2022年中班體育教案：找小兔

1、中班體育教案：找小兔一、活動內(nèi)容：找小兔1. 練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力氣及平穩(wěn)才能；2. 體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣；二、活動預(yù)備呼啦圈、自制小兔圖片如干張；三、指導(dǎo)要點(diǎn)1. 活動重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳；2. 指導(dǎo)要點(diǎn)：通過嬉戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提示幼兒跳時留意保持身體平穩(wěn)；四、活動過程1. 熱身活動老師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今日老師給你們帶來了一個好玩的嬉戲；在玩嬉戲之前,請小伴侶們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體；3. 基本活動老師導(dǎo)入：今日老師帶來的這個嬉戲,叫做“ 找小兔”；小兔太貪玩1 / 4了,跑到外面沒回來,兔媽媽可焦急了,期望小伴侶們幫它把小兔找回來；

2、但是找小兔之前必需要學(xué)會小兔走路,不然小兔是不會情愿跟著我們回來的；誰知道小兔是怎樣走路的？ （請一個小伴侶上來演示； ）1 自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a. 借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提示幼兒每跳一個圈要留意保持身體平穩(wěn)；師：原先呀,小兔走路是雙腳 并攏一起往前跳的； 小伴侶們真厲害； 現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的 石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧；留意跳的時候,身體要保持平穩(wěn),別摔著了；b. 老師小結(jié)：老師發(fā)覺有許多小伴侶都學(xué)會了小兔走路,可是呀,仍有個別小伴侶學(xué)得不對, 小兔走路是雙腳往前跳, 那要是我們一只 腳一只腳的跳,對不對呀？ （不對）現(xiàn)在請小伴侶們來仔細(xì)看老師學(xué) 小兔跳,看老師學(xué)得對不對；（

3、2）嬉戲：找小兔師：小伴侶們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起動身去把小兔找回來吧；老師講解規(guī)章： 去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊(duì)；記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔；第一次嬉戲：幼兒自由練習(xí),提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章,每人每次2 / 4只能找一只“ 小兔” ；小結(jié)：老師對幼兒進(jìn)行評判, 勉勵幼兒依據(jù)嬉戲規(guī)章來進(jìn)行嬉戲 其次次嬉戲：分組競賽師： 現(xiàn)在我們來進(jìn)行競賽,看看哪一組的小朋 友最棒；老師先講解并示范玩法： 幼兒分為兩組, 各組第一個小伴侶聽到 老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回

4、來把小兔放到籃筐里后拍其次個小伴侶的手,其次個小伴侶才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為成功者；第三次嬉戲：提升幼兒動作,適當(dāng)增加嬉戲難度；老師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加嬉戲難度,讓幼兒的動作得到提升；3. 終止部分老師小結(jié)： 這次競賽四組的小伴侶獲得了成功,但是老師覺得呀,每個小伴侶今日都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得夸獎；一起來夸獎一下自己；我們玩了這么久得嬉戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿；活動反思：在本次活動中,幼兒的愛好極為深厚,課堂氣氛也很活躍；從目3 / 4標(biāo)來講,我覺得整個活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所猜測的目標(biāo)；在熱身活動這一環(huán)節(jié)中, 全部的熱身動作我都是有針對性的依據(jù)本次目標(biāo)中所要進(jìn)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的；而在基本活動這一環(huán)節(jié), 我第一是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行嬉戲,再接著是讓他