初中 初二 語文《使至塞上》 課件

1、使至塞上寶安中學(xué)（集團(tuán)）第二外國(guó)語學(xué)校尹芳王維八年級(jí)上冊(cè)語文書畫畫用具（彩鉛、畫紙）兩種顏色以上的筆課前準(zhǔn)備使至塞上演唱版片段文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。白居易王維蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！弊帜υ?，盛唐山水田園詩的代表作家。多才多藝，能詩能畫，精通音樂，首創(chuàng)潑墨山水畫，成一派之宗。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照?！伴_元二十五年三月乙卯，河西節(jié)度使崔希逸自涼州南率眾人吐蕃界二千余里。己亥，希逸至青海西郎佐素文子觜，與賊相遇，大破之，斬首二千余級(jí)?！迸f唐書本紀(jì)第九開元二十五年河西節(jié)度使崔希逸率眾將士戰(zhàn)勝吐蕃。張九齡受李林甫等人排擠而

2、罷相，王維失去政治上的依靠。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞慰問、察訪軍情。慰問將士、察訪軍情長(zhǎng)安涼州將王維排擠出朝廷使至塞上朗誦撒貝寧使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 師生齊誦單車欲問邊，屬國(guó)過居延。譯：我輕車簡(jiǎn)從去慰問邊關(guān)守軍，到達(dá)了遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。首聯(lián)平鋪直敘，交代出使的目的、地點(diǎn)，“過居延”與詩題“至塞上”相照應(yīng)。借指自己出使邊塞的使者身份。出使所圖、所至征蓬出漢塞，歸雁入胡天。譯：像隨風(fēng)而去的蓬草飄出漢塞，似北飛的大雁飛入了胡地的天空。鴻雁北歸。鴻雁自由翱翔、回歸故鄉(xiāng)，詩人卻身不由己、去國(guó)離鄉(xiāng)，更添失意情緒。

3、蓬草紛飛。用蓬草自比，盡顯漂泊之感。出使所感秋天春天“征蓬和歸雁是塞上景物，但蓬草飛轉(zhuǎn)在秋天，鴻雁北歸在春天，二物實(shí)不可得兼。而詩人妙在實(shí)物虛寫，不受時(shí)空限制，意在融注他奉命出使漂泊在外的悲壯情懷?！痹婿瑲v代名篇賞析集成“長(zhǎng)河落日?qǐng)A，此種境界，可謂千古壯觀?！蓖鯂?guó)維人間詞話“大漠長(zhǎng)河聯(lián)，獨(dú)絕千古?！毙煸龆终f唐詩紅樓夢(mèng)片段經(jīng)典詠流傳康震老師畫作請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，拿起紙筆描繪該畫面！大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。1.意象意境情感“大漠”、“孤煙”、“長(zhǎng)河”、“落日”雄渾壯闊的詩境走馬西來天盡頭的豪邁氣概沙漠之壯闊詩人之孤寂烽煙之勁拔黃河之綿長(zhǎng)落日之渾圓大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2.詩畫結(jié)合線條勾勒動(dòng)

4、靜結(jié)合色彩豐富層次鮮明一橫、一豎、一圓、一曲線“長(zhǎng)河”“落日”為“大漠”添動(dòng)感黃沙漫漫、灰白烽煙、銀色水波、橘紅落日俯瞰長(zhǎng)河、仰望落日出使所見“陳治勇、包軍波在：一種生命哲學(xué)之美中說：“在這份恬靜的美景中，王維沉醉了，如畫的奇景沖淡了他不平靜的心境，他漸漸與天地融為一體，悟出了人生之哲理。生命有不同的形態(tài)，逆境也好，順境也罷，山重水復(fù)處，柳暗花明來，人要做到的就是迎接，以享受的姿態(tài)去迎接該來的，送走該去的，如此人生方能長(zhǎng)能圓，進(jìn)退自如”。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。譯：在蕭關(guān)遇到了負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵，得知統(tǒng)帥還在燕然前線。尾聯(lián)敘事，交代了解到的邊塞情況。出使所聞出使的孤單艱苦漂泊失意之感塞外風(fēng)景壯闊綺麗將士戍守邊塞孤寂之情豪邁氣概使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征