人教版思想品德七年級下冊教材系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識點總結(jié)

1、七年級（下冊）第一課 珍惜無價的自尊 一 自尊是人人都需要的自尊既自我尊重，既不向別人背躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，自尊與被人尊重以及尊重他人都是快樂的。知恥是自尊的表現(xiàn)，惟有自重，才有自尊，如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認識、評價自己的優(yōu)缺點。虛榮與自尊：要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。二、尊重他人是我的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己想贏得別人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴，善待對方，不做有損他人的事，借助他人更好的認識自己

2、，認識自己的不足，更要嚴格要求自己，做一個有尊嚴有價值的人。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。三、彼此尊重才能贏得尊重維護人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。自尊者達觀，要養(yǎng)成豁達、開朗的性格自尊要適度：適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣對惡意的侮辱與詆毀，則要及時的回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊善于尊重他人：尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格善于站在對方的角度，感同身受，推及他人要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生

3、無法估量的正面效應(yīng) 第二課 揚起自信的風(fēng)帆一、我能行相信自己行，是一種信念，也是一種力量。自信含義：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)?！拔夷苄小本褪窃谒枷肷舷嘈拧拔夷苄小保谛袨樯媳憩F(xiàn)“我能行”，在情感上體驗“我能行”。超越自負 告別自卑，自負、自卑都是自信的誤區(qū)：自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。自負者自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達到。自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己優(yōu)點。二、自信是成功的基石“一對孿生子”共有的心態(tài)：自負與自卑者，都以自我為中

4、心，使他們遠離成功。自信有助成功，正是由于自信者樂觀、好奇、專注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達到勝利的終點。三、唱響自信之歌看到進步與長處有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時要尋找“立體的我”。增強信心與實力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強信心，同時戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。做自信的中國人把個人命運和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。一個有強烈民族自信心的人，

5、必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。第三課 走向自立的人生一、自己的事自己干自立人生少年始自立的含義：自己的事情自己干自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。自立的重要性：我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護，走進社會，見風(fēng)雨，見世面。是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中對自己：不斷的完善自己學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識對他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處對社會：積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責(zé)、對他人負責(zé)

6、、對社會負責(zé)的能夠自立自強的人。二、告別依賴，走向自立（如何做到自立？）不能再有依賴依賴會使人喪失獨立生活的能力缺乏社會責(zé)任感，造成人格缺陷。甚至?xí)：ι鐣退耍呱戏缸锏牡缆?。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴要自立就要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的事自己負責(zé)的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負責(zé)。培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。第四課 人生當(dāng)自強一、人生自強少年始自強，進取的動力自強的含義：是一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，實現(xiàn)人生價值的必備品

7、質(zhì)， 自強精神表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求等。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。自強是我們走向成功的階梯，青少年要自強不要自棄。二、少年能自強（如何自強？）理想，自強的航標(biāo)。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強關(guān)鍵。揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認識自己，發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，

8、以此來確定自己前進的方向。第五課 讓挫折豐富我們的人生一、人生難免有挫折挫折與人生相伴，人生的道路不會是一帆風(fēng)順的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。挫折是人們所遇到的失利、失敗或阻礙。我們所遇到的挫折的原因：外在因素（天災(zāi)人禍等）、人為因素（同學(xué)關(guān)系不恰當(dāng)?shù)龋?、人的道德品質(zhì)。面對挫折和困難有三種人生態(tài)度，會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難放棄意志不堅定或者容易滿足的人，屈服于挫折和困難，不能堅持到底。意志堅強，有堅定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，享受真正人生。二、挫折面前也從容“艱難困苦 ，玉汝于成”：在具有堅

9、強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難克服了，就會有出色的成就。以正確的態(tài)度對待挫折，勇敢地戰(zhàn)勝它，就會獲得智慧和人生的成功。尋找應(yīng)對挫折的有效方法樹立正確的人生目標(biāo)正確認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情學(xué)會自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。第六課 為堅強喝彩一、讓我們選擇堅強堅強的意志力能使人克服各種各樣的困難，意志堅強的人的表現(xiàn)：自覺性，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識果斷性，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅決的行動自制力，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的情緒堅韌性，能以頑強的精神，

10、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)目標(biāo)堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障堅定正確的人生方向，需要堅強意志走出失敗的陰影，需要堅強意志形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志需要堅強意志，成就一番事業(yè)二、鋼鐵是這樣煉成的我們要采取行動，更多的“儲蓄”良好的意志品質(zhì)。磨礪意志 學(xué)會堅強，堅強的意志是磨礪出來的必須樹立明確的目標(biāo)要從細微之處做起，從小事做起應(yīng)善于管理自己要主動在艱苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己第七課 感受法律的尊嚴一、走近法律社會生活離不開規(guī)則，社會成員都應(yīng)遵守社會生活規(guī)則。生活中的規(guī)則有很多，道德、紀律、規(guī)章和法律等。法律是特殊的社會行為規(guī)范，具有三個顯著特征：法律是由國家制定或認可法律

11、靠國家強制力保證實施，具有強制性法律對全體社會成員具有普遍約束力我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會成員的行為。l法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)：它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。我們的生活離不開法律，法律是我們的生活的“衛(wèi)士”。人們違反法律就會受到法律的制裁和處理法律具有保護作用，維護我們的合法權(quán)益國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障學(xué)法、用法、護法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。二、法不可違誰都不能違法，不違法是人們的行為底線違法的含義和類別違法行為：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律所禁止的行為類別：行政違法 、民事違法 、

12、刑事違法；其中行政違法 、民事違法為一般違法犯罪的含義：指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。犯罪的三個基本特征具有嚴重的社會危害性是一種觸犯刑法的行為依法受到刑罰處罰的行為刑罰含義和種類刑罰又叫行事處罰、行事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。刑罰的種類分為：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種）和附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種）三、防患于未然認清犯罪的危害道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平高，法制觀念強，行為上不會做出違法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。違法犯罪所付出的代價極大，青少年應(yīng)憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪。保障青少年身心健

13、康，預(yù)防未成年人犯罪的法律 預(yù)防未成年人犯罪法加強自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始，因此我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。加強自身道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課 法律護我成長一、特殊的保護 特殊的愛l黨和國家制定專門保護未成年人合法權(quán)益的法律預(yù)防未成年人犯罪法未成年人保護法保護我們的四道防線：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護家庭保護，要求父母依法履行對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成

14、年人受教育的權(quán)利學(xué)校保護，要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。司法保護，公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護二、善于用法律保護自己求助有路，了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)（如：法律服務(wù)所、律師服務(wù)所、公證處等），還 需要了解維護權(quán)益的有效途徑。非訴訟手段是維護合法權(quán)益的常用有效手段，它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。敢打官司，打官司是訴訟，是一我們維護權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手