第三次檢測講評課

1、講評課 課題：考試講評20101124科目歷史主備永利備課時(shí)間11. 29.年級九年級輔備賈云 成躍學(xué)生姓名一、整體總結(jié)： 1、本次考試試題難易程度適中。經(jīng)過對評卷結(jié)果的分析，全校優(yōu)秀分?jǐn)?shù)即45分以上的有114人，優(yōu)秀率為21%，及格人數(shù)即30分以上的有441人，及格率為86%。同學(xué)們根據(jù)這個(gè)結(jié)果可以確定自己位置。2、錯(cuò)的最多的題有：選擇題5、15、20題。非選擇題21題第5小題，23題第2、3小題，24題，第5小題，25題第2、3小題，第28題第3小題。3、學(xué)生考試中存在的問題：A學(xué)生審題不清，21題的第5小題，由于沒有設(shè)計(jì)空格，很多學(xué)生居然沒有看到而發(fā)生漏做。B對課本內(nèi)容不熟悉，沒有關(guān)注教

2、材的輔助文字和教師補(bǔ)充的知識，導(dǎo)致開卷考試部分學(xué)生不知道考察的知識點(diǎn)在哪一課。C中外歷史知識不能建立必要的聯(lián)系。不能按照題的要求來組織答案。D錯(cuò)別字現(xiàn)象依然存在，本次評卷，凡是有錯(cuò)字的一律不給分E不能準(zhǔn)確理解題意，不能準(zhǔn)確運(yùn)用歷史術(shù)語解答問題。二、錯(cuò)題研討：1、學(xué)生分組對以上幾個(gè)問題進(jìn)行研討。2、學(xué)生按小組發(fā)言，講解自己的錯(cuò)誤原因和更正結(jié)果。3、全體學(xué)生總結(jié)自己在以后的學(xué)習(xí)和考試中需要注意的問題三、自主矯正研討結(jié)束后，學(xué)生自主完成本試卷的錯(cuò)題更正。教師在教室巡視，檢查學(xué)生的更正情況，了解學(xué)生的疑惑并及時(shí)解惑四、補(bǔ)償訓(xùn)練1、17、18世紀(jì)先后發(fā)生了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命，這三

3、次革命的共同點(diǎn)不包括（ ）A.都推翻了封建統(tǒng)治，處死了國王B.都具有資產(chǎn)階級革命性質(zhì)C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D.都建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治2、為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想、文化基礎(chǔ)的是（ ）A.資本主義的萌芽B.新航路的開辟C.文藝復(fù)興D.英國資產(chǎn)階級革命的勝利3、通過科技革命知識的學(xué)習(xí)，你最大的感悟是什么？4、“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這次革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界。”閱讀材料回答下列問題： = 1 * GB2 此材料來源于什么文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)是什么時(shí)候頒布的？作者是誰？ = 2 * GB2 此文獻(xiàn)是為哪一組織頒布的?文中的“統(tǒng)治階級”是指哪一階級？ =

4、 3 * GB2 該文獻(xiàn)的頒布有什么意義？請舉一例說明。5、權(quán)利法案、獨(dú)立宣言、人權(quán)宣言表達(dá)的共同核心內(nèi)容是什么？6、結(jié)合所學(xué)知識，請完成有關(guān)拿破侖的活動簡表主要史實(shí)作 用評 價(jià)適應(yīng)了資產(chǎn)階級穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的需要，建立資產(chǎn)階級軍事專政我看拿破侖（請用一句話概括）頒布法典多次打敗反法同盟，控制歐洲大片地區(qū)7、材料一、農(nóng)奴在法律上成為自由人，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉農(nóng)奴的生活。材料二、廢除藩使，設(shè)立縣制。政府興建工廠，保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。大批聘請歐美專家和技師，以“求知于世界”。閱讀材料回答下列問題： = 1 * GB2 上述材料分別反映了什么事件？ = 2 * GB2 同時(shí)期美國發(fā)生了什么歷史事件？ = 3 * GB2 這些事件說明當(dāng)時(shí)的世界