2019-2020年八年級(jí)物理下學(xué)期素材大全探究電路中的電壓教案滬粵版

1、2019-2020年八年級(jí)物理下學(xué)期素材大全 探究電路中的電壓教案滬粵版教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，訓(xùn)練連接電路的基本技能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練正確識(shí)記、使用電壓表的技能二、過(guò)程與方法通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探究能力通過(guò)學(xué)生的親自實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的觀察能力和動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰νㄟ^(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力探索科學(xué)知三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、積極研究、識(shí)的精神. TOC o 1-5 h z 通過(guò)同學(xué)們共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)

2、度和協(xié)作精神.教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn)組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過(guò)程中認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論.教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法.教具準(zhǔn)備電池組、小燈泡（帶座）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、投影儀.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)了如何使用電壓表及串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論二、進(jìn)行新課引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)水路的特點(diǎn)猜一猜串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)猜想或假設(shè)1、認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系應(yīng)該和電流的關(guān)系相同，也是處處相等2、 認(rèn)為電壓應(yīng)該從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向越來(lái)越小因?yàn)殡妷菏鞘闺娐分行纬?電流的某種“力量”，力量會(huì)越用越小3、認(rèn)為燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電

3、壓就小4、串聯(lián)電池組的電壓等于各個(gè)電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點(diǎn)的電壓之和也應(yīng)該等于 兩點(diǎn)間的總電壓引導(dǎo)：同學(xué)們作出了各種猜想， 各樣假設(shè)，真實(shí)的結(jié)果到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)來(lái) 求證.大家先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（學(xué)生討論，教師巡視了解）教師要求各組匯報(bào)設(shè)計(jì)方案第一組：我們計(jì)劃用三節(jié)電池， 選擇兩只完全相同的燈泡， 分別測(cè)出每只燈泡兩端的電 壓和兩只燈的總電壓進(jìn)行比較 第二組：我們組選擇兩只不同的燈泡，選三塊電壓表，同時(shí)測(cè)量每只燈泡和兩只燈泡的電壓，比較結(jié)果.第三組：我們組選擇三只差別較大的燈泡，分別測(cè)量每只燈泡的電壓，每?jī)芍粺襞莸碾妷汉腿粺襞莸目傠妷旱谒慕M：我們計(jì)劃選四只燈泡，兩只一組，先將兩只

4、燈泡串聯(lián)接入電路，分別測(cè)每只燈泡的電壓和兩只燈泡總電壓.然后再換上另外兩只燈再次測(cè)量 （通過(guò)投影展示）這是我們的 實(shí)驗(yàn)電路，這是我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格第五組：我們想選擇兩只燈泡，一塊電壓表，像測(cè)電流那樣分別測(cè)出A、B C各點(diǎn)的電壓，然后進(jìn)行比較引導(dǎo)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很好不過(guò)要提醒大家一點(diǎn)，你的設(shè)計(jì)一定要有書面的內(nèi)容，你要怎么做（同學(xué)們剛才已談到的），你是怎么做的（要按電路圖測(cè)量），你得出了什么樣的結(jié) 果（要有實(shí)驗(yàn)記錄）以便于自己檢查和與別人交流做更好的改進(jìn)各組同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格電源兩端壓U /VL兩端電壓U /VL兩端電壓U /V設(shè)疑：電壓表應(yīng)該如何連接在電路中?電壓表應(yīng)并聯(lián)在被

5、測(cè)電壓的兩端 測(cè)出來(lái)的是“兩”點(diǎn)間的電壓 強(qiáng)調(diào)指出：（1）所選的電源電壓要與小燈泡正常發(fā)光電壓匹配；更換不同的小燈泡，進(jìn)行重復(fù)測(cè)量，并在時(shí)間允許的情況下探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo) ）要求同學(xué)們注意儀器使用的規(guī)范性 特別是電壓表正、負(fù)接線柱連接正確，量程要選擇 合適，讀數(shù)時(shí)要弄清分度值，讀數(shù)準(zhǔn)確 原始數(shù)據(jù)的記錄要實(shí)事求是如實(shí)記錄，不許隨意改 動(dòng)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題要記錄下來(lái)，以便查找、分析原因分析和論證引導(dǎo)：測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么？你得出了什么樣的結(jié)論？和你原來(lái)的猜想一致嗎？用相同的小燈泡與不同的小燈泡能得出相同的結(jié)論嗎？?jī)芍煌耆嗤男襞荩?測(cè)出每只小燈泡兩端的電壓

6、相等，并且每只燈泡兩端電壓的和與測(cè)出的兩只燈泡的總電壓幾乎相等；用兩只不同的燈泡串聯(lián)，測(cè)出每只燈泡的電壓不同， 但兩只小燈泡兩端電壓的和等于電源電壓將兩只小燈泡并聯(lián)起來(lái)，分別測(cè)它們的電壓，結(jié)果電壓表指針指的是同一個(gè)位置相同的兩只小燈泡電壓相同，不同的兩只小燈泡電壓也相同弓I導(dǎo)：同學(xué)們這種勇于探索的精神非常好，歸納大家的實(shí)驗(yàn)，可以得到一般結(jié)論嗎？不管怎樣選擇燈泡， 不論如何進(jìn)行測(cè)量，盡管測(cè)出的數(shù)據(jù)不相同， 但是有一個(gè)共同點(diǎn)就 是同一個(gè)串聯(lián)電路中各個(gè)燈泡兩端電壓的和等于這幾個(gè)燈泡兩端的總電壓且等于電源電壓師生共同總結(jié)結(jié)論：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個(gè)支路兩

7、端的電壓，各支路電壓相等引導(dǎo)：那么如果我們將電池進(jìn)行串、并聯(lián)接時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況？由學(xué)生討論。 做圖7 26的實(shí)驗(yàn)。圖726實(shí)驗(yàn)（甲）：串聯(lián)電池組的電壓結(jié)論:圖 726 實(shí)驗(yàn)（乙）：并聯(lián)電池組的電壓結(jié)論：思考：有四個(gè)電壓為 1.5 伏的干電池要把它們做成一個(gè)電壓為 3V 的電池組應(yīng)該如何進(jìn) 行連接？三、練習(xí)彩燈是串聯(lián)的， 串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和. 所以，根據(jù)題意有：36 V n=220 V , n=6.1.至少要串聯(lián) 6 個(gè)這樣的燈泡 .建議同學(xué)們自己動(dòng)手制作彩燈如用36 V額定電壓的燈泡，可以串聯(lián)6個(gè)或7個(gè)，分別點(diǎn)亮比較它們的亮度，也可以用 5 個(gè)燈泡串聯(lián)，但點(diǎn)亮?xí)r要注意安全 .如果家里有用過(guò)的彩燈串，可以利用起來(lái) . 再給你制作的彩燈串連接一個(gè)日光燈上用的 起輝器，看看有什么效果 .（1）可以用“試觸”的方法來(lái)判斷水果電池的極性. 測(cè)量電壓時(shí)，因水果電池電壓不會(huì)很高，應(yīng)注意選擇電壓表的小量程測(cè)量 .（2）選擇其他的水果可以用桔子、柚子、蘋果等，土豆也可以.選擇的金屬還可以是鋅