2022年三年級上冊全冊作文指導(dǎo)教案寫作提綱及例文 2

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版學(xué)校語文三年級上冊全冊作文指導(dǎo)、寫作提綱及例文第一單元我的課余生活作文指導(dǎo)設(shè)計【單元作文題目及要求】1、題目：課余生活 2、要求：寫寫自己的課余生活；可以寫課余參與的活動,可以寫課余發(fā)生的好玩的事,興奮 的事,或者你情愿寫的其他事；寫好后讀給爸爸、媽媽聽,讓他們和我們共享習(xí)作的快 樂；【作文思路點(diǎn)撥】1、摸索：平常自己參與過什么活動？在課余,自己有什么愛好愛好？在家里,都 做過什么事？2、最感愛好、最有意義或最想寫的其他事：玩耍消遣活動（踢毽子、跳皮筋、扔 沙包、“ 老 鷹捉小雞” 、學(xué)溜冰 ）,個人愛好（讀書,畫畫,學(xué)游泳、練書法、小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等）,家務(wù)勞動

2、（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等） 3、在寫的過程中,只需集中寫一項(xiàng)課余活動或一件課余發(fā)生的事,表達(dá)時可以借 鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例；在學(xué)習(xí)某項(xiàng)活動的過程中,確定不是一帆風(fēng)順,小誤會,小挫折,小誤會都可以增加文章的可讀性和趣味性；4、寫時留意事項(xiàng)：要把想說的事情寫清晰,把人物的動作和神態(tài)寫具體,把學(xué) 東西的過程中心理變化；要把話寫通順,自己多讀幾遍；寫完后,讀給爸爸、媽媽 聽,和他們一起共享習(xí)作的歡樂；【提綱設(shè)計參考】交代緣由 ：我們寵愛做一件事總是緣由的；是什么激發(fā)了你對它的特殊愛好？是 由于同學(xué)的介紹,仍是你自己的特殊發(fā)覺？仍是愛上它的豐富多彩 這部分,我們要 寫出自己的想法；抓住重

3、點(diǎn) ：（語言、動作、心理、神態(tài)）做任何事,往往會遇到一些困難或挫折,面對它們你是怎么想的,又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)；僅這些仍不夠,仍需要 我們把事情進(jìn)展次序?qū)懬逦?并且要把重要的地方寫具體、具體；我們在記敘一件事情 前,可以認(rèn)真想一想,這件事的起因是什么,經(jīng)過情形怎樣,最終是什么結(jié)果,并依據(jù) 這個循序把過程寫清晰；這既是最基本的要求,也是第一應(yīng)當(dāng)留意的；表達(dá)感受： 在做事的時候,成功或失敗時候怎么想的,總結(jié)一下自己的收成或者 要吸取的教訓(xùn),語言要簡潔；一、題目：我跟媽媽學(xué)做菜學(xué)習(xí)必備 歡迎下載提綱：1、學(xué)做菜的起因,菜名；為什么要學(xué)做這道菜？2、做菜的預(yù)備工作,簡潔描述；3、做菜的過程

4、,曲折,具體；動作、心理描寫；4、自己做菜的感受和收成；二、題目：讀書真好1、我愛讀書,擁有很多書；2、伙伴提問不知道,決心要讀書；3、讀的入迷,事例；4、獲得聰慧,體驗(yàn)了樂趣,更寵愛讀書；【作文學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系】1、媽媽做菜的動作、神態(tài)；（作一）2、想學(xué)時期望的心情,學(xué)習(xí)過程中遇到挫折心理,做菜成功心理活動等等；（作一）例文觀賞：我的課余生活 俗語說：青菜蘿卜,各有所愛；有人寵愛球類活動,有人寵愛婀娜多姿的舞蹈,有 的寵愛開發(fā)智力的小制作,有的寵愛陶冶性情的集郵,仍有的寵愛 至于我,卻對看 課外書情有獨(dú)鐘；我以“ 小書蟲” 自居,這可不是吹的！對我來說,看書是生活中一種不行缺少的樂 趣；四歲時,我

5、就已經(jīng)熟識很多字,這可一點(diǎn)都不假；我四歲識字,這和閱讀課外書有 著不行分別的關(guān)系；那時候,媽媽拿著一本書,我依偎在媽媽暖和的懷里,聽著她用甜 甜的嗓音娓娓悅耳地講著 后來,就變成我拿著書念給媽媽聽了；媽媽仍特意帶我去 麗水買了一大堆書,我高興得手舞足蹈！現(xiàn)在,我每天看課外書,也從課外書中懂得了美麗與丑陋,知道了和善和邪惡 記得有一回,我在家里看書,被里面的故事情節(jié)吸引住了,直至連媽媽叫我吃飯也沒聽 見；媽媽無可奈何,只好先打飯；這時,我觀察主人公要跳崖了,我身臨其境,大叫一 聲：“ 不要,你仍有救,不能這樣舍棄生命,應(yīng)當(dāng)努力活下去,一切都仍有期望的！”這時候,媽媽破門而入,驚奇地問道：“ 怎么

6、了？誰要自殺？” 我回到了現(xiàn)實(shí)世界,不 好意思地說：“ 嘿嘿,太投入了！” 媽媽笑瞇瞇的；書可以凈化人的心靈,所以：愛書吧,它是學(xué)問的源泉！我的課余生活學(xué)習(xí)必備 歡迎下載我最寵愛的課余生活就是繪畫, 每天晚上只要一有時間 , 我就會畫一幅畫；今日, 晚上我又畫了一張畫 , 名字叫 , 上面畫了一片片金色的稻田 , 稻子在秋風(fēng)中笑彎了腰 ; 稻田的旁邊是一座大大的果園 , 里面有脹紅了臉的蘋果 , 掛起金色燈籠的梨子 , 咧開珍寶大嘴的石榴 , 你瞧 . 它們都在朝著你歡樂呢 . 接著我畫了一個公園 ,里面開滿了芳香迷人的菊花 , 有紅的 . 黃的 . 紫的 . 潔白的 . 姹紫嫣紅 , 各種各

7、樣 , 競相爭開著呢 . 它們真是千姿百態(tài) , 艷麗無比 . 讓人感受秋天迷人的氣息 . 在班上 , 我可是畫小動物的高手哦 , 小伴侶每次都爭先恐后地沖向我 , 拼命地叫著 :給我畫一張 , 給我畫一張 . 忙得我不亦樂乎 , 讓我從繪畫中感受到無窮的歡樂和無限的成就感 . 繪畫讓我的課余生活布滿樂趣, 讓我每天都體會到無窮的歡樂. 我愛繪畫 . 我的課余生活說到課余生活,有很多,有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳；可是我最寵愛的當(dāng)然是無與倫比的滑旱冰；每到星期六的晚上,我就會和我最要好的伴侶趙琦去美麗的街心廣場滑旱冰；每次我們都競賽；贏的不是我,而是我的好伴侶趙琦,以前我不會滑旱冰,有一天爸爸

8、給我買了一雙旱冰鞋；晚上爸爸就教我滑旱冰；過了兩個月我最終學(xué)會了；又到了我們競賽的時候；我認(rèn)真觀看著趙琦的眼神,似乎是志在必得有些自豪；我一喊開頭,猛烈的競賽開頭了,已經(jīng)搓出了火花,我們滑了有五分鐘,我和趙琦不分上下,快到終點(diǎn)的時候,我沖刺了,我飛速沖向終點(diǎn),“ ??！” 我最終贏了！這時有一位高校生哥哥來了,說：“ 小伴侶,咱們比一比；我們開頭了競賽,這位大哥哥特別厲害,足足把我拉了兩圈,我輸了；我的課余生活是不是挺有意思的,你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！1、觀賞范文,說說什么地方寫得好？2、課余生活中發(fā)生的事很多,抓住其中印象最深的一次寫；3、人物多, 事情中有自己也有他人

9、, 應(yīng)抓住突出的人物寫, 寫出他們的語言、 動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)；突出的人物可以是自己也可以是他人；4、內(nèi)容多,要按肯定次序?qū)?；懂得使用些關(guān)聯(lián)詞,如“ 可是 ”“ 于是 ”“ 甚至”“ 才” “ 一 就 ”讓你的文章更有文理；懂得使用些表示空間方位和時間先后次序的詞,如“ 第一 然后 接著 ”“ 之后” “ 這時” “ 當(dāng) 的時候” “ 前面” “ 順江而上” 讓你的文章更有條理；5、寫活動第一要表達(dá)完整；可簡要交代活動時間、地點(diǎn)、人物及活動內(nèi)容；其次學(xué)習(xí)必備 歡迎下載要突出重點(diǎn),把過程寫具體；6、寫題材范疇大的作文可使用大中見小的開頭,小中見大結(jié)尾方法,重在寫??；寫時域?qū)掗煹淖魑膽?yīng)留意以一

10、當(dāng)十,以十當(dāng)一的敘事方法,重在寫一；從而緊緊把握習(xí) 作要求；課余生活（大）一次活動（?。┱n余時間（十）活動時間（一）7、寫好自己,寫出感受,能讓人共享歡樂；寫作提綱：一、開篇點(diǎn)題（先簡要介紹自己寵愛的活動,再重點(diǎn)介紹自己最寵愛的一種活動）；二、接著寫自己為什么寵愛這項(xiàng)活動或自己在活動過程中的體驗(yàn)和感受；三、最終寫課外活動給自己帶來的好處或自己在課外活動中的收成；四、幫你積存：手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌擠眉弄眼中意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防我的習(xí)作提綱：其次單元 寫一個熟識的人【單元作文題目及要求】1、題目：熟識人的一件事 2、要求：在我們身邊有很多熟識的人,他們

11、身上有很多值得寫的事情；這次習(xí)作就寫熟識的 人的一件事； 先想想準(zhǔn)備寫誰, 寫他的哪件事, 把這件事想清晰, 再動筆寫； 寫完以后,可以讀給你寫的那個人聽,請他評評你寫得怎樣；訓(xùn)練目標(biāo) 訓(xùn)練同學(xué)通過一兩件具體事例,寫出人物特點(diǎn)來；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動作 等描寫突出人物特點(diǎn)的方法；訓(xùn)練指導(dǎo) 外貌描寫也叫肖像描寫；主要是把人物的外形特點(diǎn)：容貌、身材、衣著、表情、姿 態(tài)、風(fēng)度等描寫出來；精確而傳神的外貌描寫能使人物形象更加鮮明,性格更加突出,學(xué)習(xí)必備 歡迎下載這就要求我們在平常生活中要善于觀看、勤于摸索；【作文思路點(diǎn)撥】1、挑選好寫作對象你身邊的人很多,在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆

12、,仍有哥姐弟妹；在學(xué)校里有校長、老師、同學(xué)；在社會上有叔叔、伯伯、阿姨 在這么多的人物里選誰來寫呢？應(yīng)當(dāng)選你最熟識的、印象最深的、 你認(rèn)為最好寫的來寫； 在這里,“ 最熟識”最為重要；為什么呢？由于熟識的你才會感到有內(nèi)容可寫,才有材料來表達(dá)；比如給你 極大幫忙的人,影響你取得進(jìn)步或成果的人,關(guān)鍵時刻支持你的人 2、通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì) 寫人的目的,是要通過對他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)；3、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài),表現(xiàn)人物的特點(diǎn) 每個人物都有他的特點(diǎn),比如衣著裝扮、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、愛好愛好、思想品 質(zhì)等都會有與別人不同的地方；這不同的地方就是這個人的特點(diǎn)；有的人愛管“ 閑事”

13、 ；有的人天真頑皮,活潑可愛；有的人倔強(qiáng),愛哭、愛鬧；有 的人溫順愛護(hù),善解人意；有的人英勇正直；有的人勤勞樸素；仍有的人幽默風(fēng)趣 【提綱設(shè)計參考】一、題目：懶爸爸 提綱：1、爸爸的肖像,職業(yè),工作先進(jìn),在家里確是“ 懶” 爸爸的雅號；2、生活中的小事,懶得理發(fā)；3、表懶得上弦,停了；認(rèn)真?zhèn)湔n,遺忘吃飯；4、這就是我的“ 懶” 爸爸,但我愛“ 懶” 爸爸；【作文學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系】1、人物的肖像描寫；（作一）2、人物的動作、神態(tài)、語言、心理描寫；（作一）寫作提綱：一個熟識的人 開頭：交代最熟識的人是誰,描寫人物的外貌特點(diǎn)；中間：通過一兩件具體事例,寫出人物特點(diǎn)來 別人、寵愛勞動、做作業(yè)馬虎 ）結(jié)尾：再

14、次點(diǎn)題,總結(jié)全文；閱讀導(dǎo)引好友多多. （如：寵愛看書、寵愛看電視、關(guān)懷多多是我最要好的伴侶；他的腦袋圓圓的,濃眉毛沒,大眼睛,像卡通人物蠟筆學(xué)習(xí)必備 歡迎下載小新；（簡練,抓住了特點(diǎn)）多多寵愛打乒乓球,我們都叫他“ 旋球王” ；“ 旋球王” 的旋球那可是真“ 旋” ！只要球一出手,就象長眼睛似的,“ 刷刷” 地直向你沖過來,可只要一落到桌面上就會 立刻轉(zhuǎn)變了方向；你明明看著往左,它卻往右飛了；等你一接球,才發(fā)覺撲了個空；這 樣你就輸定了；每次他贏了球,他都會張開他的大嘴,大叫一聲；（有聲有色,真是寫 作高手）我真仰慕他；（簡潔,自然）【評語：】小作者寫了好伴侶的樣子,愛好,特殊突出了人物的特點(diǎn)

15、,個性特別 鮮明；所以,話雖不多,卻很吸引人；1、學(xué)習(xí)運(yùn)用 用波浪線畫出“ 一 就 ” 的句子,品味人物的動作變化；并說上一兩句 話,用上“ 一 就 ” ；看點(diǎn)評,學(xué)寫開頭和結(jié)尾；多多有什么特點(diǎn)？你熟識的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫忙人、愛看書、愛清潔、有禮貌,做事認(rèn)真,幽默,馬虎、開朗、大方 2、擬題導(dǎo)引 _的一個人給我?guī)?_的人3、寫法索引 _的 _夸夸 _抓住人物特點(diǎn)：一人一事,不要面面俱到 挑選典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫,留意把人物的語言,神態(tài),動作,內(nèi)心寫細(xì) 致寫具體；按肯定次序?qū)懀骸?總分結(jié)構(gòu)” 開頭概括品質(zhì),可結(jié)合肖像描寫；重點(diǎn)部分貫穿 人物活動；練筆積存 品質(zhì)：助人

16、為樂、大公無私、寵愛勞動、工作負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑 愛好愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 好句： 1）矮矮的個頭,一張白嫩嫩的臉,大眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師講課,別看 她的個子不高,可是做什么事總要弄個明白,她被數(shù)學(xué)題難住了,只見她眉頭緊鎖,最 終她的眼淚像珍寶一樣滑落下來,唉,她太愛哭啦；2）有一雙小眼睛 ,小小的就象兩顆葡萄干 ,笑起來眼睛瞇成一條縫 ,象彎彎的小月牙 兒,真讓人寵愛 .她的眉毛很黑 ,就象畫過一樣 ;他那鼻子有點(diǎn)尖 ,嘴巴小小的 ,象在鼻子下放 了個紅櫻桃 .她可機(jī)警了 ,象童話故事里的小精靈 .她長的可真瘦啊,就象一根竹子穿了件 衣服 ,仍好

17、她是女同學(xué) ,要是男同學(xué)長那么瘦 ,那仍得了 . 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載例文觀賞：我最熟識的一個人 從小到大,有許很多多的人相伴著我成長,他們像天上的星星不計其數(shù)；像海里的 小魚看也看不完；像沙灘上的貝殼撿也撿不完,其中我最熟識的一個人是我的媽媽；我的媽媽今年 34 歲,一頭烏黑長發(fā),一張圓圓的臉,兩葉吊梢眉,一雙晶瑩透亮的眼睛,一個矮鼻梁,一張櫻桃小嘴,身體苗條,個子中等 人真誠；我的媽媽為人和善、待記得那是去年的一個星期天,我和媽媽開車到公園里去玩；在回家的路時,我們看 到了一個年邁的老奶奶,穿著一件破舊的衣服,背著滿滿的一筐菜；媽媽趕忙踩了一腳 剎車,停下車對那位老奶奶說：“ 大媽,您是要去

18、哪兒呀？” 老奶奶說：“ 我要把這些 菜拿到菜市場里去賣；” 媽媽說：“ 我送你去吧；” 老奶奶說：“ 不用了,我自己能行 的；” 媽媽說：“ 沒關(guān)系,我送您去吧；” 老奶奶說：“ 好吧,感謝你；” 于是,媽媽 和老奶奶把菜筐抬進(jìn)了車的后備箱里,老奶奶上了車；到了菜市場,老奶奶下車后,從 筐子里拿出一把菜對媽媽說：“ 感謝你,好閨女,這菜你拿著；” 媽媽心想：“ 老奶奶 每天都辛辛苦苦的把菜背到菜市場,怎么忍心要老奶奶的菜呢？” 于是,媽媽從錢包里 拿出 10 塊錢,遞給了老奶奶之后,就趕忙拉著我的手走了；我回過頭望了望老奶奶,老奶奶眼眶里噙滿了淚水,久久的望著我們不愿離去 這就是我最熟識的一

19、個人媽媽,媽媽永久年輕美麗,我愛我的媽媽！我真為有這樣的媽媽感到幸福！我期望我的我的小弟弟 要說起我最熟識的一個人,那當(dāng)然是我的小弟弟啦！不信,我就給你講講他的故事 吧！我的弟弟今年 7 歲啦！平常特別愛穿一件白上衣,藍(lán)褲子；他高高的鼻梁,大大的 眼睛,特別有神；圓圓的大腦袋上長著幾根稀疏的頭發(fā),活像一個卡通人唐老 鴨；他活潑好動、頑皮調(diào)皮；他仍有一個更大的特點(diǎn)就是貪吃；有一次,我的奶奶買了 很多雪糕,這對于弟弟來說可是一個千載難逢的好機(jī)會,只見他右手吃著,左手拿著,一會兒六根雪糕就吃進(jìn)了肚子,結(jié)果,當(dāng)天晚上他跑了三次廁所；你們看,這就是我的弟弟,一個頑皮可愛的小男孩；我想,你見了也肯定會寵愛

20、他 的；我的習(xí)作提綱：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三單元 我愛秋天看圖作文方法：認(rèn)真觀看圖畫,我們一般要做到“ 三看” ：一看圖中的人,重點(diǎn)是人物的外表特點(diǎn),依據(jù)人物的動作、神態(tài),確定人物在干什 么；然后,抓衣著裝扮、相貌,弄清人物的年齡、身份及性格等；二看圖中的景；一般地說,情從景生；觀看景物要留意圖中植物、季節(jié)等方面的特 征；三看圖中的物；圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)有著親密的關(guān)系；寫好圖 中物,可以豐富 文章的內(nèi)容,達(dá)到“ 畫龍點(diǎn)睛” 的作用,所以也不能忽視；我們在觀看圖畫時仍要留意一點(diǎn), 圖畫中的內(nèi)容是靜止不動, 猶如照相機(jī)照相一樣,畫面定格為一幅圖, 怎么辦呢？我們要發(fā)揮我們合理的想

21、象將變畫面中“ 死” 的內(nèi)容“ 活”起來；（2）在觀看之前,我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)有一點(diǎn)特殊要留意：看圖作文,無論是多幅圖,仍 是單幅圖,都必需明確圖的意思,確定它的主題；（3）要留意“ 兩變” 了：一變圖中的“ 靜” 為“ 動” ；圖中事物的外形、大小、位置等都屬于靜態(tài)描寫,而 實(shí)際生活中的事物活動變化就為動態(tài)；看圖時,我們要化“ 靜” 為“ 動” ,合理地加入 自己的想象,進(jìn)行“ 靜” “ 動” 相襯的描寫；二變圖外生活實(shí)際為圖內(nèi)描述對象；一幅圖畫是生活中的一個“ 定格” ,要完成看 圖作文,仍必需對畫面做合乎情理的補(bǔ)充,也就是補(bǔ)充畫面以外的內(nèi)容；【單元作文題目及要求】 1、題目：寫一幅秋天的畫面 2

22、、要求：選一幅或畫一幅秋天的畫,先跟同學(xué)說說圖畫的內(nèi)容,再寫一寫你選的或畫的畫；留意用上平常積存的詞句；寫好后讀給同桌聽,依據(jù)他的看法認(rèn)真修改,再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里,讓大家觀賞；二、選材天空：秋高氣爽、天高云淡田野：莊稼豐收、農(nóng)夫勞碌果園：瓜果成熟、芳香四溢落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞秋雨：秋雨綿綿學(xué)習(xí)必備歡迎下載如煙如霧動物：大雁南飛、松鼠儲糧 小孩：游玩玩耍 幫忙豐收 三、寫作方法：1認(rèn)真觀看；（1）看人；依據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么,依據(jù)衣著相貌弄清人物的 年齡、身份等；（2）看景；看都有哪些景物,哪些是我們熟識的,哪些值得我們寫,哪些富有秋 天的特點(diǎn)；（3）看物；圖畫中的事

23、物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系；2按空間次序?qū)懀换蛴蛇h(yuǎn)及近,或從上到下,或從左到右,或從整體到局部；3適當(dāng)運(yùn)用比如、擬人、夸張等修辭手法；4動用五官；只用一種感官來寫景物,描寫難免單調(diào),讀起來不過癮；假如五官能來個全家總動 員,將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來,那讀的人 就像是親身體驗(yàn)一樣；例：秋天的圖畫看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物勞碌的場景；其中不乏秋天的顏色,有 黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃的田野、各色的菊花；聽到的：風(fēng)吹樹葉“ 唰唰” 的聲音 感受到的：帶著涼爽和溫順,輕輕地到來；聞到的：各種水果的甜香；【作文思路點(diǎn)撥】 1、第一我們依據(jù)

24、題目來分析,這個題目當(dāng)中有哪些關(guān)鍵詞？可以看出這個習(xí)作題 目的關(guān)鍵詞是 秋天、畫面,通過分析可以讓我們明白這篇文章是以寫游記或以寫景 為主的文章； 2、在腦海中回憶一下,在秋天,哪些地方讓你留下最深刻的印象呢？這些地方有 哪些景色令你難忘的？這些景美在哪里？由這些景你想到了哪些人？ 3、秋天到了,我們會看到陽臺上的花草有了與春天、夏天不同的變化；（特殊注 意的是,廣州的秋天沒有北方的秋天變化大；）會看到校內(nèi)的木棉樹和芒果樹,在秋風(fēng) 的吹動下,一片一片的葉子落了下來；周末和家人一起去植物園；去郊區(qū),去果園摘果 子；這些都可以觀看到秋天的景色,把你最寵愛的一處景物寫下來； 4、在寫景色文章的時候,

25、簡潔的可以分為三個部分：開頭（聲音開頭,開門見山,景物,地點(diǎn),時間 ）、中間（從景物的形、聲、色、味四個方面入手,運(yùn)用修辭手 法,突出景物的特點(diǎn),比如：比如、擬人,排比,夸張等等）結(jié)尾（抒情,首尾呼應(yīng)等學(xué)習(xí)必備 歡迎下載等）；【提綱設(shè)計參考】（一）題目：廬山的秋天 提綱：1、 開頭 “ 哇,好美啊,媽媽快來看；” 我掩飾不住內(nèi)心的興奮,最終登上了廬山頂上 十一假期,最終和家人一起來到了黃鶴樓 2、大致介紹這里的景物；（放遠(yuǎn)望去,你看那 那那 ）3、我的眼球被一個地方所吸引,你看（重點(diǎn)段落,具體描敘這個景物,和作者內(nèi)心的 心情）4、 結(jié)尾 景物結(jié)尾：夕陽照在了我們的臉上,布滿著笑容,笑聲回蕩在山

26、谷之間 （二）題目：秋風(fēng) 提綱：1、是它 是它 是它 （排比引出）2、秋風(fēng)中的樹木；（對比）3、天空、白云、行人、道路、湖水、小魚,鳥兒 （秋天的圖畫）4、它,就是秋風(fēng)；（點(diǎn)題）【作文學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系】1、選景,按肯定的次序；2、景物描寫,抓住景物的特點(diǎn),形色聲味方面進(jìn)行描寫,運(yùn)用聯(lián)想和修辭,把景物寫 美；3、借助景物抒發(fā)感情,有景- 人- 抒情；4、在寫景物的同時,可以留意人物的人心活動,看到這么美的景物你會想到什么呢？例文觀賞：我愛秋天今年秋天,爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩；這天,天那么高,那么藍(lán),萬里晴空飄 著一絲絲白云,一群群大雁往南飛；,不知不覺我們到了爺爺家；（藍(lán)天、大雁,全是 秋天特殊的景

27、色；）爺爺家門前是一片果園,葡萄茂盛的枝葉向四周開放,就像搭起了一個綠色的涼棚；葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄,紅里透青,清理透亮,像顆顆珍寶,亮晶晶的；那慌黃澄澄的橘子,五個一群,三個一伙,頭挨著頭,臉對著臉,似乎再說：“ 小主人,歡迎你回來；” 最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨,一口咬下去,全是甜滋滋的學(xué)習(xí)必備 歡迎下載汁水,多可口?。。ㄆ咸押妹溃￠僮雍每蓯?！鴨梨好味道！）果園旁邊是稻田,一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出；沉甸甸的稻穗,在微風(fēng)的吹拂 下,不住地向我點(diǎn)頭；一條清亮的小河輕輕地流過爺爺家門前；河邊那一棵棵楓樹,紅得多好看,簡直像一 片火似的；（好刺眼的顏色；）?。∥覑矍锾?/p>

28、的景色；點(diǎn)評：從小作者的筆下,我們看到了一個生動活潑,歡欣可喜的秋天；這個秋天,有聲有色,有靜有動； 特殊是小作者在文中運(yùn)用的擬人手法,更使畫面布滿了生氣與趣味.同學(xué)們,你們情愿拿起手中的筆,為秋天涂抹一筆最美的顏色嗎？（一）閱讀導(dǎo)引 1 、 畫 出 文 中 比 喻 句 , 并 仿 寫 黃 葉 像 _ ； 葡 萄 像 _；2、作者按 _次序?qū)?分別抓住了 _幾種景物來寫；（ 二）方法索引 1、認(rèn)真觀看,懂得圖意,做到言之有物；2、留意次序,說寫具體,做到言之有序；_ _ _ 3、確定中心,開放想象,做到眼中有景,心中有情；4、仿寫引路；作文時,抓住景物顏色、外形、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫

29、具 體,運(yùn)用修辭寫生動；秋姑娘不知不覺地來到田野里,她一來就不停地忙起來；她給高粱抹紅了“ 臉蛋” ；給玉米穿上了桔紅色的“ 裙子” ；給稻谷穿上了金色的“ 西裝” ；一陣陣秋風(fēng)吹來,稻 谷趕忙彎下了身子,像在給秋姑娘致謝；秋姑娘來到了森林里； _ 秋姑娘又來到了果園里；秋姑娘仍來到了我心里；_ _ 5、秋景薈萃； 作文時,景色應(yīng)具有代表性；秋天的天空：天空高遠(yuǎn),太陽柔和,云朵潔白藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云；秋天的田野：田野里的稻谷已成熟沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來；秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃, 蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭；扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望；其他：菊花五光十

30、色/ 金黃的葉子隨風(fēng)飄落/ 一群大雁往南飛/ / 6、開頭結(jié)尾例舉： 作文時,首尾既要簡短,又要緊扣中心；秋天真美,我愛秋天！我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！有人說：“ 秋天真美！” 我聽了特殊想去查找秋天；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載秋天,天高云淡,涼快宜人,爸爸打算帶我去農(nóng)村游玩；有人寵愛花紅柳綠的春天;有人寵愛那驕陽似火的夏天;也有人寵愛那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏寵愛那果實(shí)累累的秋天. 我愛百花齊放的春天,愛火辣辣地夏天,也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天,但我更愛絢麗多彩的秋天；秋天到了 .秋天到了 .秋姑娘漸漸地來到了人間（三）訓(xùn)練站臺1、詞句積存金秋季節(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋

31、風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、2、說說我的圖畫 我畫了一幅秋天的圖畫； 我在天空中畫了 _仍在地面上畫 了很多東西, 遠(yuǎn)處有 _,近處有 _；在畫上,有我最寵愛 的_；秋天多美呀！我愛這幅畫,我愛這美麗的秋天； 3 、劣文診斷（按診斷改寫文章）同學(xué)們,大家看,這是我畫的秋天；我畫了一座高大的山；山上有很多樹木；有些樹木的葉子已經(jīng)變黃了,仍有的變成了紅色；（可不行以寫寫葉子在陽光下的樣子,微風(fēng)吹過的樣子,落葉飄舞的樣子呢？）我仍畫了幾只小鳥； （寫出什么鳥？分別寫寫小鳥停在樹上的樣子,在

32、空中翱翔的樣子；）近處的草地上,我畫了幾朵菊花；菊花真美！（分別從顏色、外形、神韻等方面寫出菊花的美 .）秋天是個大畫家 秋風(fēng)像一把金鑰匙,打開了秋天的大門；秋天是一位大畫家,畫出了秋天的美景；秋天先來到了高高的天空上,用藍(lán)色的畫筆一抹,把天空染成了藍(lán)色；白云在天 上飄動,有的像綿羊,有的像駿馬,仍有的像奔騰的巨龍；大雁在天上一邊翱翔,一邊 觀賞著秋天畫的圖畫,一會排成“ 人” 字形,一會排成“ 一” 字形,飛向南方；秋天又來到了藍(lán)天下的田野,用金黃色的畫筆一抹,把莊稼染成了金黃色；大豆 在秋風(fēng)中搖著豆莢,像搖著金色的風(fēng)鈴,發(fā)出了“ 咚咚” 的聲音；谷子低著頭,似乎在 說：“ 快來收割我吧,我

33、都已經(jīng)被谷穗壓的抬不起頭了！” 棉花張開了大嘴巴,吐出了 白色的棉花,襯托著像金色波浪的田野；秋天最終來到了果園,用五彩的畫筆一抹,把果園染的五光十色；蘋果掛在樹上,像紅紅的燈籠；石榴也張大了嘴巴,炫耀自己紅寶石般的牙齒；梨也吊在樹上,像一個 個黃色的葫蘆；秋天這畫畫,那畫畫,像大畫家一樣,把世界畫的更加絢麗多彩！學(xué)習(xí)必備 歡迎下載我的習(xí)作提綱：第四單元 寫觀看日記【單元作文題目及要求】1、題目：觀看日記 2、要求：寫一篇觀看日記,留意把要說的意思寫清晰,格式寫正確；【作文思路點(diǎn)撥】1、觀看日記是日記的一種,沒有特殊的格式；這次作文訓(xùn)練的目的,一是要學(xué)會 觀看,學(xué)會寫相應(yīng)的觀看記錄；二是要會將

34、自己的觀看記錄整理形成完整的日記；同時 也培育自己寫日記的好習(xí)慣；2、寫這篇日記前,要確定自己最感愛好的動物、植物、自然現(xiàn)象等,然后就有計劃對確定觀看的對象進(jìn)行一段時間的觀看,并隨時將自己觀看到的感愛好的地方記錄下來,記錄最終有肯定的專項(xiàng)內(nèi)容,觀看是留意所確定的專項(xiàng)內(nèi)容的變化；3、寫作的形式有兩種：一種是連續(xù)性的觀看日記,就是依據(jù)觀看的實(shí)際天數(shù)寫連 續(xù)性的觀看日記,日記按實(shí)際的觀看日期排列,寫出觀看到的變化和新發(fā)覺；另一種是 綜合性的觀看日記,就是把這一段時間以來觀看的記錄進(jìn)行整理,分析出記錄中有聯(lián)系 的任何,依據(jù)觀看內(nèi)容的變化過程,形成專題描寫；4、只要我們認(rèn)真觀看,就會發(fā)覺身邊的很多事物都

35、存在著好玩的現(xiàn)象；比如,魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草,它就閉攏了葉子,似乎一副很害羞的樣 子；本次的習(xí)作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀看中的發(fā)覺；日記屬于應(yīng)用文的一種,它有肯定的格式：第一行,寫上年、月、日,星期 ,天氣情形；一般是寫在第一行的 中間； 其次行,開頭寫正文；5、日記一般不寫標(biāo)題,但初寫日記時可以加一個標(biāo)題,以便環(huán)繞一個中心寫；在寫觀看日記的時候除了要關(guān)注日記的格式外,仍要留意以下幾點(diǎn)：（1）挑選你最感愛好的事物進(jìn)行觀看,觀看時要按肯定的次序；如,觀看一樣事物 的外觀的時候可以先整體再局部；觀看一樣事物的進(jìn)展?fàn)顩r的時候可以按時間次序；觀 察時做到認(rèn)真、精確；學(xué)習(xí)必備

36、歡迎下載（2）按觀看次序?qū)⒂^看過程記敘完整；自己最想寫最感愛好的部分要寫具體；（3）寫作的時候要突出觀看中的發(fā)覺,寫清晰它帶給你怎樣的啟示或者感受；（4）寫好后將習(xí)作讀給同學(xué)聽,看誰在觀看中有新的發(fā)覺；【提綱設(shè)計參考】題目：觀看曇花7 月 30 日星期四晴1、院子里的曇花快開了,媽媽說不在白天,在晚上開放；2、傍晚時,曇花的葉子和花朵的形、色、聲、味；3、做完作業(yè), 9 點(diǎn)鐘左右,曇花開的樣子；4、其次天早上,花謝的樣子；5、最終感想：生命短暫,由花到人,不做曇花,自己要把美和香一輩子灑向人間；【作文學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系】1、觀看動植物時,要有肯定的次序,做到細(xì)心有序的觀看；2、觀看動物時,要抓住動物的

37、外形、活動、生活習(xí)性的特點(diǎn)和變化；3、觀看植物時,要抓住植物的外形、顏色、氣味、質(zhì)地、聲音等；二期在描寫景物 時運(yùn)用到；【習(xí)作指導(dǎo)】 1、可以寫什么？可以寫四季的美景,氣候變化的特點(diǎn)；可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；可以寫植物的生長過程和動物的生活習(xí)性；仍可以寫四周動人的事跡等等； 2、怎樣寫？觀看日記題材多,范疇廣；簡潔地說,就是將我們平常寫人、記事、狀物的文章寫成 日記形式；第一內(nèi)容要真實(shí),所見所聞要貼近自己的生活；其次,觀看要細(xì)致,表達(dá)才能具體,要對事物的聲音、顏色、外形；人物的動作、語 言、神態(tài)作出微小的觀看； 觀看是寫好作文的一個重要因素,假如觀而不察, 視而不見,見而不想,很多生動的素材

38、都發(fā)覺不了；再次,選材要精,中心才能突出,環(huán)繞一個內(nèi)容,一件事,一種情形,一點(diǎn)感受寫,有詳有略；第四,想象合理,結(jié)合自己的感受,進(jìn)行合理的想象,寫出新奇感； 3、下面這些你知道嗎？ 幫忙同學(xué)成為生活的有心人,激發(fā)觀看的愛好,挖掘發(fā)覺的 潛能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣 |蚱蜢學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的頭是尖的,蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色 |蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死,仍會變成兩條蚯蚓 |母雞盡職 |白鵝傲岸 |貓性格奇怪 |家燕很紳士 | 做一做：回家找個礦泉水瓶,除掉上半部分,做成杯子外形；倒入近半杯的水,將一 整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里；然后堅持觀看

39、一個星期,把觀看過程,特殊是觀看到的變 化都寫下來； 4、句段訓(xùn)練 在你的作文中用上 有的 有的 有的 寫一段話 在你的作文中用上至少兩個比如句依據(jù)你觀看的材料挑選一個有意義的道理 睛/賜予比拿歡樂 / :人心齊 ,泰山移 /勤能補(bǔ)拙 /有雙發(fā)覺美的眼5、日記格式如范文,在第一行中間寫明日期、星期、天氣 |其次行開頭日記正文 |日記 一般不寫標(biāo)題,但為了便于把握作文中心,學(xué)校生時提倡寫標(biāo)題（見范文）；例文觀賞：8 月 25 日 星期四 晴 螞蟻的力氣 今日上午,我蹲在門口吃飯；幾粒米掉在地上,引來了一只“ 偵察兵” 螞蟻；它急 急匆忙地到米粒旁邊, 那樣子似乎是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一

40、般大的面包想將食物全搬走,可心有余而力不足；它使出全力,卻只搬的動一粒米；“ 唉,它太 小了！” 我自言自語道；螞蟻“ 吃” 心未死,它又緊抱米粒,一晃身子,將米粒背了起 來,可就像一個人要搬走一座山一樣,毫無期望；它只好悻悻而去；（寫螞蟻,把螞蟻 當(dāng)人來寫,特別生動）“ 唉,究竟是只螞蟻！” 我替它惋惜, “ 要是它力氣大,那 ” 我剛要起身回家,驚奇便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來,身后仍跟著大隊人馬；一陣瞠目結(jié)舌后,我寂靜了：螞蟻力氣太小,多來十個也無用的！我譏笑著這些小生靈,覺得它們是癡心 妄圖；只見它們有的聚氣凝神,緊抱米粒；有的二蟻連手,奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁,搬米疾走 不多工夫

41、,米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴；（寫出自己的觀感,形象 生動）聽了我的表達(dá),你仍覺得螞蟻力氣小嗎？有時,人的力氣可能比螞蟻仍小,有時,螞蟻的力氣可能比人的力氣仍大；（從中悟出道理,完成寫作目的）【老師點(diǎn)評】為什么呢？由于： 人心散,搬米難； 人心齊,泰山移！這篇日記記述了作者對螞蟻的細(xì)心觀看；作者觀看和描寫了一只“ 偵察兵” 螞蟻 和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過, 使“ 我” 從奇怪惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆, 從中悟出了“ 人 心散,搬米難；人心齊,泰山移” 這樣的深刻道理；文章記述生動、形象,層次清晰；晚霞夕陽姑娘漸漸地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山背后藏去,神奇的美景悠閑學(xué)習(xí)必備 歡迎下載出現(xiàn)

42、在眼前；此時此刻,大路、房屋、汽車、行人 沒有一個不披上絢麗的霞衣；我抬起頭,只見那天上的朵朵白云和粉紅的浮云,像一群被汽笛的歷聲怒吼驚嚇的 大鳥一般,在天空中很快地飛著,過了兩三秒,那大鳥的翅膀不見了,我仍在查找大鳥 的翅膀,而此時大鳥的翅膀模糊了；突然又顯現(xiàn)了一只大熊貓,大熊貓捧了一手糖果憧憬家跑,可跑著跑著,糖果撒了,大熊貓也不見了；又過了一會兒,白云的速度漸漸快了；有的散成一座座島嶼,上面模模糊糊仍辨認(rèn) 得出一些蒼松翠柏；有的分成長條,似乎半透亮的魚,在天空中逍遙悠閑地游著；有的 像山一般高聳在那兒；纖資百態(tài),無奇不有 多美呀！??！晚霞,多么美麗！你,一會兒像一匹駿馬在奔騰,一會兒像一

43、頭雄師在怒吼,一會兒又像朵朵鮮花開放 我看著,看著,感到身體輕飄飄的,似乎自己也變成了一 片晚霞；那美麗的晚霞飄呀,飄呀 迎來了一個寧靜的夜晚；簡評：本文作者在細(xì)致觀看的基礎(chǔ)上 ,充分發(fā)揮想象,運(yùn)用擬人、比如等多種手法把 美麗的晚霞描寫得美極了；而且描寫過程中融入了對大自然的寵愛；雞是怎樣下蛋的張伯伯家養(yǎng)了很多母雞；今日爸爸帶我去他家玩,使我有幸觀看到母雞下蛋的全過 程；我見他家的老母雞在下蛋前,總是圍著下蛋的窩擔(dān)心地“ 咕咕” 直叫,覺得完全放 心時,才張開翅膀“ 噗楞” 飛進(jìn)窩里,寂靜地趴在松軟的草窩中；一會兒,母雞全身的 毛抖動起來,脖子也縮了進(jìn)去,又過了一會兒,母雞突然站了起來,我以為

44、蛋已經(jīng)下出 來了,便靜靜地湊到前面看,沒想到窩里卻是空的；我正在奇怪,只見母雞的翅膀架了 起來,脖子也伸了出來,雞冠子也漲紅了；它睜大了眼睛,兩腿半蹲,整個身子前高后 低；原先叉開的翅膀又夾緊了,看上去很吃力；就在這一瞬時,母雞后半身往后一墜,一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了；接著,老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“ 掩 護(hù)” 好,生怕誰搶走似的；同時,它不斷地把身邊的草叼著往身后扔；它蹲了一會兒,覺得平安無事了,才肯輕松地離開雞窩“ 咯咯嗒,咯咯嗒” 地唱起來；我撿起熱乎乎的雞蛋,心想：看來雞下蛋也不簡潔呀！簡評：本文作者細(xì)致地觀看了母雞下蛋的經(jīng)過,并生動具體地進(jìn)行了描寫,段落清晰,層次鮮明

45、,不僅生動地進(jìn)行了動作描寫,仍淋漓盡致地進(jìn)行了神態(tài)描寫,特殊在后邊描寫母雞愛護(hù)小雞的細(xì)節(jié)描寫更是栩栩如生,樂趣；【主題舉薦】讓讀者在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)?zāi)鸽u生蛋的同學(xué)們,你們見過人與動物和諧共處的場景嗎？見過的,想一想,把人的可親,動物 的可愛寫出來；沒見過的,回去細(xì)心觀看一下；我的習(xí)作提綱：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第五單元 生活中的傳統(tǒng)文化【單元作文題目及要求】1、題目：寫生活中的傳統(tǒng)文化 2、要求：在綜合性學(xué)習(xí)活動中,我們搜集了不少資料,有文字,有圖片,也有實(shí)物,我們?nèi)钥吹?聽到了很多很多；想一想,哪些是你最想告知大家的,把它們理一理,寫 成一篇習(xí)作；寫完后,大家溝通溝通,選出寫得好的,裝訂成一

46、本習(xí)作集；【作文思路點(diǎn)撥】1、先摸索“ 寫什么” ,就是要寫的內(nèi)容；其實(shí),傳統(tǒng)文化離我們很近,就在我們身邊；比如：傳統(tǒng)文化 精致的民間工藝,如剪紙、陶瓷；古老的民族藝術(shù),如戲劇、國畫；特殊的風(fēng)俗習(xí)慣,如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈（1）一些傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至；我們開 高興心過節(jié)的時候別忘了細(xì)細(xì)的體會這個節(jié)日全家都是怎么過的？（2）一些傳統(tǒng)的食物：元宵節(jié)的湯圓、端午節(jié)吃的粽子、中秋節(jié)吃的月餅、廣州 的特色食物涼茶、龜苓膏、雞仔餅、茶、煲湯 你寵愛你這些食物嗎 .有沒有去明白 一下它們的歷史？（3）仍有傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目：跳皮筋、踢毽子、太極拳 （4）別忘了我們常用的

47、東西：筷子、毛筆、茶杯、紙 2、再摸索“ 怎么寫” 的問題；這次習(xí)作需要大家多查閱資料；當(dāng)你確定了一個主題之 后要在搜集一下相關(guān)的資料,整理后再開頭寫作；怎么寫？明白傳統(tǒng)文化 收集資料：除夕貼對聯(lián),臘八粥 四種傳統(tǒng)食品,分別為粽子、湯圓、月餅、餃子 用表達(dá)、描寫、抒情、說明等表達(dá)方式寫下來；【提綱設(shè)計參考】題目：端午節(jié)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載提綱：1、端午節(jié)的的來歷,傳奇,紀(jì)念屈原的故事；2、端午節(jié)這一天,你們家人是怎么慶祝的；到了這天會穿什么,會吃些什么？為什么會吃這些東西？在這一天,家人有沒有什么活動？比如祭奠、聚餐、放鞭炮 假如是祭奠,家長都會預(yù)備些什么？他們會怎么做？3、在這一天,你一般都做

48、些什么？你覺得這個日子和平常有什么不一樣的地方？感想；【作文學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系】1、制作粽子的過程,人物動作和神態(tài)的描寫；2、吃粽子時的對話,語言描寫；3、感想,心理活動的描寫；例文觀賞：元宵節(jié) 今日是陰歷正月十五,是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)！大早起來,我就希望著 時間快點(diǎn)過,由于,晚上在街心廣場有燃禮花慶元宵活動；夜幕最終降落了；月亮姐姐披著薄紗披肩,帶著星珍寶們來到天空；原先,它們也 是來看禮花的；廣場上,人頭躥動,處處都是三三倆倆的人群,我好不簡潔擠到一個看 禮花的有利地勢；這時,天空中顯現(xiàn)紅、黃、藍(lán)三顆信號彈,我興奮極了,由于放禮花立刻要開頭,一個紫色的大禮花直沖云霄；緊接著,很多顏色繽紛的禮

49、花飛上天空；美麗無比,有的 像開放的花朵, 有的像一把撐開的大傘； 有的像串串雨絲； 仍有的像盞盞小燈籠被點(diǎn)燃；看！一個大瀑布從天而降,真有“ 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天” 的氣概；繽紛的 禮花把天空裝飾得奇幻而精妙；突然,又一個大禮花“ 咚“ 的一聲,飛上了天空,這個 禮花可和別的不太一樣,里面顯現(xiàn)了幾個紅燈籠,漸漸飄落天幕,可真是太神奇了；最 后,小禮花也開頭燃放起來,顏色各異,分不清是星星仍是禮花；幾顆信號彈的升空,宣布了本次活動的終止,而我仍盼著天空發(fā)愣,似乎仍回味著 那絢爛多彩的煙花；簡評：本文通過看禮花,依據(jù)空間次序,描畫出了禮花搖蕩多姿；繽紛絢麗的美,情形交融,處處緊扣中心美

50、麗的禮花帶給人的美的享受和來自心靈的震動,巧用詩 詞,烘托意境, 猶如天籟之音, 得益于自然的感情, 無論本文的語言, 或是文章的意境,都給人們以來自內(nèi)心的美的享受；看秧歌 我最寵愛看秧歌了；先在屋里聽到熱喧鬧鬧的鑼鼓聲,從遠(yuǎn)而近,我便飛奔出門；擠在人群中間向遠(yuǎn)處 觀望,只見一隊花花綠綠的人馬沿著街道漸漸而來,最先看清的是敲鑼打鼓的；然后就 扭秧歌的了；他們裝扮成京戲中小姐書生的模樣；只是穿得更加新明艷麗；臉上仍畫了 濃濃的妝,腳上踩著半人高的高蹺,有的手中拿著彩色的扇子；有的腰上系一根長長的 紅綢帶,雙手各拎一角；踏著節(jié)奏揮舞開兩只胳膊,投入而神氣的扭動；那股神經(jīng)常會 把一些孩子吸引進(jìn)隊伍里

51、去；扭秧歌的隊伍中有時仍會有唐僧師徒,老漢推車、小媳婦騎驢等好玩的造型；他們學(xué)習(xí)必備 歡迎下載在一樣的節(jié)奏下,做著各種各樣的動作,顯得更逼真,更好玩,也更吸引人；扭秧歌的隊伍很快就扭過去了；我經(jīng)常會跟出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),追著看；簡評：這篇短文,寫出了作者在看秧歌時候的情形；對扭秧歌的人物描寫得生動、形象、活敏捷現(xiàn)；對人物表情、動作、表情的描寫更是活敏捷現(xiàn),有一種真實(shí)感情溶入 其中；勾起讀者對扭秧歌的寵愛之情；也突出作者對觀看扭秧歌的寵愛之情；中秋節(jié) 夜幕降落了,吃完月餅,我信步走出家門；今晚的月亮顯得特殊大,特殊圓；明亮的月光下,三五成群的孩子們圍成一圈兒,拍著手在唱“ 八月十五月兒圓” 的歌兒；我

52、閑逛在公園的林蔭道上,微風(fēng)從家家戶戶的窗前吹過,送來了月餅和水果的幽香 味兒；家鄉(xiāng)的月夜,多么令人神往；滿懷家鄉(xiāng)情,我登上公園的最頂端,憑欄凝視渠江 水；滿懷家鄉(xiāng)情,我踏上公園的青石小路 這時,我思潮起伏,不禁憧憬著家鄉(xiāng)的明天；那坎坷的小路變成了立交大路；那百舸爭流的渠江,又架起了一座座大橋；那寂靜 的水池已經(jīng)擴(kuò)建成供游人游玩的人工湖 ?。≡铝粮吒叩貞覓煸诳罩?我披著銀白的月光踏上回家的路,向前走去；簡評：這篇不足 400 字的短文,寫出了作者在中秋之夜閑逛家鄉(xiāng)看到的景色,聽到 的兒歌及聞到的幽香；這些感覺交錯在一起,使作者更愛家鄉(xiāng),似乎從中憧憬到家鄉(xiāng)的 明天；是的,“ 月是家鄉(xiāng)明” ,家鄉(xiāng)的

53、明天會更美麗輝煌；我的習(xí)作提綱：第六單元“ 自己去過的地方”【單元作文題目及要求】1、題目：我去過的地方2、要求：現(xiàn)在就來寫一寫； 要寫出這個地方怎么吸引人, 使別人呢讀了也對這個地方感愛好；寫同一個地方的同學(xué),可以溝通溝通,相互取長補(bǔ)短；假如不想寫去過的地方,寫想去的地方也可以；【作文思路點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)們,本次習(xí)作的要求是寫自己“ 去過的地方” 或者自己“ 想去的地方” 主要目 的是寫出這個地方的美； 可見,這是屬于寫景類的文章, 就留意寫景的寫作方法； 當(dāng)然,最好挑選自己去過的地方,由于比較熟識,簡潔下筆；1、寫景,第一要學(xué)會選景；去過的旅行地方有很多,怎么挑選呢？比較美的地

54、方,印象深刻的,有鮮明特點(diǎn)的地方；挑選兩處到三處的景點(diǎn)最好；2、挑選好某一處景點(diǎn)時,按肯定的方位次序去觀看,由近及遠(yuǎn),由遠(yuǎn)及近,由上 而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分 明,詳略得當(dāng)；3、對某一景點(diǎn)的景物,抓住特點(diǎn)來寫,或美,或奇妙,或寂靜等等；抓住景物的 特點(diǎn),從形、色、聲、味；既要寫它的靜態(tài),也要寫它的動態(tài),仍可以寫出它的環(huán)境氣 氛；4、寫景中也可以具體地寫些人和事,如讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使 作文更為感人；【方法索引】1、可以寫什么？ （通過口語交際交談鄉(xiāng)村生活和田園景物,在此基礎(chǔ)上,把自己最 想寫的內(nèi)容寫下來,可以寫自己經(jīng)受的、聽到

55、的、看到的或想到的,可以是景物、人或 事,可以是感受和體會；）山川名勝 旅行景點(diǎn) 2、怎么寫？ （深化農(nóng)村,感受生活,運(yùn)用本單元積存的美麗詞句；做到語言純樸、筆墨細(xì)膩、層次清晰、情感真摯；）方法提示：留意次序,做到言之有序；抓住特點(diǎn),做到說寫具體；認(rèn)真觀看,做到言之有物；開放想象,運(yùn)用比如夸張；眼中有景,色形聲態(tài)神變；心中有情,寵愛寵愛贊揚(yáng)；提綱提示：首段：介紹去過的地方的地理位置和說說它總的景色特點(diǎn)；中心段：一個景點(diǎn)一個景點(diǎn)具體描寫；結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾；【提綱設(shè)計參考】題目：我去過的風(fēng)景名勝 提綱：1、回憶自己曾經(jīng)到過的地方,覺得仍是 地方最美麗；（略）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、介紹你認(rèn)為

56、最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情形；（略）3、重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方；可用對比寫法寫你為什么認(rèn)為這里最美麗；（詳）4、這里留下了我美好的回憶,期望有機(jī)會能再次到那里做客；（略）【作文學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系】1、作一簡潔的景物描寫,選美景,次序；2、作二的高級景物描寫,從形、色、聲、味寫出景物的特點(diǎn)；3、開放合理的想象,抒發(fā)真情實(shí)感；4、運(yùn)用比如、擬人等修辭手法；【語段觀賞】 1、家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木并沒有隨著我的漂流在外而在我腦海逐步消逝,反而,異域的孤寂讓我更懷念它的柔、它的美和它的親切； 2、家鄉(xiāng)的小河啊！你那清亮如泉的河水,培育了人們；你那美好的心靈,教誨了人們；你那美麗的身軀,給家

57、鄉(xiāng)添了光榮； 3、我光著腳,踩著水,凝視著微波粼粼的海面,聽著嘩嘩的水聲；4、窮山惡水 山明水秀 茂林翠竹 竹籬瓦舍 荒山野嶺 山幽路僻 錯落有致依山傍水 枝繁葉茂 峰巒雄壯眼花繚亂 依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工妙趣橫生 令人神往千姿百態(tài) 翩翩起舞 目不暇接5、有時我愛把腳伸進(jìn)水塘里,輕輕地攪呀攪,水塘里的水輕柔地拍打著我的腳,像是媽媽的手撫摩著我,舒適極了；例文觀賞：風(fēng)景如畫的農(nóng)村夏天到了 ,媽媽帶著我到風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村去游玩；我們來到河邊,觀察遠(yuǎn)處山脈連續(xù)不斷,峰巒起伏,爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中翱翔,啁啾矯婉地啼叫著似乎在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖蕩,似乎在向我們招手；（略寫遠(yuǎn)處

58、山脈、空中小鳥及池塘邊的柳枝；）池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花,荷花的花瓣圍著一個圓圓的、 淡綠色的蓮蓬, 花瓣頂部是深紅色的,漸漸往下就是粉紅色的了；荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣緊 緊地抱在一起,活像一個熟透了的大桃子；荷花四周盡是撐開的綠傘似的荷葉；（詳寫 已開的荷花和花苞；）鴨媽媽帶著小鴨,一會兒潛到水里,一會兒躲到茶葉后邊,似乎 在捉迷藏；（“ 潛” 、“ 躲” 把小鴨子那逗人的情形表現(xiàn)得活敏捷現(xiàn)；）走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村, 就像走進(jìn)一幅美麗的畫, 使人流連忘返, 讓你深深地沉醉在這美 景之中；【名師點(diǎn)評】學(xué)習(xí)必備 歡迎下載小作者抓住了池塘這一處景物進(jìn)行細(xì)致地觀看,然后有靜有動、 動靜結(jié)

59、合地進(jìn)行了精彩的描述；在寫荷花外形、顏色時,描寫細(xì)致；在寫含苞欲放的荷花時,作者采納比如 的寫作方法形象地描述了它的樣子；黃山游記 黃山,以雄奇壯美馳名世界,多少人想去登臨瀏覽??！沒想到,我竟然有機(jī)會跟媽 媽一起去瀏覽,多令人興奮啊 . 一進(jìn)黃山,我簡直不知看什么好了；最先映入眼簾的,就是那飛流直瀉的瀑布；它 像一條銀色綢帶, 從云里抖落下來, 夾帶著嘩嘩的水聲, 急流奔騰,氣概雄壯, 真是“ 飛 流直下三千盡,疑是銀河落九天” ；瀑布順著山溝曲折而流,成了溫存柔和的泉水；那 泉水真清,水底沙石清晰可見,我忍不住把腳伸了進(jìn)去；呵,冰涼冰涼的,真比吃了冰 棒仍爽快！我爬過上海長風(fēng)公園的鐵臂山,可

60、沒見過黃山這樣陡峭的峰巒！黃山真高啊,一個 個山峰直插云端,不見絕頂,鐵臂山和它相比只能算是一個小土堆了！黃山真奇啊,有 的像仙人背簍, 有的像猴子觀海, 有的像豬八戒吃西瓜, 有的像武松打虎 奇峰排列,引人入勝！ 黃山真險啊, 險要的山道非得拉著鐵索, 才能爬上去； 最險的要數(shù) “ 鯽魚背”這是在兩個山峰間架超的天橋,高達(dá)1800 米,兩面懸空,低頭向下一望,不禁叫人膽戰(zhàn)心驚；登上“ 天都峰” 的人,回頭一望,都會發(fā)出驚呼：“ 好險??！”黃山的云海又是另一番景致； 近看,它像層層濃霧, 把那些奇峰異景遮得無影無蹤,大風(fēng)吹過,霧氣飄散, 種種神奇景象又突然呈現(xiàn)眼前；遠(yuǎn)看,朵朵白云像對對白色蝴蝶