師德演講稿：“小人物”的小故事師德演講稿

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)師德演講稿：“小人物”的小故事 師德演講稿師德演講稿：小人物&”的小故事尊敬的指導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：大家好！說(shuō)實(shí)在的，站這里，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)椋菏倾露锌剂藥煼?，一直做著再普通不過(guò)的工作，沒(méi)有遠(yuǎn)大的目的，自然沒(méi)有可標(biāo)榜的豐功偉績(jī)。但一轉(zhuǎn)念，還好吧！我做事認(rèn)真、為人誠(chéng)懇。這物欲橫流的世界里，我一個(gè)青春的女子，對(duì)這份普通的工作還一直堅(jiān)守、如此摯愛(ài)。不容易吧？值得夸獎(jiǎng)的是-我這一路走得還挺沉著、挺歡喜；我自己是蕓蕓眾生中的小人物&”，我也關(guān)注班上的小人物&”。就碎碎念，和大家分享一個(gè)最普通的小人物&”的小故事-一深秋的短袖T恤他叫小武，不優(yōu)秀、不特別淘

2、氣、但也不特別孤僻。他這種類型，最容易的是，被遺忘，或被吞沒(méi)在人群里。我，去年才到這個(gè)學(xué)校。新環(huán)境讓我滿懷期待，甚至雄心壯志。我整天就是琢磨工作，減負(fù)、創(chuàng)新。我恨不能重新活過(guò)。每一節(jié)課上得啊，首先準(zhǔn)把自己給感染了。-那天，突然有專家來(lái)聽(tīng)課。最后一排坐了校指導(dǎo)我自然知道。真巧，專家坐在了小武旁邊。小武聽(tīng)課不在狀態(tài)，舉手答問(wèn)更是沒(méi)有-這都正常。沒(méi)關(guān)系啊，班上有的是活潑分子。可，讓專家最后驚訝的是：小武那天穿的是一件短袖T恤。我永遠(yuǎn)記得那件T恤。那已是有些微寒的深秋！專家把他指給我看時(shí)，我頭都大了。我惱羞成怒。我真恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這短袖簡(jiǎn)直就是對(duì)我班級(jí)工作的一個(gè)侮辱啊。把他叫到辦公室，我還喘著

3、粗氣。第一次仔細(xì)打量：他發(fā)質(zhì)泛黃，亂糟糟，臉上還莫名其妙的小小的傷痕。問(wèn)他怎么回事？他毫無(wú)神采的眼睛眨巴幾下，一句話也不說(shuō)，不對(duì)抗、不辯白。好長(zhǎng)時(shí)間里，班級(jí)管理&”、關(guān)愛(ài)學(xué)生&”，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海里閃閃爍爍，合著他的那件灰不溜秋的肩上有個(gè)小洞的T恤一起嘲笑我。等我冷靜下來(lái)，開(kāi)場(chǎng)反省自己：我怎么就這么不細(xì)心呢？不細(xì)心的原因是什么。二小人物的生活短袖事件讓我開(kāi)場(chǎng)關(guān)注小武。課堂上，他有時(shí)看著書，有時(shí)看一下窗外，有時(shí)也會(huì)看幾眼教師。但只要與教師的目光相遇，就快速垂下頭。懶得舉手，但齊讀他也會(huì)張張嘴的。作業(yè)呢，根本寫，但質(zhì)量不高。字體大，有些臟。偶然沒(méi)交，一問(wèn)，他會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)話地補(bǔ)好。他的穿著，在這個(gè)城市

4、的小學(xué)生中比，是寒酸的，還跟不上季節(jié)的變換。讓全班同學(xué)抓狂的是，他經(jīng)常沒(méi)有理由的遲到。遲到就扣班分。有一次，同學(xué)們居然不約而同地憤怒了。眾目睽睽之下，他紅了臉，嘴唇動(dòng)了幾下，終究沒(méi)說(shuō)什么。同學(xué)們也無(wú)助地望著我，甚至有人聳了聳肩。我突然覺(jué)得有些悲哀：一個(gè)班集體中，這樣的孩子算可有可無(wú)的小人物嗎？不抱怨不追求不驚喜不熱愛(ài)，得過(guò)且過(guò)，連小草享受陽(yáng)光-那樣的快樂(lè)都沒(méi)有。三機(jī)密禮物我事先給另一個(gè)孩子的家長(zhǎng)打了 ，說(shuō)了情況。家長(zhǎng)唏噓不已，欣然同意。第二天，她的孩子就把一個(gè)袋子放到了我辦公室。這是3套衣服，8成新吧！洗得香香的。小武進(jìn)來(lái)時(shí)，怯生生的。我摸摸他的頭，說(shuō)這是一個(gè)同學(xué)送給他的機(jī)密禮物&”。因?yàn)椴灰?/p>

5、說(shuō)出去，才是機(jī)密。他不肯要，居然不肯要！我勸說(shuō)了很久，并容許這絕對(duì)是一個(gè)機(jī)密。他才接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝教師&”。他的自尊和淳樸讓我心里變得柔軟。第二天，他就穿了其中一套來(lái)上學(xué)。見(jiàn)到我，他有些不自在。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。他居然也懂，嘴角牽動(dòng)出了一些笑意。教育&”的苗頭好哇。可幾天過(guò)去了，我沒(méi)接到小武家長(zhǎng)的任何 。我當(dāng)然疑惑。平白無(wú)故地承受饋贈(zèng)，怎能這樣理所當(dāng)然呢？我撥了 過(guò)去，忙音。心底有了些火氣，甚至想到了國(guó)民&”幾個(gè)字眼。晚上，來(lái)了 。小武的母親。聲音沙啞。我縱容她大嗓門、喋喋不休地解釋了很多。原來(lái)，小武還有哥哥姐姐，哥哥還在讀書。父母是農(nóng)民工，每天起早貪黑地幫別人送貨，收入微薄。很多時(shí)候，凌晨3、4

6、點(diǎn)就出門了，經(jīng)常忙到半夜。孩子吃、穿、作業(yè)都是自己弄。小武母親很歉意地告訴我，她知道孩子根底不好，但她沒(méi)時(shí)間看管；孩子總的來(lái)說(shuō)，還算聽(tīng)話的；她看到了小兒子新穿的衣裳，她很感謝的。我心里五味雜陳。我真的有些慚愧-即便我已經(jīng)為他做了一些事。四點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心班上同學(xué)的作業(yè)抄寫和練筆本是分開(kāi)的。小組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，會(huì)很苦惱地告訴我：教師，小武他又只有一個(gè)作業(yè)本！我仔細(xì)一看；所有作業(yè)都擠在一塊了，不美觀但也質(zhì)樸。我說(shuō)：允許小武一個(gè)人這么做。而且，我給他的作業(yè)打了個(gè)優(yōu)&”,留了一句話：獎(jiǎng)勵(lì)你按時(shí)交作業(yè)、并且全做了。到了檢查個(gè)人衛(wèi)生的日子，我照例叮囑幾個(gè)健忘的男生回去理頭發(fā)。第二天，小武頂著有些混亂的頭發(fā)來(lái)了。

7、仔細(xì)看吧，是修理過(guò)?？赡鞘嵌嘣愀獾睦戆l(fā)師??！冷不丁問(wèn)一句：是媽媽給你剪的吧！他難為情地笑笑，說(shuō)，是的。我告訴他，媽媽剪得不錯(cuò)，但還可以修一修。第二天，他腦袋上的效果就好多了。同學(xué)們反映，小武不愛(ài)洗澡，有時(shí)散發(fā)出臭氣。我單獨(dú)找了他。他倒爽快地成認(rèn)自己不講衛(wèi)生。除了講道理，還經(jīng)常監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)他汗流浹背，立馬吩咐他去洗干凈。做操時(shí)，只要他做得標(biāo)準(zhǔn)，我就朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。他就做得更起勁了?？上У氖牵n堂上，他會(huì)舉手答復(fù)下列問(wèn)題了。同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，他的聲音挺清脆的，表述也清楚。寫作文時(shí)，他會(huì)很自由地寫一大堆，還揚(yáng)起作文本夸耀：看，我寫了這么多。他大概認(rèn)為，這就是詳細(xì)吧？我允許他這樣天馬行空地寫，至少，他樂(lè)意書面表達(dá)了。當(dāng)然，他再也沒(méi)遲到過(guò)。整個(gè)人都清爽了許多。你如今也許仍然不能很快找到他。他照舊是不特別優(yōu)秀、不特別淘氣的小人物&”。他活潑開(kāi)朗了一些，有自己的小想法了，仍有著和同齡男孩一樣的小缺點(diǎn).有時(shí)倉(cāng)皇、有時(shí)還會(huì)小搗蛋，不特別在乎別人的目光。我欣慰的是，這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的小家伙也有了自信、有屬于自己的喜怒哀