蘇教版一年級數(shù)學下冊《49、口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)練習》教案（學校定稿）

1、課 題口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)練習教學目標：利用不同的練習使學生再次體會口算方法的多樣化，在多種方法中尋求一種最快最好的最優(yōu)方法，并利用最優(yōu)方法練習，通過不同形式的練習熟練、鞏固兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算，讓學生能更好更快的口算。教學重點:利用不同的練習使學生再次體會口算方法的多樣化。教學難點:提高學生口算速度，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學準備:課件教學過程設計：創(chuàng)設情境，激趣導入猜圖游戲：（體會復習的好處）快速的出示一幅圖，再消失，讓學生說說圖中畫了些什么？（可能說不完整）然后再反復出示幾遍，讓學生說圖中畫了些什么？（直到完整為止）師：通過這個游戲，你們有什么體會？（引導學生結合猜圖說出學過的東西。

2、要經(jīng)常復習，才會記得牢。）所以今天我要來上一節(jié)復習課。板書課題：兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算的復習今天老師收到了一封邀請函：羊村要舉行一次“智力大比拼”的活動，邀請一（4） 班的小朋友參加。你們想不想去呀？那讓我們隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！羊村運動會師：這次比賽分為兩輪，每輪又各有三關，注意，通過三關有獎勵哦。有沒有信心呀？第一輪：智力熱身賽第一關：我會比我會算。 （課件出示試題 ） 36+3= 45-4= 52+6=36+7= 45-8= 52-6= 師：請小朋友們比一比算一算。 指名說得數(shù)，并說說怎樣想的。然后通過比較明確：口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)時，都可以先算幾個一和幾個一相加、減，再把算出的結果

3、和整十數(shù)相加 。 給全對的小組畫上一顆星。 第二關：小火車開起來（課件出示試題 ） 師：請小朋友們打開書翻到第92頁，把第三題在書上完成，比一比，看誰算得又對有快。開始！學生獨立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題直接指出。給學生3分鐘時間。“開火車”集體核對，然后抽幾題讓學生說說口算的過程，師板書。了解全對的情況，反饋出錯原因，全對的小組加星。 第三關：在得數(shù)比50大的算式后面畫“”。43+9= 52-7= 60-9=34+9= 57-2= 3+47=學生獨立完成，指名說答案。問：這題你覺得哪里需要提醒大家注意的嗎？引導學生說出3+47為什么沒有畫“”？進一步明確比50大的含義。給全對的小組畫上一顆星。師

4、：好，第一輪的三關大家順利通過，老師兌現(xiàn)諾言：三關過后有獎勵。老師就獎勵大家一個游戲！接下來我們要玩一個抽卡片的游戲。（出示游戲規(guī)則）獎勵：小游戲玩起來師：請小朋友們拿出課前準備好的數(shù)字卡片，開始游戲。兩人都說出算式的小組可以舉手匯報，完成得好的加星?；仡櫟眯乔闆r，對靠后的小組加以鼓勵。第一輪結束，敢不敢接受智力挑戰(zhàn)呀？第二輪：智力挑戰(zhàn)賽第一關： 我是火眼睛睛觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？指名說一說，體會加減法之間的關系。24+7=31 42-8=34 25-20=531-7=24 34+8=42 25-5=20再出示美羊羊出的題：63+8= 72-7= 54-50=-8=63 +7=72 54-=50

5、學生完成填空，指名說一說，集體核對，全對的一組得一顆星。第二關：解決問題我很棒（村長出題）一本兒童畫報46頁，蘭蘭還剩8頁沒有看，已經(jīng)看了多少頁？齊讀題目，獨立解答。指名說算式，及思考過程。全對的一組得一顆星。第三關：解決問題我很棒（喜羊羊出題）李叔叔收了一批雞蛋，前2天賣出64個，還剩6個。他一共收了多少個雞蛋？齊讀題，獨立解答。然后組織討論：要求李叔叔一共收了多少個雞蛋，需要把哪兩個數(shù)合起來？指名說算式。接著，把“前3天”改為“前5天”，讓學生重新解答。使他們體會到：這些雞蛋的總個數(shù)與所賣的天數(shù)沒有關系。獎勵：去商場買衣服一次出示商店圖，及題目： 同桌合作完成，指名匯報說想法，其他小朋友作補充。 明確：要想知道媽媽買的是哪一件上衣，就要算出她買上衣用了多少錢。全課小結 這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)太棒了，一（4）班在這次運動會中齊心協(xié)力，奮勇闖關，取得了勝利。那小朋友們，你有什么