高中人教物理選擇性必修二(教案)楞次定律

1、 4/4楞次定律【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能（1）能總結(jié)出感應(yīng)電流的方向與引起感應(yīng)電流的磁通量的變化之間的關(guān)系。（2）能用自己的語言準(zhǔn)確表述楞次定律的內(nèi)容，并能正確理解“感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化”中的“阻礙”的含義。（3）會用楞次定律判斷電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向。（4）在應(yīng)用楞次定律的過程中能發(fā)現(xiàn)“阻礙相對運動”的規(guī)律并學(xué)會用右手定則去判斷導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向。2過程與方法（1）通過探究過程體會提出問題、猜想、制定計劃與設(shè)計實驗、分析論證、驗證等科學(xué)探究要素，總結(jié)出楞次定律。（2）通過楞次定律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，了解物理學(xué)的研究方法。（3）通過實驗探究，知道科學(xué)探

2、究的步驟，學(xué)會提出問題并通過實驗解決問題，最終發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過楞次對法拉第研究成果的關(guān)注到發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流方向的規(guī)律的介紹，讓學(xué)生發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。（2）通過實驗討論、分享和展示，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力；采用組與組之間的討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。（3）利用讀心術(shù)的實驗的設(shè)計和展示認(rèn)識到其中的科學(xué)原理，增強學(xué)生的科學(xué)意識和唯物主義思想?！窘虒W(xué)重難點】重點：楞次定律的內(nèi)容、如何利用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向難點：怎樣設(shè)計探究實驗，讓學(xué)生自主探究并總結(jié)出楞次定律【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入：老師表演“讀心術(shù)”，讓學(xué)生從老師設(shè)計的三

3、根簽中任意抽一根，老師不看也能知道學(xué)生抽的是哪根簽，從而引起學(xué)生的興趣。進而揭秘“讀心術(shù)”的判斷方法，由于不同簽電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向是不同的，從而引出“感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)”的探究實驗。二、新課學(xué)習(xí)：1提出問題：感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)？2學(xué)生猜想：感應(yīng)電流的方向與磁鐵磁極的運動方向、線圈內(nèi)磁通量的變化、感應(yīng)磁場的方向、引起感應(yīng)電流的磁場方向、磁鐵運動快慢等因素有關(guān)；老師演示、學(xué)生觀察條形磁鐵快速和慢速插入線圈，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)方向一樣，排除與運動快慢這一因素。3實驗前明確兩個問題：電流方向與電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系；線圈繞向4學(xué)生分組討論設(shè)計方案，并開始實驗。5學(xué)生展示實驗結(jié)

4、果：請學(xué)生把他們的實驗方案填寫在以上表格中請學(xué)生代表闡述他們的設(shè)計方案以一組為例，為大家展示實驗操作和判斷方法6匯總所有小組的實驗意見，觀察實驗表格，自主總結(jié)出楞次定律的內(nèi)容，教師對楞次定律的提出四個問題供學(xué)生思考和回答，從而對楞次定律進行深層次的理解。7楞次定律的應(yīng)用：請學(xué)生來標(biāo)出以下四副圖中線圈的N、S極應(yīng)用楞次定律，從學(xué)生的思路中總結(jié)出判斷感應(yīng)電流方向的四個步驟。從所標(biāo)的結(jié)論中，自主總結(jié)出“感應(yīng)電流的效果總是阻礙導(dǎo)體和引起感應(yīng)電流的磁體間的相對運動”的結(jié)論。請學(xué)生來進行試驗論證：（把磁鐵從金屬圓環(huán)中拔出，看圓環(huán)會如何轉(zhuǎn)動） 通過魔力大探究的實驗，對“阻礙相對運動”進行應(yīng)用。 （魔力大探究：利用線圈，在不碰到懸掛的磁鐵的情況下，讓磁鐵從靜止開始上下振動起來）8右手定則：從以下兩幅圖的判斷開始，利用楞次定律正確填寫表格，引導(dǎo)學(xué)生利用右手拇指和四指去表示導(dǎo)體運動方向和感應(yīng)電流的方向，從而歸納出右手定則的內(nèi)容。三、總結(jié)：學(xué)生自主總結(jié)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：楞次定律的內(nèi)容、應(yīng)用以及右手定則。學(xué)生分組設(shè)計讀心術(shù)的表演，并上臺成功展示四、思考與討論【作業(yè)布置】電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量是如何轉(zhuǎn)化的？【板書設(shè)計】楞次定律 1內(nèi)容：感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流磁場