2022屆高考語文情景類默寫（全國卷）（含答案）

1、高考語文情景類默寫（全國卷）補寫出下列句子中的空缺部分。(1) “雛鳳清于老鳳聲”，年長的未必優(yōu)于年輕的，何以如此？韓愈在師說中告訴了我們原因：“ ， ?！?2) 成語“食不果腹”有時會被誤寫為“食不裹腹”。究其原因，寫錯的人往往不了解這一成語出自莊子逍遙游中“ _ ， _ ，腹猶果然”一句。(3) 酈道元在三峽中描寫素湍綠潭的句子“回清倒影”，與柳宗元小石潭記寫魚兒游動的“ ， ”兩句，都表現(xiàn)了水的清澈。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 一代名相諸葛亮作出師表，興伐魏師，后人常在詩句中借此表達對其贊揚慨嘆之情?！?_ ， _ ”兩句便是其中代表性詩句。(2) 在荀子勸學(xué)中，以“登高而招”等

2、為例說明“ _ ”，只是善于利用外物；而學(xué)習(xí)和自省能助人做到“ _ ”。(3) 紅樓夢“護官符”中的“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史”，化用了阿房宮賦中的“ _ ， _ ”兩句。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 氓中“ _ ， _ ”兩句運用比興，借植物葉子繁茂喻指女子年輕貌美的樣子，生動形象。(2) 逍遙游中，雖然列子能夠“御風(fēng)而行”，而且“泠然善也”，但莊子并不認為他達到了真正的逍遙，莊子這樣說的依據(jù)是“ _ ， _ ”。(3) 辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表達自己畢生追求的最高理想的兩句是“ _ ， _ ”。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 離騷中表現(xiàn)屈原對美好理想不悔追

3、求的句子是：“ _ ， _ ”。(2) 宋濂在送東陽馬生序中運用對比手法，突出自己雖然衣著破爛但不羨慕別人的原因是：“ _ ， _ ”。(3) 岑參在白雪歌送武判官歸京中著力描寫氣候惡劣：雪花飄人簾籠沾濕帳幕，使得“ _ ， _ ”；黃昏時看到轅門外大雪紛飛，緊接著還看到“ _ ”。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 氓中“ _ ， _ ”兩句，表現(xiàn)了女主人公被無情遺棄，不得已坐著車子渡過河、回娘家的痛苦。(2) 歐陽修的醉翁亭記中具體描寫早晨和傍晚明暗變化景象的兩句是“ _ ， _ _ ”。(3) 念奴嬌赤壁懷古中，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是“

4、_ ， _ ”。補寫出下列句子中的空缺部分。離騷中表明當(dāng)時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句是：_， _。白居易琵琶行中描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是： ， 。(3) 酈道元三峽中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是： _ ， _ 。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 鄒忌諷齊王納諫中開篇描寫鄒忌體型外貌的句子是：“ _ ， _ 。”(2) 詩經(jīng)氓中“ _ ， _ ”兩句是女主人回憶當(dāng)年戀愛時的場景，這與成語“青梅竹馬”的意境相仿。(3) 李白在行路難（其一）中運用細膩的動作描寫表達內(nèi)心苦悶悲憤的詩句是：“ _ ， _ ?！毖a寫出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子勸學(xué)中表明取

5、得成就不一定要天賦異稟，而要善于利用外部條件的兩句是“ _ ， _ ”。(2) 出師表里諸葛亮通過對比，總結(jié)出西漢之所以興隆，是因為“ _ ， _ ”。(3) 柳宗元小石潭記中，“ _ ， _ ”兩句形象地描寫了溪身曲折、水流時隱時現(xiàn)的情景。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫登高中“ _ ”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，晏殊浣溪沙中“ _ ”則由花謝之景觸發(fā)傷春之情。(2) 勸學(xué)中荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成“ _ ”的君子，就要“ _ ”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。(3) 互文指“參互成文，合而

6、見義”，是古詩中常采用的一種修辭方法，如杜牧泊秦淮中的“ _ ”和白居易琵琶行中的“ _ ”。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 少年時代的時光總是美好的。詩經(jīng)氓中就用“ _ ， _ ”兩句記錄下女主人公和氓少年時代歡樂說笑的情景。(2) 李白蜀道難中描寫山路蜿蜒曲折，緊緊盤繞著山峰的詩句是“ _ ， _ ”。(3) 柳宗元在小石潭記中用“ _ ， _ ”兩句描寫了潭中魚兒忽然間游動時迅捷輕快的姿態(tài)。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 韓愈在師說中以“ _ ， _ ”兩句直截了當(dāng)?shù)刂赋觥皫煛钡淖饔谩?2) 李白在蜀道難中，以“ _ ， _ ”兩句，回顧了街道艱難的開鑿過程。(3) 蘇軾念奴嬌赤

7、壁懷古上片寫景雄奇壯闊，“ _ ， _ ”兩句寫滔滔的江流，使人如見其形，如聞其聲。補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 屈原離騷中“ _ ， _ ”兩句表明了寧死也不改變節(jié)操的態(tài)度。(2) 出師表中，諸葛亮認為劉禪如果能跟郭攸之、費祎、董允等人商量宮中大小事情，然后實施，可以達到的效果是：“ _ ， _ ”。(3) 崔護題都城南莊中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊，但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“ _ ， _ ”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 莊子逍遙游中的兩句 _ ，

8、 _ 。表明了宋榮子不因外界的贊譽和非難而動搖的心志。(2) 赤壁賦中用比喻正面描寫悲涼幽怨的簫聲的句子是： _ ， _ 。(3) 疫情時期，全球攜手努力，世界必將掃除障礙，煥發(fā)新生，正如劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中所說：“ _ ， _ ?！毖a寫出下列句子中的空缺部分。(1) 李白的行路難（其一）中通過“ _ ， _ ”兩句動作細節(jié)的描寫，形象地刻畫了詩人內(nèi)心的苦悶迷茫。(2) 蘇軾赤壁賦中，“ _ ， _ ”兩句闡述了與“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”相對的觀點。(3) 蓮花，具有高尚、正直，廉潔的君子之風(fēng)的象征意義。中國古代詩文中對蓮花多有贊美，如“ _ ， _ ”。補寫出下列句

9、子中的空缺部分。(1) 送東陽馬生序中作者先在穿著上將自己和同舍富家子弟進行了對比，緊接著表明了自己的態(tài)度“ _ ， _ ”。(2) 茅屋為秋風(fēng)所破歌中“ _ ， _ ”兩句既正面描述了詩人的窮困生活，也為下文寫屋破漏雨蓄勢。(3) 蜀道難中“ _ ， _ ”兩句借用“五丁開山”神話，既點染了神奇色彩，也寫出了打開蜀道之艱難。補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 屈原在離騷中表明自己為了心中的理想縱九死亦不悔的句子是： _ ，雖九死其猶未悔。(2) 杜甫在登岳陽樓詩中寫出洞庭湖浩瀚無邊，波瀾壯闊的特征的句子是： _ ， _ 。(3) 杜牧在阿房宮賦中用“ _ ， _ ”八個字夸張地寫出了秦人

10、對待珍寶十分不愛惜的態(tài)度從而生動地表現(xiàn)秦人的奢靡無度。參考答案：【解析】故答案為： （1）聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻（重點字：道） （2）適莽蒼者 三餐而反（重點字：餐） （3）潭中魚可百許頭 皆若空游無所依（重點字：潭）【解析】故答案為： （1）出師一表真名世千載誰堪伯仲間（重點字：堪） （2）君子生非異也則知明而行無過矣（重點字：生） （3）覆壓三百余里隔離天日（重點字：覆）【解析】故答案為： （1）桑之未落 其葉沃若（重點字：落） （2）此雖免乎行 猶有所待者也（重點字：待） （3）了卻君王天下事 贏得生前身后名（重點字：贏）【解析】故答案為： （1）亦作心之所善兮 雖九死其猶未悔（重點字：

11、猶） （2）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也（重點字：奉） （3）散入珠簾濕羅幕 狐裘不暖錦衾薄 風(fēng)掣紅旗凍不翻（重點字：幕、裘、掣）【解析】故答案為： （1）淇水湯湯 漸車帷裳（重點字：裳） （2）若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝（重點字：暝） （3）人生如夢 一尊還酹江月（重點字：酹）【解析】故答案為： （1）背繩墨以追曲兮 競周容以為度 （重點字：繩、競） （2）住近湓江地低濕 黃蘆苦竹繞宅生 （重點字：湓、繞） （3）巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 （重點字：峽、沾）【解析】故答案為： （1）鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗（重點字：昳） （2）總角之宴 言笑晏晏（重點字：晏） （3）停杯投

12、箸不能食 拔劍四顧心茫然（重點字：箸）【解析】故答案為： （1）君子生非異也 善假于物也（重點字：生） （2）親賢臣 遠小人（重點字：賢） （3）斗折蛇行 明滅可見（重點字：蛇）【解析】故答案為： （1）總角之宴 言笑晏晏（重點字：晏） （2）青泥何盤盤 百步九折縈巖巒（重點字：縈） （3）俶爾遠逝 往來翕忽（重點字：翕）【解析】故答案為： （1）師者 所以傳道受業(yè)解惑也（重點字：受） （2）蠶叢及魚鳧 開國何茫然（重點字：鳧） （3）驚濤拍岸卷起千堆雪（重點字：濤）【解析】故答案為： （1）寧溘死以流亡兮 余不忍為此態(tài)也（重點字：溘） （2）必能裨補闕漏 有所廣益（重點字：闕） （3）雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改（重點字：欄）【解析】故答案為： （1）且舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮（重點字：沮） （2）如怨如慕 如泣如訴（重點字：慕） （3）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（重點字：畔）【解析】故答案為： （1）停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然（重點字：茫） （2）蓋將自其變者而觀之 則天地