(完整版)湘少版小學英語四年級上冊unit3Lookatthatelephant

1、 全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計學科教師英語李凌內容類型四年級第三單元新授課Unit3 Look at that elephantPeriod 1教材分析：1、教材內容:湖南少年兒童出版社小學英語四年級上冊 Unit3 Look at thatelephant.中的 Part A 和 Part B 部分。2、 內容分析：本課以湘教版小學英語四年級上冊第三單元PartA Lets listen andsay 和PartB Lets learn 為基本內容，在學生已經(jīng)基本掌握動物名詞的情況下，注重引入形容詞和句式。圍繞動物園里看到各種動物這個話題，教會學生使用適當形容詞描

2、述動物形態(tài)，大小和特征，將新詞帶入句式中，組織學生對話。學生要掌握基本詞組 a big elephant, a small mouse, a naughty monkey, astrong tiger, a beautiful bird.基本句式：Look at that/this elephant. Its big.教學方法：本課主要應用情境教學法和任務教學法。導入環(huán)節(jié)設計一個情境，讓孩子們身處動物園中，自然過渡到動物單詞以及相應形容詞的教授。加上課前準備了很多動物面具和圖片，配合豐富多變的游戲，學生都積極舉手發(fā)言，渴望表現(xiàn)自己，獲得扮演動物角色的機會。我還引入競爭模式，讓學生分組比賽答題，

3、充分調動學生表演積極性的同時，張弛有度地管理課堂，保證學生在一個活潑有序的環(huán)境下自然掌握新知識。本堂課主要是教會學生應用相應形容詞簡單描述動物特征。在學生初步掌握主要句型和詞語后，我盡量讓學生練習句子，適當帶入形容詞，為課文的學習奠定了良好的基礎。練習環(huán)節(jié)，我采用自己設計的新游戲，listen andstick，不僅給優(yōu)秀學生單獨表現(xiàn)的機會，而且關注了大多數(shù)學生的需要，抓住大部分孩子注意力，充分調動學生的課堂積極性?？傊?，采用情景教學和任務教學結合的方式，我創(chuàng)造了寬松愉悅的學習環(huán)境，培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作能力，也激發(fā)了孩子學習英語的興趣和快樂學習的熱情。Teaching aims ：1) A.Ne

4、w words and phrases:a big elephant ; a small mouse; a naughty monkey; a strong tiger; a beautiful bird.B. Sentence patterns:Look at that/this.Its big/ naughty/ strong2). Learn to describe the animals and communicate with others freely;3). Learn to cooperate with others and love animals. Teaching emp

5、hases and difficulties:1) Words and sentence patterns(pronouciation)2) Learn to decribe animals with new adjectivesTeaching tools:PPT, pictures, tapeTeaching methods:Tasks approach, Audio-lingual method, games, competition.Teaching steps:1)Warming upa.Sing a song.播放一首英語歌曲，帶著學生一起唱出來.(PPT1 播放)b.Greeti

6、ng:Good morning boys and girls. Today , Miss Li will take you guys to a wonderfulplace. Look at that picture, lots of animals live there.看看那張圖片（PPT2），很多小動物生活在那里。Guess, 猜一猜，這是哪里啊，（假裝聽到）Oh, how clever you are!Zoo, 動物園。Do you want to go with me?你們想不想和我一起去？Ok! Letsgo!(PPT3) 看看有哪些小動物正在等我們。2)Presentation

7、and drillsListen and answer仔細聽，告訴我這是什么動物。噓Its coming播放大象叫聲 Whats that?那是什么 ? (讓學生搶答 )One, two , you please.Elephant. Look at that elephant ,its big.(板書和圖片)指著圖片, The ears are big ,legs are big ,body is very big.(做出極為夸張的動作，讓學生理解 big),帶讀三遍 bigbig a big elephant.Here you are.現(xiàn)在你是一只高大的大象了。whats that? Loo

8、k at that mouse ,it s small.動作夸張（板書和圖片）試著用動作告訴孩子 big 和 small 的區(qū)別和特點。帶讀 small small a small mouse. Here youare ,you are a small mouse now.The elephant is big ,the mouse is small（. PPT）the catis big ,the mouse is small.播放猴子叫聲 Whats that? Look at that monkey ,its naughty.（板書和圖片）,用圖片擋住臉 boys and girls.

9、Look at me, I am Miss Monkey, I am naughty. 試著做出頑皮的動作，引導孩子說出 naughty 的意義。帶讀 naughty，naughty，a naughtymonkey. Here you are ,you are a naughty monkey.同樣方法教授新的詞組 a strong tiger, a beautiful bird. 把圖片分發(fā)各五個學生讓他們進行下輪的游戲。3)Practicea.Boys and girls , lets play a game now. 拿著卡片的同學請閉上眼睛，其他同學Look at my mouse ,

10、 大聲重復我說的詞組，手持卡片的同學快速上臺貼在黑板恰當?shù)奈蛔由希N對的組可以獲得獎勵。Are you ready? Ready go.A big elephant ,a small mouse, a naughty monkey, a strong tiger,a beautiful bird. 評價學生表現(xiàn)給予加分。b.帶讀 Look at that elephant, its big.稍微點出 that 和 this 的區(qū)別，再引導學生讀一句 Look at this mouse, it s small.讓學生站起來充當小老師帶讀剩下的三句，給予語言和手勢的提示。c.播放 A 部分錄音，

11、回答問題 1、How many kinds of animals are there?2、What are they?再次播放 A 部分錄音，讓每一組跟讀一句，讀得好的組加分。4) Consolidationa. 動物王國動物王國要舉辦國王選舉大會，希望小朋友們所代表的動物來參加比賽，誰最厲害，就能成為動物世界的國王。首先看看第一位參賽者，小豬豬，它是怎么說的Good morning ，boys and girls ,I m a pig .I m fat. 我很胖但是我還是想成為動物世界的國王，哈哈哈哈。小朋友們你們也試一試發(fā)表一下自己的參賽宣言吧，難道你們甘心讓一只豬成為動物世界的國王嗎？W

12、ho wants to have a try?挑選 5位學生作為動物國王候選人，發(fā)表演講，其他學生可以大聲說出魔咒，（Look atthat elephant.Its big.）說一個動物就消失一個，直到最后。(應用 PPT 課件，最后選出老鼠國王。)b. 引申主題欣賞一組溫馨自然的動物與人類和諧相處的圖片，播放音樂，總結引申：Boys andgirls , people and animals are friends forever 同學們，看著以上的那些圖片，（有時間可以讓學生用英語來說一說喜歡的動物），我們是不是會更加喜歡小動物呢？是的，人類和動物是永遠的朋友，We should lov

13、e animals , and love nature.Try yourbest to protect them.我們應該怎么做呢？我們應該熱愛動物，熱愛自然，盡力保護他們。對嗎？Well done.So much for today.b.Todays homework.Goodbye (PPT).板書設計：Unit 3 Look at that elephaLook at that/this 大象圖/老鼠圖/猴子圖/老虎圖/小鳥圖.It s big/ small/naughty/strong/beautiful.G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 教學反思：這是我人生中的第一堂公開課，事先做了相對充分的準備，自己繪制了動物圖片，制作了動物頭像，課件中加入視頻，音頻等多媒體，從視覺，聽覺方面刺激學生感官，達到了比較理想教學效果，也受到領導和老師的好評。但是不得不說，這仍然是不成熟的作品，很多地方存在問題。1、課堂重點不突出。學生在三年級上冊已經(jīng)基本掌握本課大部分動物名稱，所以本課重點應該是形容詞與動物名詞的搭配，具體教學中沒有充分體現(xiàn)這一點。 2、課堂過于活躍。將游戲