說說父母的愛

1、師：我們今天要上一節(jié)口語交際課，提兩個要求：一是（生讀大屏幕上顯示：大膽說 說清楚）。二是生讀：靜心聽 聽明白。）聽不明白的時候要問明白。聽懂了嗎？生：明白。師：請同學(xué)打開語文書8頁，認真讀第五單元口語交際的要求，把你認為重要的詞語，句子畫出來。生：（自己畫句子）師：誰來讀讀口語交際的要求？生：（略）師：我們這次口語交際的主題是，用一個字告訴我。生：愛。師：用什么說生：用具體事例來說。（師板書：愛 具體事例）師：老師讓你們欣賞一組圖片。（媽媽給孩子喂飯，和孩子一起玩游戲，干家務(wù)，和孩子一起讀書，照顧生病的孩子，接送孩子風(fēng)雨無阻，深夜輔導(dǎo)孩子做功課，托舉孩子飛翔等等） 這些故事在你們的生活中也曾

2、經(jīng)有過嗎？除了這些爸爸媽媽還為你們做了些什么？生：媽媽每天為我做飯洗衣。師：寫做飯洗衣。生：我學(xué)習(xí)不好時，爸爸媽媽及幫我輔導(dǎo)。師：寫輔導(dǎo)功課。生：我晚上蹬被子，媽媽就三更半夜起來給我蓋被子。師：寫蓋被子。生：很小的時候，媽媽叫我識字。師：用最簡潔的文字概述這件事，你覺得應(yīng)該寫什么？生：陪我識字。師：好的。生：在我不會寫作文的，我媽媽就輔導(dǎo)我寫作文。師：還是輔導(dǎo)功課，別人說過的不說，要學(xué)會歸類。還有什么？生：天氣變冷的時候，爸爸媽媽會毫不猶豫地把衣服脫下來給我穿。師：什么時候天氣變冷了？生：突然天氣變冷了，下雪了。師：這里什么時候下過雪？生：突然的時候。師：這里下過雪嗎？生：（沉思）師：孩子，當(dāng)

3、你在表述一件事情的時候，一定要講真實的事情。別人聽到有疑問，他一定會向你問清楚，在我的記憶中，深圳好像沒有下過雪。生：媽媽每天早上都會幫我疊被子。師：你自己不會疊嗎?生：（不好意思）。師：我覺得你可以自己做的事情，你媽還幫你做，盡管如此你依然覺得很溫暖，對嗎？那你也寫上去。生：我每次生日，媽媽都給我舉行派對。師：那你給媽媽舉行過派對嗎？生：沒有。(讓學(xué)生盡情地表述，寫在黑板上。)師：怎樣把一件事說具體呢?有一個同學(xué)是這么說的。播放音頻有一次，我病了。媽媽急急忙忙帶我到醫(yī)院看病。我們跑上跑下，好不容易看到了一個醫(yī)生，醫(yī)生檢查后說：“要住院檢查?！眿寢尞?dāng)時就嚇青了臉，飛快地辦好了住院手續(xù)，一口氣沒

4、喘，就帶我去做檢查了。等所有的檢查做完后，我躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，媽媽卻一晚上都沒合眼。第二天早上我醒來時，媽媽又趕緊去買吃的東西給我。我問媽媽：“媽媽你不累嗎？要不要休息一下？”媽媽說：“不累，什么都比不上你快點好起來，因為，你是我唯一的女兒?！蔽沂裁匆矝]說，因為我真的很想哭。師：你覺得她說的怎么樣？生：她說的很好。師：好在哪里。生：他講得生動、具體。師：為什么讓你覺得生動具體呢?發(fā)現(xiàn)什么竅門沒有？生：她把人物的動作、神態(tài)都觀察得特別細致，寫得很具體師：還有嗎?生：還有人物的語言和自己的想法都講得很清楚。師：你說得太好了！他在想法前面加上了自己的，強調(diào)了這個想法一定是自己的，而不是生：

5、別人的。師：可以寫別人的想法嗎？為什么？生：不能，想法只能是自己的，自己怎么想別人怎么知道啊呢？師：說得真好。自己怎么想別人當(dāng)然不知道。生：她講得很有順序。師：條理很清楚。師：你發(fā)現(xiàn)問題嗎？（我躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，媽媽卻一晚上都沒合眼。）生：我躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，那怎么還知道媽媽卻一晚上都沒合眼。）師：這里表述不清楚，你能幫他們改改嗎？生：我躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，半夜起來去發(fā)現(xiàn)，媽媽卻一晚上都沒合眼。生：她說得不對，半夜怎么能說一晚上呢?師：是??！沒合眼是問他的一個判斷，她通過什么來判斷的？生：我早上醒來時，看見媽媽疲憊不堪的樣子，心想，媽媽一定一夜沒合眼。生：我早上醒來

6、時，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛都變成了熊貓眼，我想，媽媽一沒合眼。師：有這么嚴重嗎？我覺得我們在表述的時候一定要實事求是，不要言過其實。生：我早上醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽好像有點站不穩(wěn)的樣子，我想，媽媽一定一夜沒合眼。生：我早上醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿了血絲，我想，媽媽一定一夜沒合眼。師：同學(xué)們，你們說的很有道理，這么一說，我就明白了。還有別的地方不明白嗎？師：下面我們在小組里說說爸爸媽媽對我們的愛的故事，一會兒別人表述時，如果你不明白就問明白。（小組練說，教師巡視指導(dǎo)。）師：剛才老師你在巡視指導(dǎo)的時候，發(fā)現(xiàn)很多孩子講的都是自己生病了爸爸媽媽照顧自己的事情。其實除了生病還有幾個同學(xué)說的是別的事。他們的故事深深

7、地打動了我?，F(xiàn)在我請他們給大家講一講。師：先向大家問好，再給老師們做個自我介紹，最后才開始講你的故事。生：大家好！我叫于洋。師：停一下，眼睛要看著大家，不能低著頭。生：大家好！我叫于洋。今天我給大家講的感恩故事是上學(xué)期，我數(shù)學(xué)考得很差，回去后，我媽媽 并沒有罵我，而是耐心地鼓勵我。師：后來就完了。生：他陪我做了很多題。我的學(xué)習(xí)成績就提高了。師：我來幫助你把這件事情說具體，好嗎?生：好的。師：什么時候？你考試不及格？生：上學(xué)期期末考試，我數(shù)學(xué)考試不及格。師：那天，數(shù)學(xué)老師生：那天，數(shù)學(xué)老師把考試卷發(fā)下來了，我一看，數(shù)學(xué)考試不及格，師：多少分？生：才分。師：分就不及格啦？到時你是怎么想的？生：慘了

8、，今天回家肯定會被媽媽臭罵一頓。師：于是，你是怎么回家的。生：我心里很害怕，慢慢吞吞地走回家。師：還可以用上什么詞，誰來幫幫她，生：垂頭喪氣。師：到家以后，怎么進家門的。生：（不語片刻）小心翼翼。師：低著頭，垂頭喪氣，小心翼翼走進家門。師：為什么小心翼翼？生：怕媽媽說我。師：媽媽看見你說了什么？繼續(xù)。生：今天考試怎么樣？師：媽媽怎么知道你考試了？生：媽媽看到我不高興的表情就知道。師；按照慣例，是嗎？平時垂頭喪氣就是考試不好，所以媽媽就知道你考試不好是嗎？她一定會說話的，她說生：她說：考試考得怎么樣？師；你說生：考得很差。師：怎么差？生：嗯？師：把你的試卷給媽媽看一下。生：媽媽看完并沒有說我。而

9、是耐心地鼓勵我。師：怎么鼓勵的？生：沒關(guān)系，下次考好就行了?。ù藭r孩子的眼里泛著淚花。）師：你心里怎么想的？生：我就想，媽媽，下次我一定要好好學(xué)習(xí)，考出好的成績來！師：同學(xué)們，她講的故事真的很感人，老師都被她感動了，只要抓住人物的動作、神態(tài)、語言、自己的想法就一定能把事情說得生動、具體、感人。師：你叫什么名字?生：于洋。師：你有一個非常寬容、耐心、非常有愛心的媽媽。真好！同學(xué)們，你們的爸爸媽媽也是這樣嗎？有沒有不一樣的？生：有，我的爸爸媽媽很兇，考試不好肯定要打我一頓。生：還有要罰我做好多的數(shù)學(xué)題。師：老師設(shè)計了一個情景劇表演，請看大屏幕：誰來跟老師演一演。情景劇表演考試后明明放學(xué)后磨磨蹭蹭，

10、怎么回事呢？原來今天數(shù)學(xué)測驗，成績很不理想，只有59分，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開家門師：你的爸爸媽媽不是這樣是什么樣的，你先講講，我再請你來演。師生表演，父母打罰的情景。師：還有哪些同學(xué)的爸爸媽媽也是這樣的？表演激發(fā)了部分學(xué)生的強烈共鳴。師：遇到了這樣的爸爸媽媽怎么辦?或者你看到你同學(xué)的爸爸媽媽這樣子，你會怎么辦? 你會怎么對她們說？生：我會對他們說，這只是一次沒考好，下次我會努力的。一次不代表每次都這樣。如果是叔叔阿姨，我覺得不應(yīng)該去諷刺她、挖苦他，而是要耐心地幫助他。生：我會對叔叔阿姨說，你們要給他一點鼓勵嗎，但是我跟我的爸爸媽媽說，那等于是對牛彈琴，他們是不會聽我的，我都覺得他們是沒藥可救了。師

11、：呀，他們都沒藥可救了？你準備跟他斷絕關(guān)系嗎？生：不是，我爸爸媽媽的與眾不同之處真的沒法說，不知道怎么形容，反正我就是不知道怎么說，好像說不清楚。師：你真的叫我也無言以對。有機會的話我們在好好交流?？纯茨愕陌职謰寢尩降资鞘裁礃拥娜?。生：好像演出來。師：可是咱們今天時間有限，讓你一演，這節(jié)課肯定要超時，就是說，你不太能接受這種方式對嗎？要不，把這個爸爸媽媽換掉，如果可以換的話，把他們換掉可以嗎?生：不可以?師：那怎么辦？你再想想。還有一種爸爸媽媽是不打的，但是他給你做好多好多的題，不想做也得做。一會兒做買的那本奧數(shù)、一會兒又做買的的什么金牌測試卷什么的，我都不想做，她還要我做。你們班有這樣的孩子

12、嗎?生：有，張宇博。師：孩子，你快樂嗎?生：不快樂？生：我媽媽也是這樣，每天都拿著復(fù)印的試卷，還有奧數(shù)題給我做，他還專門訂了一本習(xí)題集讓我做，全都要做完，一道題也不許剩，還說做錯一道題就罰做一百道題。師：親愛的孩子們，我們是講愛的故事，怎么現(xiàn)在我覺得變味了，好像開成批斗會了。生：我來講，有一次，我考試沒考好，好像語文考了七十多吧。媽媽說，如果在這樣下去，我感覺總有一天，你會落在最后，于是每天都讓我做很多題，還說我讓你做這么多題，我是為你好啊!師：我多愛你?。∩旱降谌?，我實在受不了了，我對媽媽說，我每天做這么多道題，我好累??！媽媽說，難道你不想為自己的臉上爭光么？難道你不想為你的三（4）班爭

13、光嗎？后來我就聽了媽媽的話，要緊牙關(guān)，努力把那些題做完。師：那你還是很感謝你的媽媽。能夠理解她的做法?？磥淼拇_是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不錯，你還挺能理解爸爸媽媽的，有境界。不容易。最后再請一個同學(xué)來說。生：老師，我上二年級的時候，每天兩篇作文，兩面字帖，淚流滿面啊！師：有些愛咱們不太能接受，那怎么辦呢？先看一段視頻，聽一段歌曲，聽完你們再跟我說好嗎？（播放：當(dāng)我們還是很小的時候，你們花了很多時間，教我們用勺，用筷子幫我們穿衣服，綁鞋帶，系扣子教我們洗臉，梳頭發(fā)教我們擦鼻涕，擦屁屁、教我們唱第一首歌，教我們做人的道理，回答我們各種各樣的問題，我們一天天長大了。）師：聽完這段音樂，看完這段視頻，你想說些什么？在你們成長的過程中爸爸媽媽有許多愛你的行為，可能有些行為是我們所不太能接受的，應(yīng)該怎么辦？課文里有句話，還要說說怎么愛他們。生：建議大家給爸爸媽媽寫一封信。生：平心靜氣給他們留言。師：你