一年級語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級語文教案 大家不妨來看看我推送的我上一年級了幼兒園教案，夢想給大家?guī)矸鲋?活動(dòng)目標(biāo) 1、增進(jìn)對小學(xué)的熟悉，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處境，激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。 2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)查看分析才能。 3、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難，嘗試找出解決的手段，鞏固自信仰。 活動(dòng)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：情愿與同伴交流共享自己對小學(xué)的了解，有爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的變化，做好進(jìn)入小學(xué)的心理打定。 活動(dòng)打定 物質(zhì)打定：教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像。 學(xué)識打定： 1、集體參觀過小學(xué)，對小學(xué)環(huán)境有所了解。 2

2、、請一位一年級學(xué)生打定好介紹第一天成為小學(xué)生的處境和小學(xué)學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的處境。 閱歷打定： 1、開展了“我要上小學(xué)了”的系列主題活動(dòng)：“我揣摩的小學(xué)生活”“畢業(yè)詩”“像個(gè)小學(xué)生”“整理小書包”等。 2 、通過“比比和摯友適應(yīng)新環(huán)境”課題活動(dòng)的開展，讓幼兒知道更快地適應(yīng)新環(huán)境的多種方法。 活動(dòng)過程 一、觀看錄像，引發(fā)興趣。 1、教師：今天，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像） 二、查看對比，加深熟悉。 1、啟發(fā)議論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？ 2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的識別： （1）教師提問，啟發(fā)

3、斟酌，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的識別。 操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用? 圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學(xué)到什么？ 教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方？ 小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候，這些地方就會(huì)成為我們的好摯友，我們可以在這些地方喜悅運(yùn)動(dòng)喜悅、喜悅閱讀和喜悅學(xué)習(xí)，掌管更多的新學(xué)識和新才干。 （2）閱歷交流，拓展議論內(nèi)容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活處境。 教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學(xué)生現(xiàn)在，我們請她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎？大家接待！ 請小姐姐陳述成為小學(xué)生第一天的處境和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生

4、活的處境。 啟發(fā)議論：小摯友聽了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要。在學(xué)識學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間，但不能濫用時(shí)間，還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。 引導(dǎo)交流：方才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎？下課特別鐘要做哪些事情？小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)？ 小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的變更，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟諳更多的小摯友和老師，會(huì)學(xué)到更多的才干。 三、創(chuàng)設(shè)情景，操作體驗(yàn)。 1、教師：小摯友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么？大家想學(xué)嗎？請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。 2、成為小學(xué)生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎？ 四、共享交流，激發(fā)情感。 1、幼兒暢談：我想就讀的小學(xué) 2、小結(jié)：假使你們能在同一所小學(xué)讀書的話依舊要持續(xù)彼此學(xué)習(xí)、彼此扶助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾！ 活動(dòng)延遲 1、模仿小學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng)。 2、繪