愛仁中學義務教育段學校規(guī)范辦學行為12條規(guī)定

1、第6頁 共6頁愛仁中學義務教育段學校標準辦學行為12條規(guī)定愛仁中學義務教育段學校標準辦學行為12條規(guī)定評估領域 評估內容 詳細評估方法 自評 復評自律機制1.成立由校長任組長的標準辦學行為工作小組，每學期都有學校減負&”工作詳細目的和措施，定期開展減負&”自查并有自查報告。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。查看相關文件、檔案資料及投訴整改記錄，不符合要求那么不達標。 A2.在學校大門口醒目位置安裝統(tǒng)一制作的學校標準辦學行為&”監(jiān)視公示牌，公布市、縣市區(qū)兩級舉報 和投訴信箱。每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，承受師生

2、和家長監(jiān)視。實地查看學校大門口、宣傳欄、教室等公示情況。沒有安裝監(jiān)視公示牌為不達標。詳細公示內容少一項為根本達標，少2項及以上為不達標。 A招生分班 3.學校包括民辦學校不通過考試或變相考試方式招生，公辦學校零擇?；驌裥Ｂ士刂圃谝?guī)定范圍內。召開學生座談會或進展問卷調查，采訪部分家長。有違規(guī)行為或擇校率超過規(guī)定范圍為不達標。 A4.不分快慢班，學生平衡編排、師資平衡配置，從20_年秋季起新年級做到平行班學生平衡編班。查閱班級學生名冊和教師裝備情況，召開學生座談會或進展問卷調查，采訪家長。有違規(guī)行為不達標。 A課程方案 5.按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，初中科學實驗教師演示實驗和學生分組實驗開出率

3、到達規(guī)定要求。查看學?？傉n表、班級分課表和教師任課表，學生座談或問卷調查。未按規(guī)定開設音、體、美課程不達標。實驗開出率未到達80%為不達標，到達80%以上但未到100%的為根本達標。 A6.認真落實大課間活動和課外活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。查看學校作息時間表、大課間和課外活動安排表，進展學生座談或問卷調查。每天1小時體育活動明顯未落實為不達標，落實有所欠缺根本達標。 A作息時間 7.小學、初中學生在校上課時間分別不超過6小時、7小時；不組織通校學生參加學校的晚自修；住校生晚自修每天不超過2課時。教師不占用學生的課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。查看學校作息時間表和課表，采

4、訪師生。明顯不符合規(guī)定的為不達標。偶有超時或占用現(xiàn)象的為根本達標。 A8.杜絕利用雙休日、節(jié)假日或晚上時間組織學生集體補課。 進展學生座談或問卷調查，有違規(guī)行為并及時整改的為根本達標，未及時整改或整改不徹底的為不達標。 A作業(yè)考試 9.分年段控制學生作業(yè)總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級平均書面家庭作業(yè)量不超過1小時，初中不超過2小時；教師對學生書面作業(yè)全部修改，并及時反響。查閱學生作業(yè)本，采訪學生、家長或問卷調查。學生問卷有一些反映，但查閱作業(yè)情況超標不多或隨機抽查10%左右教師/班級的作業(yè)修改情況，偶而發(fā)現(xiàn)有未全部修改學生作業(yè)以班級/學科為單位為根本達標；學生普通反映作業(yè)量

5、大，經(jīng)檢查有嚴重超標的為不達標。 A10.小學學校只統(tǒng)一組織期末考試考察，初中學校只組織期中、期末考試考察。不公布考試成績，也不對考試成績進展公開排名。查閱學生成績冊，進展師生座談或問卷調查。學校統(tǒng)一組織的考試次數(shù)不符合規(guī)定的不達標；學校統(tǒng)一組織的考試次數(shù)符合規(guī)定但存在班級自行組織的考試或測驗的為根本達標。 A教材教輔 11.學生使用的教學用書只在浙江省中小學教學用書目錄范圍內征訂。學校不統(tǒng)一購置規(guī)定以外的教輔材料，也不要求學生購置指定教輔材料。查看相關征訂資料和學生教學用書。有違規(guī)行為的不達標。 A社會評價 12.每學期開展1次征求不同層面學生及家長意見活動，征求意見后有匯總材料和改進措施，學生代表和學生家長代表對學校課業(yè)負擔評價滿意度較高。進展學生和家長問卷調查，查閱檔案記錄。征求意見活動未到達每學期1次或有問題無改進措施的根本達標；未開展征求意見活動或滿意度差的為不達標。 A自評達標情況自評等次達標根本達標不達標A復評達標情況達標根本達標不達標注：1評估時間范圍一般為當學期，