初中 初二 綜合實(shí)踐 《對(duì)聯(lián)覓趣成果展示》 課件

1、對(duì)聯(lián)七年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)授課老師：施文潔 蘇東坡自幼聰慧過(guò)人，讀書頗多，自謂才高八斗，于是目空一切，在自家門旁撰寫對(duì)聯(lián)一副: 識(shí)遍天下字 讀盡人間書 一位老者看到這副對(duì)聯(lián)后，認(rèn)為這后生也太輕狂，于是拿來(lái)一本書來(lái)求教，蘇東坡接過(guò)書一看，竟是連篇的生僻難字，自己實(shí)在是認(rèn)不了幾個(gè)，不禁汗顏，連忙向老者道歉，并在上下聯(lián)各加了兩個(gè)字，老者看后，不僅原諒了他還連連稱贊。_識(shí)遍天下字_讀盡人間書 發(fā)奮立志入東山寺(開）開太平年 上聯(lián)：凡簷（ yn）無(wú)俗氣 下聯(lián)：間室是吾家 橫批：凡間 上聯(lián)：操天下頭等大事下聯(lián)：理人間萬(wàn)縷青絲橫批：從頭做起走近對(duì)聯(lián)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)探究展示 活動(dòng)一：探尋對(duì)聯(lián)前世今生，聽聞對(duì)聯(lián)趣味故

2、事活動(dòng)二：火眼金睛辨類別，各類對(duì)聯(lián)我來(lái)說(shuō)?；顒?dòng)三：眾里尋他千百度，對(duì)聯(lián)就在細(xì)心發(fā)現(xiàn)處。把握對(duì)聯(lián)小試牛刀，總結(jié)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)。你能找出下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)嗎？填一填，讀一讀。A泰山日，虛口煙，天地奇觀 B新年新歲新景C東當(dāng)鋪,西當(dāng)鋪,東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。 D新年新歲新景色1、春風(fēng)春雨春色， 。 2、南通州,北通州,南北通州通南北， 。特點(diǎn)1 上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)同時(shí)可長(zhǎng)可短，一般最短四字，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百字。但要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。BC3、為下面三副上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)。上聯(lián)：讀書應(yīng)似蜂釀蜜 下聯(lián)：_上聯(lián)：讀天下好書 下聯(lián)：_ 上聯(lián)：騎青牛,過(guò)函谷,老子姓李 下聯(lián)：_A.賞世間美景 B.好學(xué)恰如蝶戀花 C.斬白蛇

3、,入咸陽(yáng),高祖是劉對(duì)聯(lián)特點(diǎn)二和三 ：詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。如：黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲BAC運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將下面18個(gè)字組成一副對(duì)聯(lián)。 上 海 歷 書 讀 春 遍 古 外 夏 秋 盡 下 學(xué) 冬 山 今 中 上聯(lián):上書山讀遍古今中外下聯(lián):下學(xué)海歷盡春夏秋冬思考：為什么不能調(diào)換上下聯(lián)呢？對(duì)聯(lián)特點(diǎn)四：平仄相反。漢字有一二三四聲，分別為平平仄仄。平仄要相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。對(duì)聯(lián)知識(shí)鏈接對(duì)聯(lián)有上聯(lián)和

4、下聯(lián)之分,貼對(duì)聯(lián)時(shí)就要分清上下。先說(shuō)說(shuō)門的上下,古文都是豎排版,自右而左。這樣一來(lái),我們面向門站立時(shí),右手邊自然就是上,左手邊的是下。再就是給對(duì)聯(lián)分上下,對(duì)聯(lián)遵循著仄起平入規(guī)則。結(jié)尾仄聲(三聲、四聲)的是上聯(lián),結(jié)尾平聲(一聲、二聲)的是下聯(lián),橫批的書寫是自右而左。(右上左下,仄起平收。)壹字?jǐn)?shù)相等貳叁肆對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)詞性相對(duì)內(nèi)容相關(guān)平仄相反 某餐館準(zhǔn)備開業(yè)，老板犯愁了，原因是:店門口帖著一副對(duì)聯(lián)，只有下聯(lián)，上聯(lián)還沒寫好，請(qǐng)你給老板想想辦法，寫出上聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用小學(xué)學(xué)過(guò)的憫農(nóng)中的有關(guān)詩(shī)句，填在下面的橫線上，使之完整。 上聯(lián): ，棄之可惜。下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。盤中餐粒粒皆辛苦溫馨提示：請(qǐng)分析下聯(lián)結(jié)構(gòu)并聯(lián)系詩(shī)句中相關(guān)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)作答。小組成果展示撰寫對(duì)聯(lián)，拓展延伸欣賞對(duì)聯(lián)尋你千遍不厭倦 蘇東坡自幼聰慧過(guò)人，讀書頗多，自謂才高八斗，于是目空一切，在自家門旁撰寫對(duì)聯(lián)一副: 識(shí)遍天下字 讀盡人間書 一位老者看到這副對(duì)聯(lián)后，認(rèn)為這后生也太輕狂，于是拿來(lái)一本書來(lái)求教，蘇東坡接過(guò)書一看，竟是連篇的生僻難字，自己實(shí)在是認(rèn)不了幾個(gè)，不禁汗顏，連忙向老者道歉，并在上下聯(lián)各加了兩個(gè)字，老者看后，不僅原諒了他還連連稱贊。_識(shí)遍天下字_讀盡人間書 發(fā)奮立志現(xiàn)在也讓我們學(xué)習(xí)蘇東坡年少時(shí)的做法，寫一副激勵(lì)自己進(jìn)步的對(duì)聯(lián)，作為