郊南中學師德標兵評比方案評比方案

1、第4頁 共4頁郊南中學師德標兵評比方案-評比方案郊南中學師德標兵評比方案為了進一步加強和改進學校德育工作，促進學校教師隊伍建立，表彰在教書育人工作中獲得優(yōu)異成績的教師和德育管理者，樹立典范，建立良好的班風，以推動校風建立，經研究，決定在全校范圍內開展師德標兵評選表彰活動，特制定本評選方法。一、指導思想以科學開展觀為指導，深化貫徹教育部關于加強中小學教師職業(yè)道德建立標準的假設干意見和新修訂的中小學教師職業(yè)道德標準，結合我校的詳細情況，借助評選表彰活動，進一步弘揚我校教師崇高的師德風范，努力造就一支品德高、工作勤、業(yè)務精、才能強、作風正、形象好、能高效效勞我校教育現代化建立的教師隊伍。二、組織指導

2、：學校成立師德標兵&”評選工作指導小組，全面負責評選工作。三、評選范圍和對象： 全體在職在崗教師四、評選條件：1、全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生，有高尚的社會公德和職業(yè)道德，嚴于律己，為人師表，深得家長的信任，深得學生的愛戴。2.刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新。遵循教育教學規(guī)律，投身教育改革，教育教學成績在我校名列前茅。3、所帶班級的學生具有良好的生活、學習及文明行為習慣，遵章守紀，積極參加各項有益活動，在班集體建立及各項活動中均起到模范帶頭作用，依法從教，依法治班，形成優(yōu)良的班風和學風，積極參與班主任工作的課題研究。4、講究工作的藝術，能耐心細致的做學生

3、思想教育工作，重視學生的心理安康教育，促進學生的安康成長，擅長做好后進生的轉化工作，為學生的終身開展效勞。5、經常與學生家長保持聯(lián)絡，指導家長用正確的方法教育子女。6、正確運用教育機智，有較強的處理突發(fā)事件以及重大事故的應變才能。7、從教滿3年。8、有以下情形之一的，不得參加師德標兵評選：1有體罰學生或變相體罰學生現象的；2班級管理中出現重大責任事故的；3利用職務之便讓學生家長辦私事，有違師德形象的；4擅自向學生推薦、分發(fā)各種資料和其他用品，有亂收費現象的；5不服從學校工作安排，無故不參加學校組織的活動或不完成學校布置的教學任務的，無故不交工作方案、教學總結等。五、評選方法和程序：1、年級組12月15日前每年級組按年級組總人數的15%的比例推薦候選人，學校將候選人的根本信息在學校網站和公示欄中公示，承受師生的監(jiān)視。2、測評階段：1月3日前分別有學生、教師、指導班子進展測評，將優(yōu)秀率折合計算得分。、學生滿意度測評30%：參加測評的學生須是參評教師所帶班級的學生，人數不低于總人數的80%。、教師測評30%：參加測評的教師人數原那么上不少于全校教師的80%。、指導班子測評40%：有學校指導班子進展評定。3、公示階段：1月6日前考核小組根據測評結果，按得分上下確定初選，名額為教師人數的10%