2021年山東省聊城市中考語文模擬試卷

1、2021年山東省聊城市中考語文模擬試卷一、積累與運用（共24分）1根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（共4分）（1）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們jinshng 。（2）古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么kunchang 。（3）她也笑了，坐在我身邊，xxdodo 地說著。（4）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望yurnrshng 。2下列說法不正確的一項是（）（共2分）A曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有孫子略解兵法接要，詩歌蒿里行觀滄海龜雖壽短歌行等。B論語是由孔子及其弟子的編寫的，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行，是儒家經(jīng)典著作之一，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它

2、與大學中庸孟子合稱為“四書”。C神話是表現(xiàn)遠古人民對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象力的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)了遠古人民對自然力的抗爭和對提高自身能力的渴望。我國的山海經(jīng)莊子楚辭淮南子等書中保存了不少神話傳說，如黃帝擒蚩尤、后羿射日等。D冰心，原名謝婉瑩，其筆名出自“一片冰心在玉壺”。在詩歌創(chuàng)作上最擅長的是小詩。她的詩以歌頌母愛、童真、自然為三大主題，以宣揚“愛的哲學”著稱，代表作有詩集繁星春水，散文集寄小讀者櫻花贊和小說集往事。3名著閱讀。（共6分）七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦，用它突出的嘴一個精

3、巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。（1）此語段選自法國作家 的昆蟲記，這本書被譽為“ ”，全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對 的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。（共3分）（2）這段話主要講述的是 的過程。（共3分）4古詩文名句填空。（共12分）（1）溪云初起日沉閣， 。（許渾咸陽城東樓）（2） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（3）野芳發(fā)而幽香， 。（歐陽修醉翁亭記）（4）李白在行路難（其一）中借“ ，忽復乘舟夢日邊”這兩個典故表達了自己仍心存夢想，對政

4、治前途仍抱有期待的想法。（5）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中跳出個人遭遇和恩怨藩籬，看到了天地萬物生生不息的詩句是： ， 。二、文言文閱讀（12分）5閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住砍酰瑱嘀^呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（孫權勸學）【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而

5、戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之；少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（選自說苑）【注】晉平公：春秋時期晉國國君。師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。炳燭：點燃蠟燭。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？（1）解釋畫線的詞語。及魯肅過尋陽 恐已暮矣 蒙辭以軍中多務 盲臣安敢戲其君乎 （2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。卿今者才略，非復吳下阿蒙！安有為人臣而戲其君乎？（3）孫權與師曠均勸學成功，但勸學方法有所不同。請結合文意作簡要分析

6、。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）6閱讀下面的文字，完成下列各題。（共14分）螞蟻的本領美國著名的生物學家劉易斯托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了”他太夸張了嗎？沒有!其實螞蟻的本領遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，

7、它們竟“設計”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達，就那么幾個小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠思考、籌劃、謀算，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有的上百個蟻丘相通，可長達數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們

8、是怎樣保持一致的？據(jù)考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉變?，F(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來，只見無數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經(jīng)過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。螞蟻，這種有著80

9、00萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學習和借鑒!（1）用簡潔的語言概括文中具體介紹了螞蟻的哪些本領？（2）開頭引用美國著名生物學家劉易斯托馬斯的這段話的有什么作用？（3）第段劃橫線的句子運用了哪些說明方法？并簡要分析其作用。（4）“據(jù)考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了”一句中“據(jù)考證”能否刪去？請簡析原因。7閱讀下面文字，完成問題。（共20分）小醫(yī)生賈文小西和他的摩托車又出現(xiàn)在這雪的圖畫中了。遠處是白象似的群山，腳下是廣袤晶瑩的原野。路滑，雪受了陽光的慫恿格外晃眼，小西開得小心翼翼。車子像被抻緊韁繩的野馬，憋著氣，吼著，走得很慢。可只慢了一小會兒就又跑起來了，風在耳邊呼呼地響，云擦著頭頂嘩

10、嘩地飛，群山白象一樣涌來，又涌去。前面又到那個路口了，小西關掉油門，車子慢下來。上周二小西就是在那里滑倒的，地上有一灘凍干的血跡，那是小西留下的。那天天色已晚，小西急著回家，緊小著心還是出事了。一下就摔得不省人事，也不知在雪地里躺了多久，幸虧被人發(fā)現(xiàn)，要不然摔不死也會被凍死在那個冬夜的雪地里。好在不算嚴重，全是皮外傷，將養(yǎng)了幾天就又上班了。別人上班是在衛(wèi)生院，而小西是在這冰天雪地間。小西是鄉(xiāng)衛(wèi)生院的疾控醫(yī)生，全鄉(xiāng)十多個村子的兒童計劃免疫、疾病監(jiān)測全由他負責，幾乎天天得下村給孩子打疫苗、搞監(jiān)測。小西今天任務重，得跑三個村子，都是這些天落下的。小西先去了后鋪村。村里窩風，顯得不太冷。有人在掃雪，有

11、人聚在日陽窩閑聊，有喜慶的嗩吶聲傳來，不知誰家在辦喜事。人們見了小西，都親熱地和他打招呼，邀他晌午來家吃飯。小西嘴上答應著，心里才不呢！小西生性靦腆，從小就不習慣在外面吃飯。小西每天的午飯自帶，通常是一袋方便面，干嚼著吃，吃完討口水喝就行。偶爾也吃一個月餅，但不敢常吃，之前就是每天一個月餅，結果吃出了胃酸的毛病。后鋪是個大村子，孩子多，女人們已經(jīng)抱著孩子等在村衛(wèi)生室了?？匆娦∥?，紛紛抱怨他來晚了。小西邊忙著整理器材，邊賠著笑做解釋。女人們這才注意到小西走路有點瘸，臉有點腫，立馬唏噓成一片。這個說怎么不慢點，摔成了這樣。那個說這天寒地凍的，摔壞了可怎辦呀，以后騎車可得慢點！一上午小西忙得連喝口水

12、的機會都沒有，等到將她們全打發(fā)走已經(jīng)十一點多了，還差一個剛滿月的孩子沒來，得去家打。打完，女人留小西吃飯，小西沒吃，也沒吃他的方便面，趕緊收拾東西就走。小西心里急成一團火，冬天天短，還有兩個村子呢！小西很快出了村，往鷹嘴東方向去。從這兒去鷹嘴東不遠，六七里，但山高路險，積雪滿道。走這樣的路摩托車反倒成了累贅，小西騎一陣，推一陣，連滾帶爬，總算到了。到了的小西整個就成了個雪人，雪人似的小西徑直朝一個院子走去。女人正吃著飯，看見雪人似的小西，怔愣了一下，說：“媽呀，小醫(yī)生，怎么是你？”眼圈竟紅了。女人忙放下碗筷，替小西拍打身上的雪，又幫小西脫掉外面的棉大衣，讓小西洗洗手脫鞋上炕吃飯。做這一切的時候

13、女人都是輕手輕腳的，生怕驚醒炕頭被窩里熟睡的娃娃。小西洗了手，站在炕沿邊看著熟睡的娃娃，不好意思地對女人笑笑，說：“飯就不吃了，時間不早了，先打針吧，打完還得去黍地溝呢?！迸耸持笁捍剑瑖u一聲，壓低聲說：“再忙也得吃飯。我也是剛吃，快脫鞋上炕吃吧。飯不好，甭嫌賴，將就吃點，別餓著?！币娦∥鞑慌哺C，女人急了，說：“聽話！”話一出口，女人覺出用詞不當，吐下舌頭，笑了。小西心里自個兒對自個兒說，今天這飯不吃，工作就怕完不成啦，吃吧。就脫鞋上了炕。炕上全是陽光地帶，冬日午后的陽光透過玻璃窗潑了滿滿一炕，暖洋洋的，真好！小西真想舒展身子美美地睡一覺，小西真是累極了。女人很快就把飯菜擺上炕桌，一盤燉羊肉，

14、一盤豆腐燴粉條，騰騰地冒著熱氣，主食是軟糯香甜的黃米糕。女人把筷子遞到小西手里，說：“吃吧！”自己卻蹲在火爐前幫小西烤起了棉鞋。小西的鞋早濕透了，凍成個冰疙瘩。小西說：“別管它，你也吃?！迸苏f：“我吃過了，你吃吧，別客氣。”鞋在女人手里嘶嘶冒著白汽。女人翻動這鞋，手指沾滿泥水。泥水不斷滴落在白色潔凈的瓷磚地面上。女人眼里不知何時盈滿淚花。出門的時候，女人突然問：“還疼嗎？干嗎不多養(yǎng)幾天？”小西笑笑說：“沒事，皮外傷，不打緊?！迸搜劾锫舆^一絲憂慮，“不光是皮外傷！”小西心里一驚，莫非是她？那晚小西一直昏迷著，后來才聽說救自己的是北山鷹嘴東的一對年輕夫婦，他們把他送到醫(yī)院就走了。小西眼里有了淚

15、，“是你？”女人輕輕一笑，說：“不是。”小西眼淚沱沱地外涌，女人嘴里喃喃地說：“好了就好，好了就好！”走出老遠，女人還站在村口。起風了，又飄起了雪花。小西和他的車子在飛，群山白象似的涌來。（選自小說月刊，有刪改）（1）第段運用了什么敘述方法？請分析它的作用。（2）結合上下文，從描寫的角度分析文中劃線句子的作用?？簧先顷柟獾貛В瘴绾蟮年柟馔高^玻璃窗潑了滿滿一炕，暖洋洋的，真好?。?）小說結尾部分，小西終于發(fā)現(xiàn)了自己的救命恩人，看似出乎意料，其實并不突兀，作者在前面埋下了哪些伏筆？（4）市電視臺將舉辦“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的評選活動，鄉(xiāng)里決定推選小西醫(yī)生參評，結合文本給出你的推薦理由。（5）近年來

16、，很多年輕人都像小西醫(yī)生一樣積極投身到鄉(xiāng)村建設中，涌現(xiàn)了大量諸如“村官”“支教”“扶貧”“下鄉(xiāng)”等熱詞，結合文本并聯(lián)系現(xiàn)實，說說他們的這種行為具有怎樣的意義？四、寫作（共50分）8、命題作文題目：歲月里的溫馨回首往昔，總會有溫馨的記憶，它可能是生病時家人無微不至的關懷，可能是迷茫時老師諄諄的教誨，也可能是受挫時朋友細心的寬慰這溫馨可以是別人帶給你的，更可以是你帶給別人的。要求：以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；內容充實，表達真情實感，行文流暢；不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字。答案一1（1）鑒賞（2）寬敞（3）絮絮叨叨（4）油然而生2B。3（1）法布爾“昆蟲的史詩”生命（2）蟬刺穿樹皮，

17、吸飲汁液4（1）山雨欲來風滿樓（2）雞聲茅店月（3）佳木秀而繁陰（4）閑來垂釣碧溪上（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春二5（1）到，等到；晚；推脫；怎么，哪里（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當年吳縣的阿蒙了。怎么有當臣子卻戲弄他的君主的呢？（3）孫權身體力行，率先垂范；有的放矢，注重實效；平等對話，坦率真誠。師曠委婉，巧妙設喻。三6（1）會修筑公路；能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘；完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉變（或有種植蘑菇類真菌的本領）；螞蟻不怕火，甚至可以滅火。（2）引起讀者的興趣總領全文，引出說明中心。（3）舉例子、列數(shù)字、作比較；作用：具體明確地說明了螞

18、蟻建造蟻穴的工程浩大令人驚嘆。（4）不能去掉。因為這個詞準確的說明了“螞蟻完成從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉變”這一信息不是主觀臆斷而是經(jīng)過科學考證，具有科學依據(jù)的。7（1）插敘；作用：補充交代了小西受傷的事情和他的身份，豐富了文章的內容；承上啟下，承接上文，交代了車子慢下來的原因，也為下文小西不顧傷痛抓緊時間工作和村民們對小西的關心作鋪墊；避免平鋪直敘、使情節(jié)有起伏。（2）這句話運用了環(huán)境描寫。寫出了冬日午后陽光照在炕上的溫暖場景；營造了一種溫馨美好的氛圍；烘托出了女人體貼關心他人的美好品質；也表達出小西對女人關心自己的感激之情。（3）看見雪人似的小西，怔愣了一下，說：“媽呀，小醫(yī)生，怎么是你？”眼圈竟紅了；女人眼里不知何時盈滿淚花；出門的時候，女人突然問：“還疼嗎？干嗎不多養(yǎng)幾天？”；女人眼里掠過一絲憂慮，“不光是皮外傷！”（4）示例：扎根鄉(xiāng)村，勇挑重擔。別人上班是在辦公室，他卻是在冰天雪地里；全鄉(xiāng)十多個村子的兒童計劃免疫、疾病監(jiān)測全由他負責，幾乎天