建設(shè)工程。校園的整潔和綠化，校訓(xùn)和行為規(guī)范，人文景點， 教室、實驗室等公共場所的布置，校園的文化氣息等都可成為學(xué)生文化素質(zhì)教育 的對象。人文環(huán)境建設(shè)，其真正功用在于表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念， 在塑造高尚的人 格方面起到潛移默化的作用。例如我校的柳宗元、周敦頤、懷素等地方歷史名人的石雕群像，我校還可以將校園內(nèi)的建筑物以地方文化名人命名， 建立傳統(tǒng)知識 走廊，教室內(nèi)懸掛、張貼傳統(tǒng)文化名言警句等，通過這些物化的人文景觀將會對 師生起到很好的啟迪、感化、陶冶和教育的作用。8感恩文化進(jìn)校園活動的主要內(nèi)容。(1)感恩父母。開展好傳遞愛的信息 活動、反思父母養(yǎng)育之情活動、給父母寫一

11、封飽含深情的信活動、職業(yè)規(guī)劃與人 生發(fā)展之路設(shè)計活動、“算算親情賬，感知父母恩”主題團(tuán)日活動，向父母匯報 好思想、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母不用擔(dān)心，父母心情舒心、對 自己學(xué)習(xí)花錢放心。感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚(yáng)中華 民族的傳統(tǒng)美德。(2)感恩師長。開展好以“五個一”(聽一個報告、寫一封信、 談一次心、提一個建議、表一個決心)為主題的獻(xiàn)真情活動、讀一篇名人尊師的 文章寫讀后感交流活動、幫老師做一件有意義的事活動、創(chuàng)意設(shè)計一份禮物活動， 感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長，樹立“一日為師，終身為父”的觀念。 (3)感恩同學(xué)。開展好情感交流互動活動、互訴親身的感恩

12、故事活動、“我為同學(xué) 做一事”活動、“今天我值日”活動，感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛幫助，促進(jìn)互 助互愛；學(xué)會包容，贏得友誼。(4)感恩共產(chǎn)黨。開展好“五四”運(yùn)動紀(jì)念、紀(jì) 念辛亥革命100周年活動，實地瞻仰歷史人物、名人故居，走訪革命老區(qū)，實地 調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)，親身體驗新中國成立 60周年來，國家在經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 展所取得舉世矚目的偉大成就，特別是感悟黨和國家對廣大學(xué)生的高度重視和深 切關(guān)懷；教育學(xué)生熱愛黨，熱愛社會主義，做新時代的好學(xué)生。(5)感恩自然。開展好“低碳未來、青年責(zé)任”活動、“低碳生活、從我做起”簽名活動、“保護(hù) 母親河”行動、“生態(tài)關(guān)注”行動、“植樹造林”行動活動，引導(dǎo)學(xué)生感謝

13、大自然 的賜予，善待自然，熱愛大自然的一草一木，美化校園、靚化校園、綠化校園， 樹立生態(tài)文明意識，環(huán)保低碳意識，節(jié)能節(jié)約意識。(6)感恩社會。開展好“三下鄉(xiāng)”活動、義工義教、志愿者服務(wù)活動、關(guān)愛空巢老人、留守兒童活動，教育 學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，常表感恩之言，增強(qiáng)社會責(zé) 任意識，長大后報效祖國、回報社會。9、廉潔文化進(jìn)校園的主要內(nèi)容.(1)打造陽光政務(wù)工程。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干 部思想建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高廣大黨員干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的 認(rèn)識和勤政廉政意識。在工作作風(fēng)上不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，對工作做到難事不推諉， 失誤不埋怨，敏感的事透明辦，力求使大事得到師生員工的支

14、持， 難事得到師生員工的理解，好事辦得師生員工高興。堅持校務(wù)公開，推進(jìn)陽光工程，做到校務(wù) 公開工作的“四個結(jié)合”：與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合；與學(xué)校管理目標(biāo) 相結(jié)合；與規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。 把推行民主 管理工作作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、 促進(jìn)和諧校園建設(shè)的大事來抓，積極實行民主 管理，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用， 教代會的民主監(jiān)督作用，繼續(xù)落實和不 斷完善各項民主管理制度，讓教職工行使當(dāng)家作主的權(quán)益，充分調(diào)動教職員工的 積極性，推動學(xué)校各項事業(yè)和諧發(fā)展。（2）實施廉潔從教工程。組織全體教職工 學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，努力提升教職員工的廉潔意識。教育和引導(dǎo)廣大黨員牢記宗旨，

15、 堅定理想信念，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持共產(chǎn)黨員 的先進(jìn)性。教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力做好教書育人工作。 大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神、合作精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新 精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識，做到自尊、自重、自警、自省， 為辦好人民滿意教育做出新的貢獻(xiàn)。 推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂。結(jié)合思想政治理論課 以及其它學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際，重點對學(xué)生進(jìn)行行 為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。把廉政 教育納入德育課，作為入黨積極分子以及黨課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容， 幫助大學(xué)生樹立 清正為人、廉潔

16、辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。（3） 推進(jìn)誠信教育工程。廣泛開展誠信主題教育活動和實踐活動。 充分利用升國旗儀 式、班會、團(tuán)隊活動、藝術(shù)節(jié)等載體，根據(jù)“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生” 的原則，設(shè)計開展生動活潑、符合學(xué)生身心特點的主題教育與社會實踐活動，使學(xué)生在參與實踐中得到廉政體驗，逐步形成富有個性特色的校園廉政文化教育體 系。建立大學(xué)生誠信檔案，提倡學(xué)生誠信考試、誠信貸款、誠信為人。組織學(xué)生 簽署誠信考試、誠信貸款承諾書，舉辦以誠信考試、誠信貸款主題的討論會及演 講比賽、征文活動等，豐富誠信教育載體，深入淺出，使學(xué)生明白做人最基本的 道理、最基本的道德要求，使他們樹立

17、積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正 廉潔、為公為民的社會責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。四、實施步驟1、宣傳發(fā)動及整體規(guī)劃階段。2010年9月至10月。通過會議、座談、研 討等方式廣泛進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于提高人才 培養(yǎng)質(zhì)量的重要作用，引導(dǎo)師生自覺參與到校園文化建設(shè)之中。組織項目組成員和相關(guān)同志到兄弟院校學(xué)習(xí)調(diào)研，借鑒他校校園文化建設(shè)經(jīng)驗。2、全面建設(shè)與實施階段。2010年11月至2015年12月。按年度逐步推進(jìn)， 并根據(jù)實施情況及時進(jìn)行調(diào)整和完善。嚴(yán)格按照省委教育工委、省教育廳有關(guān)文 件要求進(jìn)行管理，確保校園精品建設(shè)項目建設(shè)順利推進(jìn)。五、相關(guān)要求1、充分認(rèn)識

18、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境， 陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且 可以通過學(xué)校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè)。加強(qiáng)校園 文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的 重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識；有利于培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神和實踐能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷 深入，社會文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢，對校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)校園文 化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)社會主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對學(xué)生的侵蝕， 發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保學(xué)生健康成才成長。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。 為保證本項目的順利實施，確保各階段的建設(shè)任 務(wù)有序推進(jìn)，切實取得實效，成立“強(qiáng)化五個文化建設(shè)，培育當(dāng)代魯班傳人”校 園文化精品建設(shè)項目工作小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本項目的建設(shè)工作。 工