門檻人口和中心地

1、門檻人口和中心地（說案）一、教材分析：1 .本節(jié)教材在單元中所處的地位：本節(jié)是第二單元的第一節(jié)，第二單元內(nèi)容較新，理論性較強(qiáng)。是對(duì)高中地理（必修）下冊(cè) 中“人類的居住地與地理環(huán)境”內(nèi)容的深入。相比而言“人一一地”是宏觀地側(cè)重與鄉(xiāng)村相對(duì)的角 度，講述城市聚落。本單元?jiǎng)t比較微觀地從城市之間的內(nèi)在聯(lián)系和城市的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來講述城市，加 深了學(xué)生對(duì)城市分布、區(qū)位、城市問題等內(nèi)容的了解，并上升到一定的理論高度。門檻人口和中心 地是學(xué)習(xí)中心地理論的基礎(chǔ)知識(shí)，也是本單元學(xué)習(xí)后面知識(shí)的鋪墊。主要內(nèi)容分析：總體上看第二單元分為兩大部分：中心地理論和城市功能分區(qū)。本節(jié)內(nèi)容主要講述了幾個(gè)與中 心地理論有關(guān)的概念。這些概

2、念所涉及的對(duì)象小至城市活動(dòng)的細(xì)胞，即每一個(gè)獨(dú)立經(jīng)營的職能單位， 大至整個(gè)城市，即中心地。教材先介紹小概念一一門檻人口、服務(wù)范圍和等級(jí)，再引出大概念 中心地、中心地的服務(wù)范圍及等級(jí)，由點(diǎn)及面，由小到大，層次很分明。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解門檻人口、中心地、服務(wù)范圍的含義及關(guān)系。 能力目標(biāo)：能夠聯(lián)系實(shí)際，理解門檻人口的重要性，會(huì)應(yīng)用門檻人口的知識(shí)分析解決實(shí)際問 題，并能運(yùn)用高級(jí)中心地和低級(jí)中心地之間的關(guān)系指導(dǎo)生活和生產(chǎn)實(shí)際，提高知識(shí)遷移能力。德育目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)理解事物之間是相互聯(lián)系，不斷運(yùn)動(dòng)變化的，從而受到辯證唯物主 義思想教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：門檻人口、服務(wù)范圍、中心地的含義。

3、教學(xué)難點(diǎn)：門檻人口的大小和中心地的級(jí)別。二、教法設(shè)計(jì)：本節(jié)課采用“先學(xué)后教，圖導(dǎo)激趣法”為主要方法，注重教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位， 啟發(fā)性原則貫穿始終，遵循高二學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，著眼培養(yǎng)學(xué)生綜合性、發(fā)展性能力。三、說學(xué)法：1 .說學(xué)情：高二文科班的學(xué)生已經(jīng)學(xué)完地理必修課本，并能進(jìn)行簡單分析、推理，能建立一定的空間概念， 抽象思維能力逐步增強(qiáng)，也具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)。說學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)課本內(nèi)容的精讀法。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有序思維。鞏固讀圖法。四、教學(xué)過程：程序內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（提問）你作為一個(gè)經(jīng)營者，考慮的首要問題是什么？（引出課題）提出問題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生求知欲學(xué)生

4、自學(xué)新課學(xué)生根據(jù)老師要求看書讓學(xué)生熟悉教材、認(rèn)識(shí)教材講授新課：圖示啟發(fā)分析材料教師點(diǎn)拔歸納總結(jié)一、門檻人口（讀圖分析）師生共同分析圖2.1,歸納出門檻人口的概念、含義、影響因素通過對(duì)事例的分析、突破重難 點(diǎn)、訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)的能力二、服務(wù)范圍（分析圖2.2、圖2.3）分析服務(wù)范圍及其影響因素，完成表格內(nèi)容讓學(xué)生完成老師設(shè)計(jì)的表格，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性三、中心地（讀圖2.4）分析比較兩級(jí)中心地的職能及服務(wù)范圍設(shè)疑、引思以圖析文，圖文對(duì)照課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三者之間的關(guān)系，填表使知識(shí)系統(tǒng)化五、板書設(shè)計(jì)2.1門檻人口和中心地（一）門檻人口概念：維持一家企業(yè)生存所需要的最低人口數(shù)大?。旱图?jí)商品：成本低、價(jià)格低、門檻人口小高級(jí)商品：成本高、價(jià)格高、門檻人口大影響因素：商品等級(jí)、消費(fèi)水平、購物心理（二）服務(wù)范圍概念：實(shí)際接受服務(wù)的人口在空間上的頒布地區(qū)特點(diǎn)：范圍通常不固定，也沒有明確的界線影響因素：門檻人口、人口密度、空間頒布、消費(fèi)水平等（三）中