蘇教版九年級下語文《享受生活》導學案課件課后練習題答案教案

1、第3頁 共3頁蘇教版九年級下語文享受生活導學案課件課后練習題答案教案蘇教版九年級下冊語文享受生活導學案PPT課件課后練習題答案教案享受生活海倫凱勒預(yù)習提示：一、給加點字注音。駕馭膂力心曠神怡淙淙消弭侏儒愜意池畔二、解釋以下詞語。心曠神怡：百無聊賴：惟妙惟肖：消弭：三、體會以下語句表達的感情色彩。駕馭穩(wěn)固的小船服從于我的意志和膂力，它輕輕地掠過那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下顛簸。仿佛看見了這照耀如同白晝的月光正在經(jīng)過，我觸摸到了好的衣裳他那一雙盲眼仍然在為他自己心愛的希臘尋求光明與藍天。世界是美妙的，甚至黑暗和寂靜也是如此。四、閱讀課文，考慮以下問題：1、快速閱讀課文，說出作者大概寫了多少

2、喜歡，作者喜歡的是那些事物。從這些喜歡，你可以看出作者有怎樣的人生態(tài)度。2、讓學生劃分本文構(gòu)造，歸納段落大意。3、用一句話說說文章主要寫了什么？4、文章到底描寫了作者的哪些樂趣？5、作者從這些事中感受到了怎樣的樂趣呢？試用原文的詞句來答復。教學目的：1、理解散文“形散神不散”的特點。2、把握作品的內(nèi)在意蘊及其深化的主題，從中得到一定的人生啟迪。3、海倫?凱勒積極樂觀的生命態(tài)度。教學重、難點：1、理解散文“形散而神不散”的特征。2、學會欣賞文學作品，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，笑對人生的風雨。課時安排：一課時教學方法：采用自主合作、探究學習的方式。教學過程：一、導入：1、幻燈：Keepyour

3、facetothesunshineandyoucannotseeshadow.提問：這是什么意思？學生看到英文很好奇，紛紛閱讀、口譯。明確：只要朝著陽光，便不會看見陰影。2、說說你對這句話的理解。3、這句話是誰說的呢？部分同學答復：海倫?凱勒4、你知道海倫?凱勒是怎樣的一個人嗎？學生介紹自己搜集到的有關(guān)海倫?凱勒的資料。教師明確并提供有關(guān)海倫?凱勒的視頻資料，使學生有經(jīng)久不忘的印象。明確：海倫?凱勒，美國盲聾女作家、教育家。幼時患病，喪失視覺、聽覺和說話才能。七歲時，安妮?沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，她進入大學學習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。大學期間，寫了我生命的故事，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，說明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到全球各地發(fā)表演說，為盲人聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期