藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教職工聽課制度

1、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教職工聽課制度聽課是促進教師教學(xué)能力提升的重要舉措，是加強教學(xué)研究與交流的重要途徑，是教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要環(huán)節(jié)。為進一步加強聽課管理，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，在全院形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師傾心教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)的良好氛圍，切實提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)常州工學(xué)院教職工聽課規(guī)定（常工政教20163號），結(jié)合我院實際，制定本制度。聽課主要分為學(xué)習(xí)性聽課、研討性聽課、調(diào)研性聽課、評估性聽課等類型。學(xué)習(xí)性聽課是指以規(guī)范教學(xué)過程，掌握基本教學(xué)技能為目標的聽課；研討性聽課是指教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進，以提高教學(xué)能力為目標的聽課；調(diào)研性聽課是指教學(xué)管理人員以了解教學(xué)動態(tài)，研究教學(xué)改革為目

2、標的聽課；評估性聽課是指以評定授課教師教學(xué)質(zhì)量和水平為目標的聽課。一、聽課學(xué)時要求1、我院入職不滿一年的新教師、初級職稱教師須參加學(xué)習(xí)性聽課，每年聽課不少于18學(xué)時。2、我院中級及以上職稱教師須參加研討性聽課，每年聽課不少于12學(xué)時。3、黨政領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)系負責(zé)人、實驗室負責(zé)人、學(xué)生工作辦公室負責(zé)人、輔導(dǎo)員等有關(guān)人員須參加調(diào)研性聽課，其中正副院長、各專業(yè)系負責(zé)人、實驗室負責(zé)人每年聽課不少于12學(xué)時，正副書記每年聽課不少于8學(xué)時，其他人員每年聽課不少于6學(xué)時。4、督導(dǎo)組專員須參加評估性聽課，根據(jù)我院工作需要確定。二、聽課要求1、聽課人員應(yīng)在每學(xué)期初制定聽課計劃，合理安排聽課時間，不能突擊完成聽課任

3、務(wù)。2、聽課人員須提前進入聽課場所，每次聽課至少是1學(xué)時，聽課過程中不能有影響正常教學(xué)的行為，授課教師也不得以任何理由拒絕上述各類人員的聽課。3、每次聽課均應(yīng)認真填寫聽課記錄，信息填寫不完整的視為無效聽課學(xué)時；每年年末應(yīng)對聽課進行總結(jié)，未填寫年度聽課總結(jié)的視為未完成聽課任務(wù)。4、除學(xué)習(xí)性聽課、評估性聽課外，聽課人員每年對同一授課教師的聽課不得超過2學(xué)時。5、學(xué)習(xí)性聽課應(yīng)以本專業(yè)系教學(xué)經(jīng)驗豐富的中級、高級職稱教師所講授的課程，以及全校性的名師公開課、示范課為主要聽課范圍，虛心學(xué)習(xí)其他教師在教案書寫、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)方法及教書育人等方面的經(jīng)驗。6、研討性聽課應(yīng)以本單位教師所講授的課程為主要

4、聽課范圍。聽課時，應(yīng)對授課教師的備課教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進行考察，填寫聽課評價表，聽課結(jié)束后及時與授課教師進行交流，指出其優(yōu)點和不足，提出改進建議等。7、我院層面調(diào)研性聽課應(yīng)主要面向本單位教師和為本單位教學(xué)班級授課的教師，旨在了解本單位教學(xué)實際情況，為提高本單位教學(xué)質(zhì)量提供第一手資料。聽課前后須向授課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋學(xué)生的建議，聽取學(xué)生對教學(xué)管理、自身學(xué)習(xí)和授課教師的意見和建議。三、聽課管理1、學(xué)習(xí)性聽課、研討性聽課的日常管理由各專業(yè)系負責(zé)，各系應(yīng)定期檢查教師的聽課進度和聽課記錄。2、教學(xué)督導(dǎo)評估性聽課的日常管理由院督導(dǎo)辦公室負責(zé)。3、每年年末，辦公室負責(zé)聽課記錄本的收繳、整理和存檔，作為教學(xué)檔案的重要內(nèi)容，同時將聽課情況統(tǒng)計匯總后報教學(xué)質(zhì)量評估中心備案。4、每年1