2015最新人教版六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

1、分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)一、樂學(xué)復(fù)習(xí)舊知:1、整數(shù)乘法的意義是什么？2、列式并說出算式中的兩個(gè)因數(shù)各表示什么？ ：（1）5個(gè)12是多少？ （2）9個(gè)11是多少？ （3）8個(gè)6是多少？一、樂學(xué)復(fù)習(xí)舊知:3、計(jì)算 1 2 3 6 6 6+= 3 310 10 10+=二、樂探探究新知問題：1. 你知道了什么？（一）出示信息，明確問題2. 你能試著用圖表示出題意嗎？例1：小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃 個(gè)，3人 一共吃多少個(gè)？92二、引入情境，探究新知（二）探究意義，感悟方法 1. 畫示意圖表示題意 2. 畫線段圖表示題意？個(gè)929292？ 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)

2、的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。二、引入情境，探究新知（二）探究意義，感悟方法（1）求3個(gè) 是多少可以怎樣列式？（2）還可以怎樣列式？或92929292923923二、引入情境，探究新知（三）深化理解，總結(jié)方法1. 怎樣計(jì)算呢？（1）學(xué)生嘗試解答。預(yù)設(shè)1： 研討問題：乘得的積是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？應(yīng)該怎么辦？預(yù)設(shè)2：預(yù)設(shè)3：研討問題：你是怎樣約分的？有沒有不同的約分方法？923923 92396923 923962332323923 923 1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能約分的先約分,然后再計(jì)算。注意:問題：1. 你知道了什么？2. 解決“3袋重多少千克”這個(gè)問題，請(qǐng)你列出算式并計(jì)算。三、樂用鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)（P2做一做）1、一袋面包重 kg。3袋重？kg小結(jié)：觀察上面兩道題的計(jì)算過程，說說分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘是怎樣計(jì)算的。103預(yù)設(shè)1：3 103109預(yù)設(shè)2：3 103109三、樂用鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)2、直接說出得數(shù)。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣想的。0415281254921720322431583102372983、錯(cuò)題醫(yī)院：583