2022年《軟式棒壘球》教設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 軟式棒壘球教學(xué)設(shè)計(jì) 一, 設(shè)計(jì)思想 本課以同學(xué)健康成長(zhǎng)為指導(dǎo)思想, 遵循“健康第一”的基本理 念；體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)；軟式棒壘球是一項(xiàng)集體運(yùn) 動(dòng),也是最具有田徑特色的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一； 是一項(xiàng)適合學(xué)校體育 的新興而且時(shí)尚的體育項(xiàng)目, 作為校本教材在我校進(jìn)行推廣； 設(shè)計(jì)的 特色第一就是以同學(xué)進(jìn)展為本,從玩開頭,從培養(yǎng)同學(xué)的愛好入手, 在同學(xué)主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上,培養(yǎng)同學(xué)樹立終身體育意識(shí)； 二,教材內(nèi)容分析 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 要求我們老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn) , 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造； 軟式棒壘球就是通過對(duì)“壘球”運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn) 化規(guī)章,簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù),降低難度,改造場(chǎng)地

2、器材等手段開發(fā)出適合學(xué) 生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容； 軟式棒壘球器材的特點(diǎn)就是球棒外部和球體都是 由特制海綿體組成,所以特殊安全； 簡(jiǎn)潔規(guī)章介紹： 雙方各 9 名隊(duì)員,依次進(jìn)入擊球區(qū)擊球擊出球 后,依次安全踏觸 1 壘, 2 壘, 3 壘并回到本壘,就判攻隊(duì)得一分； 防守一方隊(duì)員在攻方的隊(duì)員擊出球后,需要通過接球,傳球,致使攻 第 1 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 方隊(duì)員出局（如接殺出局,觸殺出局,封殺出局等）,從而達(dá)到阻擋 攻方隊(duì)員進(jìn)壘和得分目的；攻方隊(duì)員全部完成擊球后,為半局終止, 攻守交換；雙方各攻守一次為一局；整場(chǎng)競(jìng)賽為 多的為勝隊(duì)； 5 局或 1 小時(shí)；得分 由于軟式棒壘球沒有現(xiàn)成的教

3、材, 我依據(jù)一些專家老師供應(yīng)和 網(wǎng)絡(luò)搜尋的一些資料制定了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容； 本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是 校本課程選用了防守技術(shù)中傳, 接球動(dòng)作的復(fù)習(xí), 和對(duì)攻擊技術(shù)中擊 球動(dòng)作的學(xué)習(xí)； 擊球這項(xiàng)技術(shù)在軟式棒壘球競(jìng)賽中有著特殊重要的地 位,每位攻擊的隊(duì)員只有勝利的擊出壘球,才能連續(xù)跑壘上壘；動(dòng)作 雖然較簡(jiǎn)潔把握,但對(duì)于本節(jié)課的授課對(duì)象 保證擊出球的精確性作為學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)； 三,學(xué)情分析 - 水平四的同學(xué)來(lái)說(shuō), 本課的教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí) 2 班同學(xué),共 43 人；該班同學(xué)各 方面素養(yǎng)較好,對(duì)軟式棒壘球的學(xué)習(xí)積極性高；在身體機(jī)能方面看, 同學(xué)力氣和靈敏素養(yǎng)較強(qiáng)；這個(gè)年齡段的同學(xué)更樂于接受新生事物, 軟式棒壘

4、球運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作難度適當(dāng),以它的玩耍性,競(jìng)賽性,靈敏多 變性和集體性的特點(diǎn)深深吸引著同學(xué)；本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)擊球, 是承接了同學(xué)已經(jīng)基本把握了傳接球技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的其次課時(shí)； 學(xué) 習(xí)過程中,同學(xué)對(duì)于揮擊 T座上固定球確定會(huì)是躍躍欲試, 假如多次失敗, 就有可能沒了愛好； 所以在教學(xué)中支配了讓同學(xué)選擇 兩種擊球方式（慢投式擊球和 T 座固定擊球）多些勝利的體驗(yàn)；課的 內(nèi)容大多數(shù)是以玩耍的形式顯現(xiàn), 這就要求同學(xué)必需相互合作, 做到 第 2 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 有問題相互探討解決,有困難相互幫忙,鼓勵(lì),提高了同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作 的意識(shí)； 四,教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)知道正確的擊球動(dòng)

5、作要領(lǐng)規(guī)章,明白簡(jiǎn)潔的比 賽規(guī)章并能在教學(xué)競(jìng)賽中學(xué)會(huì)應(yīng)用； 2. 技能目標(biāo)：鞏固傳接球技術(shù),使 80%的同學(xué)在 10-15 米范疇內(nèi)順當(dāng) 完成傳接球練習(xí),初步學(xué)習(xí)擊球動(dòng)作,使 80%的同學(xué)能夠?qū)⑶驌舫?5米以外；進(jìn)展同學(xué)上,下肢,腰腹力氣,提高同學(xué)和諧性和反應(yīng)速度 等才能； 3. 培養(yǎng)同學(xué)相互協(xié)作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不歧不棄,永爭(zhēng)勝利的精神； 五,教學(xué)重難點(diǎn) 1,重點(diǎn)：擊球發(fā)力次序 - 蹬地,轉(zhuǎn)體,揮棒 2,難點(diǎn)：擊球時(shí)眼睛盯球,水平揮棒,擊中球的球心 六,教學(xué)策略與手段 合作,探究是本課重要的學(xué)練形式, 貫穿于課的始終； 在動(dòng)作 技能形成過程中,接受了嘗試,啟示,點(diǎn)撥的方法；如在擊球動(dòng)作學(xué) 習(xí)過程中

6、,示范講解時(shí),引導(dǎo)同學(xué)積極摸索提問：球的運(yùn)行方向的決 定因素是什么？經(jīng)過同學(xué)的摸索, 動(dòng)作體會(huì), 總結(jié)出來(lái)是“棒與球的 接觸位置”,從而引出擊球的重難點(diǎn)：擊球時(shí)眼睛要盯住球,水平揮 棒,擊中球的球心；這樣先使同學(xué)對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的明白,練習(xí)的 時(shí)候就會(huì)多些關(guān)注,那么把握得就更快些了；同時(shí)依據(jù)不同水平,讓 同學(xué)嘗試性自主選擇練習(xí), T 座固定球擊球練習(xí)和慢投擊球練習(xí),這 第 3 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 兩種練習(xí)方式,動(dòng)靜結(jié)合, 讓同學(xué)的古怪心得到中意,也使不同層次 的同學(xué)都能嘗到勝利的樂趣；這樣在老師指導(dǎo)下,同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí), 被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)參加的學(xué)習(xí)主體； 讓同學(xué)們?cè)谳p松, 高

7、興的環(huán)境 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)是本課的又一亮點(diǎn)； 運(yùn)用一連串的玩耍, 小組呈現(xiàn)環(huán)節(jié), 營(yíng)造輕巧的氛圍調(diào)劑同學(xué)學(xué)習(xí)心情,加上老師輕松而瀟灑的動(dòng)作示 范,擊出的每一個(gè)高飛球的漂亮弧線, 無(wú)不激發(fā)同學(xué)積極參加活動(dòng)的 愛好,達(dá)到了同學(xué)主動(dòng)參加的目的； 七,教案 授課班級(jí) 七年級(jí) 1 班 授課老師 學(xué)校 同學(xué)人數(shù) 43 人 授課時(shí)間 . 課次 2教材：軟式棒壘球技術(shù)擊球和跑壘 教學(xué)內(nèi)容 1認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)知道正確的擊球動(dòng)作規(guī)章,并明白跑壘 技術(shù)規(guī)章 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 技能目標(biāo)： 鞏固傳接球技術(shù), 使 80%的同學(xué)在 10-15 米范疇 內(nèi)順當(dāng)完成傳接球練習(xí), 初步學(xué)習(xí)擊球動(dòng)作, 使 80%的同學(xué)能 夠?qū)⑶驌舫霰緣?/p>

8、圈 ; 進(jìn)展同學(xué)上,下肢,腰腹力氣,提高同學(xué) 和諧性和反應(yīng)速度； 3. 培養(yǎng)同學(xué)相互協(xié)作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不歧不棄,永爭(zhēng)勝利的精 神；培養(yǎng)同學(xué)聽從裁判,敬重對(duì)手的意識(shí),從而提高社會(huì)適 應(yīng)才能； 課的部 教學(xué)內(nèi)容 老師活 同學(xué)活動(dòng) 組織與要求 練習(xí) 分 次 時(shí) 動(dòng) 數(shù) 間 一,體育委員集隊(duì), 一, 引 一,體育委員 一組織隊(duì)形 檢查人數(shù)； 導(dǎo)同學(xué) 指揮集隊(duì)報(bào) 2 開頭 二,師生問候,檢 進(jìn)入課 數(shù)； 堂學(xué)習(xí)； 部分 查服裝；支配課的 內(nèi)容要求； 二,師生問 二,老師 候,明確內(nèi)容 宣布課 要求和學(xué)習(xí) 第 4 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 目標(biāo) 歡迎下載 三,支配見習(xí)生 ； 的目標(biāo) 內(nèi)容與 要求 三,學(xué)習(xí)

9、和利 用安全學(xué)問 三,老師 愛惜自已； 列隊(duì)前； 二 教學(xué)要求 1,集合隊(duì)伍：快,靜, 齊； 2,服裝整齊,精神飽 滿； 一 拋球接龍玩耍： 一 拋球 一 拋球接龍 一 拋球接龍玩耍組織 3 接龍游 玩耍： 方法：音樂響起, 戲： 同學(xué)分 2 組分別圍 2 圈慢跑,每圈內(nèi)有 表達(dá) 1 聽老師表達(dá) 玩耍方法并 一人拿球,聽到 玩耍方 積極參加進(jìn) “拋球”口令后, 法要求； 行玩耍； 拿球同學(xué)將球拋 起,跟在后面跑上 組織 2 玩耍過程 要求；（ 1）要有協(xié)作 的同學(xué)接住連續(xù)拋 玩耍并 中,接受老師 意識(shí),盡量削減掉球次 起,依次進(jìn)行；以 裁判； 的提示積極 數(shù)（ 2）有安全意識(shí), 球掉地次數(shù)少的

10、組 摸索,相互協(xié) 接球時(shí)要防止沖撞 為勝； 引導(dǎo) 作,努力取 同學(xué)相 勝； 二 軟壘棒器械操 互協(xié)作, 4*8 拍 積極思 3 聽從老師 二 軟壘棒器械操及小 考：從拋 安全提示,防 玩耍人手一棒, 組織如 球的角 止沖撞現(xiàn)象 下 4* 3 度,高 8度,速度 4輸?shù)耐瑢W(xué) 拍 等因素 主動(dòng)接受懲 分析,怎 罰樣使拋 接球更 穩(wěn)； 二 軟壘棒器 準(zhǔn) ,適當(dāng) 械操 點(diǎn)評(píng)鼓 勵(lì)并對(duì) 輸?shù)男?組進(jìn)行 1 聽講解看 要求： 示范,積極模 仿認(rèn)真練習(xí)； （1）器械操要求動(dòng)作 認(rèn)真規(guī)范；留意安全, 2 有安全意 每人間距 2 米,防止棒 第 5 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 懲戒； 識(shí) 長(zhǎng)傷人； （

11、2）a 立棒擊掌玩耍 備 二 軟壘 三,軟壘棒小 要求擊掌時(shí),身體任何 部位不能靠近壘棒； 擊 棒器械 玩耍： 掌的次數(shù)先由一次開 操 始,逐步遞加； 1 聽老師表達(dá) 部 7. 持棒腕關(guān)節(jié)繞環(huán) 示范講 玩耍方法并 b 立棒換位玩耍要求 積極參加進(jìn) 解并口 留意安全,每小組間距 三,軟壘棒小玩耍： 令組織行玩耍； 2 米；互換 2 人的距離 器械操 由 米開頭,逐步加 1,立棒擊掌 2 玩耍過程 大遠(yuǎn)度提高難度； 5次 三,軟壘 中,接受老師 方法：棒頭觸地, 棒小游 的提示積極 聽老師口令后,松 戲： 摸索,相互協(xié) 手快速擊掌三下后 作,努力取 連續(xù)握棒,以棒不 表達(dá) 勝； 倒為勝 玩耍方 法

12、要求； 3 聽從老師 分 2,立棒換位 安全提示,防 3 要領(lǐng)；降 止沖撞現(xiàn)象 方法: 內(nèi)外圈對(duì)應(yīng) 兩人 1 組,相距 1低重心, 盡量減 米,棒頭觸地,聽 少倒棒 老師口令后松手快 次數(shù)； 速與對(duì)方互換握 棒,以棒不倒為勝 組織 并裁判 同學(xué)游 戲； 引導(dǎo) 同學(xué)相 互協(xié)作, 摸索： 適時(shí) 鼓勵(lì)； 一 擊球 一 擊 一 擊球 球 動(dòng)作要領(lǐng)：握棒 - 1 講解 1,同學(xué)觀看 一 擊球教學(xué)組織 老師動(dòng)作；積 5預(yù)備姿勢(shì) - 引棒 - 揮擊- 隨揮 極摸索并回 答：怎樣將球 1. 講解示范組織 示范動(dòng) 第 6 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 次 作要領(lǐng)； 打出去 基 重點(diǎn)：擊球發(fā)力順 2 組織

13、 2,積極跟隨 812 同學(xué)模 老師仿照徒 仿徒手 手揮棒動(dòng)作 徒手揮棒練習(xí)組織同 揮棒練 上,同學(xué)間隔距離 2習(xí),體會(huì) 3,5-6 人一 米： 正確的 組相互擊球, 序- 蹬地,轉(zhuǎn)體,發(fā)力順 接傳球和投 2. 六人練習(xí)組 次 序：蹬 球協(xié)作,結(jié)合 揮棒 難點(diǎn)：擊球時(shí)眼睛 地,轉(zhuǎn) 動(dòng)作要領(lǐng),選 在足球場(chǎng)靠東邊依次 體,揮棒 擇不同方式 相隔 10 米排開,向西 盯球,水平揮棒, 3 組織 的嘗試性練 擊球練習(xí)； 擊中球的球心 習(xí). 同學(xué)嘗 試性選 4,接受老師 擇練習(xí), 指導(dǎo),分析動(dòng) 本 部 分 徒手揮棒練習(xí)： 引導(dǎo)學(xué) 作,提高擊球 生相互 質(zhì)量 5,5-6 2. 嘗試性選擇練習(xí) 協(xié)作：巡 人

14、一組分組 5 次 T 座擊球練 回指導(dǎo) 競(jìng)賽,每人 3 次；小組間同 習(xí) 4 集中 學(xué)相互觀看, 慢投擊球練習(xí) 適當(dāng)點(diǎn) 訂正；并舉薦 要求：（ 1）盡量接住 出一名同學(xué) 球削減掉球次數(shù)（ 2） 評(píng)鼓勵(lì) 座擊球競(jìng)賽 并 : 看 呈現(xiàn)成果； 有安全意識(shí),接球時(shí)要 8 防止沖撞（ 3）每人擊 誰(shuí)打得球最遠(yuǎn) 訂正易 球 5 次輪換； 3犯錯(cuò)誤： 次 沒有擊 二 傳接球跑壘玩耍組 二 傳接球跑壘游 中球的 織：全班分為三大組分 球心造 二 傳接球跑 別在足球場(chǎng)地進(jìn)行 戲 成失誤, 壘玩耍方法： 每 15 個(gè)人為 改正方1 聽老師講 一大組,各分為 5 述玩耍方法； 個(gè)小組；如圖例 1：盯球；重 1 個(gè)小

15、組在內(nèi)圈, 1 心不行 上下起 2 積極參加 人開頭依次跑壘一 玩耍； 伏；水平 圈,其他 4 個(gè)小組 揮棒, 分別在外圈四角, 3 相互協(xié)作, 依次傳球一圈；在 5 組織 同學(xué) T 座擊球 努力取勝； 4 聽從裁判 10 球傳回本壘之前, 跑壘員跑幾個(gè)壘得 幾分；跑回后,下 競(jìng)賽：小 第 7 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 一輪人球連續(xù)；各 組長(zhǎng)擔(dān) 5 輸?shù)耐瑢W(xué) 小組依次進(jìn)行,最 任裁判, 主動(dòng)接受懲 一 后以小組 3 人的總 罰 6 組織 優(yōu)局 分高者為勝； 秀學(xué) 生展規(guī)章：接球可以出 現(xiàn) 壘,傳球必需踏壘； 三：觸殺跑壘 跑壘員必需踏壘, 競(jìng)賽： 踏壘時(shí)喊出自己的 壘區(qū) 二 傳接

16、1 聽老師表達(dá) 球跑壘 并知道觸殺 玩耍 的概念； 要求：場(chǎng)地外圈壘間距 三：觸殺跑壘競(jìng)賽： 1表達(dá) 2 聽從老師 玩耍方 指揮積極參 12 米,內(nèi)圈壘間距 8觸殺：防守員持球 法要求； 加玩耍,玩耍 米；接球時(shí)要防止沖的手觸及沒有踏壘 過程中積極 撞； 的跑壘員,使對(duì)方 2 指定 摸索,利用規(guī) 三：觸殺跑壘競(jìng)賽： 出局； 小組裁 就努力取勝； 判,組織 全班分為四大組分別 方法：5 人對(duì) 5 人比 同學(xué)游 3 相互合作, 在足球場(chǎng)地進(jìn) 賽,攻擊隊(duì)員擊球 戲； 行 后逆時(shí)針方向跑 做到有問題 壘,（如圖例 2）防 3巡回 相互探討解 守隊(duì)員拿到球后持 指導(dǎo) 決,有困難相 球觸殺,跑壘員安 互幫

17、忙,相互 全觸踏幾個(gè)壘就得 4 小裁 鼓勵(lì),有團(tuán)結(jié) 幾分,最終 5 人累 判可對(duì) 協(xié)作的意識(shí)； 計(jì)總分判勝敗；雙 輸?shù)男?保證競(jìng)賽有 方輪換競(jìng)賽,各進(jìn) 組進(jìn)行 序進(jìn)行； 攻一次為一局； 簡(jiǎn)潔懲 罰； 4 敬重對(duì)方, 聽從裁判 5 老師 引導(dǎo)學(xué) 一 生進(jìn)行 局 練習(xí)并 巡察指 導(dǎo)； 三：觸殺 跑壘比 本壘動(dòng)身按逆時(shí)針順 序分別是 1,2,3 壘； 賽： 要求有安全意識(shí), 觸殺 表達(dá) 動(dòng)作時(shí)要 q 防止沖撞 第 8 頁(yè),共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 觸殺規(guī) 就的概 念及游 戲方法 要求； 組織 支配場(chǎng) 地并指 定小組 長(zhǎng)擔(dān)任 裁判； 引導(dǎo) 同學(xué)相 互協(xié)作, 摸索：接 到球后 如何處 理才最 合

18、理；怎 樣有效 的協(xié)作； 有效的 利用規(guī) 就觸殺 適時(shí) 鼓勵(lì)； 結(jié) 1,整理放松：雙手 1 示范, 1 主動(dòng)參加放 1. 組織 4 上舉開頭抖動(dòng)至全 語(yǔ)言提 松； 身抖動(dòng)放松 示,組織 同學(xué)放 2 積極回答 束 2,同學(xué)自評(píng),互評(píng),松； 老師提問以 2. 要求放松充分 老師總結(jié) ； 及向老師提 3,支配同學(xué)整理器 2 提問, 問； 總結(jié),評(píng) 部 材 ； 價(jià)同學(xué) 學(xué)習(xí)情 4,師生再見 況； 2 積極參加,誠(chéng)信評(píng)判； 分 場(chǎng)地 T 座 8 個(gè)；球 40 個(gè), 練習(xí)密 棒 43 個(gè)；小體操墊 16 塊（充當(dāng)壘位） 度估量 40%- 心 最高心率 140 次/ 分鐘 45% 平均心率 115 次/ 分鐘 第 9 頁(yè),共 10 頁(yè)器材 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 率 預(yù) 計(jì) 本課突出了老師和同學(xué)的主導(dǎo)位置,運(yùn)用新興的軟式棒壘球運(yùn)動(dòng) 提升同學(xué)身體錘煉的愛好,將軟式棒壘球的器材充分的利用了起來(lái),讓 課 同學(xué)在愉悅中達(dá)到了身體錘煉的目的；通過競(jìng)賽同學(xué)之間的相互溝通和 懂得增多了,每一次的勝利都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果,課堂中經(jīng)常顯現(xiàn)才能 較強(qiáng)的同學(xué)為才能較弱的同學(xué)加油鼓勁的現(xiàn)象,充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的 后 重要性和軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)在德育訓(xùn)練中的重要性； 本課優(yōu)點(diǎn)： 1,經(jīng)過革新和簡(jiǎn)化將軟式棒壘球科學(xué)合理