4-教科版科學五年級下冊第二單元過關(guān)檢測卷（提高卷）

1、第二單元過關(guān)檢測卷（提優(yōu)卷）（時間：60分鐘 滿分：100分）一、選擇題。（40分）1右圖所示的船是（ ）。A獨木舟 B帆船 C搖櫓木船 D輪船2下列船出現(xiàn)的時間比上題圖中所示的船更早的是（ ）。A輪船 B蒸汽船 C核潛艇 D搖櫓木船3船在水中航行會受到水的（ ）。A浮力 B阻力 C浮力和阻力 D浮力、阻力、重力4在水中受到的阻力最小的船的形狀是（ ）。A長方形 B正方形 C橢圓形 D紡錘形5以下屬于能浮的材料的是（ ）。A鉤碼 B泡沫 C回形針 D鐵塊6用一定量的筷子制作竹筏，把船造得大一些，裝載的貨物就（ ）。A重一些 B輕一些 C一樣重 D大一些7竹筏對比獨木舟的優(yōu)勢在于（ ）。A穩(wěn)定且

2、裝載貨物多 B更好駕馭 C制作簡單 D用料少8下列材料在水中一定會下沉的是（ ）。A橡皮泥 B鋁箔 C實心鐵塊 D氣球9鋼鐵制造的船之所以可以漂浮在水上，是由于浮力（ ）重力。A大于 B等于 C小于 D無法確定10下列同樣重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（ ）。A B C D11用橡皮泥捏小船，為了增加船體的穩(wěn)定性，可以采用（ ）。A縮小船底面積，把船舷加高 B把船底的面積增大C使用更少的橡皮泥 D選擇小一些的盆子作為裝水的容器12獨木舟是利用（ ）原理制作而來的。A浮力 B重力 C拉力 D彈力13用同樣大小的鋁箔紙制作船，（ ）越大，船的載重量越大。A體積 B長度 C寬度 D厚度14根據(jù)教

3、材實驗結(jié)果，用同樣的鋁箔紙折出下列船，它們的載重量相比，（ ）。A號最大 B號最大 C號最大 D一樣大15最原始的船的動力是（ ）。A風力 B電力 C火力 D人力16船舵的作用是（ ）。A讓船保持一定的方向移動 B讓船的速度加快C讓船的動力持續(xù) D讓船穩(wěn)定不側(cè)翻17不同潛艇中，續(xù)航最為持久的是以（ ）為動力的潛艇。A柴油 B汽油 C電能 D核能18畫好船的初步設(shè)計圖之后，下一步是（ ）。A挑選材料 B開始制作 C討論完善設(shè)計圖 D測試船只19在設(shè)計和制作小船的過程中，下列說法不正確的是（ ）。A設(shè)計圖和制作要保持一致 B設(shè)計圖應(yīng)該畫出細節(jié)C設(shè)計圖畫好就沒用了 D設(shè)計過程中要考慮小船的制作材料2

4、0小船制作過程中，用（ ）固定黏合材料。A水槽 B剪刀 C膠水 D木板或泡沫板二、填空題。（每空1分，共16分）1橡皮泥在水中是_（填“浮”或“沉”）的，把橡皮泥做成_的形狀就可以浮在水上。2為了保持船的平穩(wěn)，可以把船分隔成幾個_。3和竹筏相比，我們發(fā)現(xiàn)獨木舟有裝載量_和_不足的缺陷。4比起獨木舟，我們發(fā)現(xiàn)竹筏的穩(wěn)定性相對較好，這是由于竹筏的_更大。5我們完成了竹筏的制作之后，接下來分別測試了竹筏和獨木舟的載重量，每次實驗都要放3次螺母（或鉤碼），最后取的值是_。6由彈珠在船上翻滾導致船不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們繼而想到設(shè)計出船艙的_結(jié)構(gòu)。7_的材料和_的材料都可以用來制造船。8根據(jù)實驗，我們發(fā)現(xiàn)，當

5、_和_相同時，制作的船的_越大，能裝載的貨物量越多。9風帆動力小船是利用風能作為動力的。在船的行駛過程中，風能轉(zhuǎn)化成船的_能，類似的生活中的現(xiàn)象還有很多，例如風力發(fā)電機將_能轉(zhuǎn)化為_能。三、連線題。（6分）將下列結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)的功能連線。船艙分格 船舵 船體底面積大 電動風帆 船身體積大 蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性 增加船的載重量 提高船的行駛能力四、實驗探究題。（18分）1陽陽想研究船的形狀和船在水中受到的阻力的關(guān)系。于是他進行了如下的實驗。（8分）分別選擇和形狀的船，將它們放在水面上相同的起點，同時松開，觀察它們行駛到終點的快慢。（8分）（1）為了公平，兩艘船連接的棉線尾端需要綁上_的墊圈。（

6、2）船在行駛中的動力實際上來自_。（3）實驗結(jié)果是（ ）行駛得更快。A B（4）下列物品和上述實驗原理相同的是（ ）。A工地上工人帶的安全帽 B自行車比賽車手的頭盔 C下雨天用的雨傘 D掃地用的掃把2陽陽在課堂上研究了竹筏和獨木舟的載重能力，如下圖所示。（10分）（1）如圖所示，獨木舟上放了兩個螺母，如果拿掉其中一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。（2）如果拿掉竹筏上的任意一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_（3）根據(jù)以上兩個現(xiàn)象，說明竹筏和獨木舟的_不同。（4）為了讓圖中的竹筏裝載更多貨物，我們可以做的是_.（5）下列船體中載重能力最好的是（ ）。A B C五、綜合應(yīng)用題。（20分）1下圖是陽陽制作的橡皮泥小船，兩艘

7、船的重量相同，但形狀不同。（10分）A B（1）如圖，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘形狀不同的船，小船承載墊圈數(shù)量較大的是_船。（2）請說說上述判斷的理由：_。（3）如果想讓B船的裝載量有所提升，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以_。（4）除了用墊圈表示貨物，還可以用_、_表示貨物。（5）如果想讓A船的穩(wěn)定性有所提升，在不改變形狀和重量的前提下，可以_。2陽陽利用同樣大小的兩張鋁箔紙制作了兩艘船。兩艘船的折法如下圖所示，請分析回答問題。（10分）墊圈個數(shù)甲船乙船6浮浮8浮浮10浮浮12浮浮14沉浮A B（1）觀察數(shù)據(jù)，分析可知，甲船采用的折法是_（填“A”或“B”）。（2）甲、乙兩艘船在結(jié)構(gòu)

8、上主要的區(qū)別是_。（3）由此可知，材料相同時，_越大，裝載量越大。（4）如果想用同樣的鋁箔紙折成丙船，且它的裝載量小于甲船，則丙船的高度可以是（ ）。A2 B3 C4（5）甲、乙、丙三艘船穩(wěn)定性最好的是_船。參考答案一、1B 2D 3C 4D 5B 6A 7A 8C 9B 10B 11B12A 13A 14A 15D 16A 17D 18C 19C 20C二、1沉 船 2船艙 3小 穩(wěn)定性 4底面積 5最大值6分格 7沉 浮 8材料 質(zhì)量 體積 9動 風 電三、船艙分格 船舵 船體底面積大 電動風帆 船身體積大 蒸汽動力 提高船身的穩(wěn)定性 增加船的載重量 提高船的行駛能力四、1（1）同樣多 （2）墊圈的重力 （3）A （4）B2（1）獨木舟不平衡，易傾倒 （2）竹筏