2022年師德整改方案

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3、果促提高靈寶市第四初級中學師德活動整改方案一、指導思想：通過師德主題教育月的查擺整改活動，進一步強化師風、端正教風、優(yōu)化校風，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、無私奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，增強廣闊教師教書育人的責任感和使命感。 二、存在問題：在查擺整改階段我們召開了教師、學生、家長三個層面的座談會，發(fā)放了征求意見表，開展了談心活動，師德訪談活動，廣泛的征求對師德師風和學校工作的意見和建議，現(xiàn)針對征求到的意見做如下自查剖析：一、管理層、決策層出現(xiàn)的問題。1、安排工作不周全，考慮不成熟就開始布置任務，導致落實中出現(xiàn)不斷改變、調(diào)整、補充、開小會、發(fā)短信等重復性再布置。2、溝通協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)教

4、學工作與政教工作的沖突，有時是時間矛盾，有時是任務不知情，導致教師無所適從或任務過多、過雜。3.督催檢查的多，效勞解難的少。班子成員多是催促教師完成任務，而缺乏完成的過程中方法的指導，疑難的解決等效勞，或效勞被動，不及時，造成工作拖拉，標準不高、不細致等問題。4.落實工作形式大于實效，布置等于批發(fā)。執(zhí)行任務時，思路不新，缺乏科學統(tǒng)籌，芝麻、西瓜一起抓，頭緒繁雜，缺少重點，推開工作時，籌劃缺乏，形式陳舊，慣性思維定勢，毫無新意，讓老師感受到忙的是形式，且為了應付檢查，而實效性不強，無精品意識。布置工作時逐級批發(fā)，對落實的過程監(jiān)管不力，形同流水，走流程現(xiàn)象嚴重，導致效率差。5.重業(yè)務學習，輕思想教

5、育。無論對班子還是教師，業(yè)務管理上培訓的多，學習的多，而思想教育跟不上，導致有的同志沒有表率示范作用，本位思考嚴重，缺乏全局觀念和對學校負責的主人翁責任感。二、教師隊伍中出現(xiàn)的問題。1.全體黨員、班子成員、年級教師中，局部人沒有發(fā)揮模范帶頭作用，無論是對人對事的態(tài)度，還是教學成績，都沒有走在前列。2.典范的引領作用差，作風急躁應付。個別教師不學先進人物，只比后進的做法，教風急躁，做不下來，牢騷滿腹，缺乏職業(yè)幸福感，教師隊伍中的新風正氣急需弘揚，急躁應付現(xiàn)象存在，導致工作實效性差。3.工作缺乏激情，不善于調(diào)動學生積極性。有些教師理念陳舊，個人精神狀態(tài)欠佳，在課堂上對學生統(tǒng)的太死太緊，不敢放手，還

6、有的教師組織課堂不力，出現(xiàn)低效現(xiàn)象，見事多久煩躁、抱怨，對有些中心工作理解不夠。4重教書輕育人。教師思想中存在做題比做人重要的觀念，導致做學生思想工作時間缺乏，方法簡單，個人業(yè)務學習不夠，總認為忙，沒時間，缺少新鮮的東西補充更新，工作方法科學性不強，力度不夠，還缺乏先進的教育理念指導和提少自身的管理水平及業(yè)務能力。5.效勞意識不強?！邦I導效勞教師，教師效勞學生，學校效勞社會是我們的宗旨，但做起來各塊對學生的全方位效勞還做的較差，如高校課堂上教師要多為學生學習效勞，而不是直接講解；生活中教師多為學生排憂解難，而不是一刀切，一個標準要求等，都反映出來效勞意識較差。效勞方法簡單，效勞的層面較少等問題

7、。另外，校級領導對中層干部的指導、培養(yǎng)不夠，沒有樹立中層失誤、校長有責的思想，對中層的工作過程監(jiān)管不力，考核不到位，甚至缺失，班子還不能大膽的運用表揚、批評這兩個武器，弘揚正氣，鼓勵先進，杜絕不良風氣蔓延。三、整改措施：師德主題教育月活動進入查擺整改階段以來，咱們學校采取了多種形式廣泛征求意見，分教師代表、學生代表、家長代表三個層面召開了座談會，發(fā)放了問卷調(diào)查表，開展了形式多樣的談心活動，領導班子在12月2誒第一次工作反思會議的根底上，再次召開了民主生活會，對自身存在的問題進行了自查剖析，現(xiàn)在針對查擺出的問題做出以下整改措施：1、實行校長負責制，做到“六個一。即每晌到分包區(qū)域巡查一次，每晌到所

8、包年級、學科組巡查交流一次，每天與分管的主任指導溝通一次，每天到學生中了解情況一次，每天聽課或參與教研活動一次，每周對中層干部考核反應總結(jié)一次，樹立“中層失誤，校長有責，“教師缺乏，中層有責“的思想。2、工作安排要深思熟慮，科學周全。在經(jīng)常性的調(diào)查了解根底上，安排各項工作時要慎重思考，多方考證，一次到位，嚴禁補做或臨時開會，亂發(fā)短信現(xiàn)象再發(fā)生。尤其是校級和中層正職，更要以認真的態(tài)度，科學合理安排工作。發(fā)現(xiàn)安排中的失誤，記管理事故一次，嚴重者誡勉談話，停職學習。3、加強溝通與協(xié)調(diào)，使各項工作科學合理得以完成。要在落實工作過程中，隨時溝通交流，不僅是部門內(nèi)部，各處室之間要更協(xié)調(diào)一致，時間分配合理，

9、有利于教師完成。假設因不溝通或不及時溝通發(fā)生的工作撞車事件，由主管人員承當責任，教師可以拒絕執(zhí)行。4、增強效勞意識，變檢察官為效勞員。在工作中多與教師商討工作方式，征求工作意見，滿足教師工作需要，為教師排憂解難，做工作上的好伙伴，生活中的貼心人。5、落實工作要做到高標準，嚴要求，快節(jié)奏。目標定位要高，杜絕“差不多思想，完成差事，例行公事走流程，應付了事的言行要不得，提倡把每一件小事做的精彩，高標準完成任務，創(chuàng)新思路，嚴格要求，不拖拉，不應付，減少形式，多一些實用性，少一些按部就班，慣性思維，多一些思路方式，此項由校長考核。6、常學習，常反思，干中學，學中思，干中成長，思中進步。除了組織每月一次集體學習外，提倡自學，學業(yè)務，學管理，學為人處世，與人合作，學習調(diào)動師生積極性的好思路，好方式。7、發(fā)揮黨員，班子，高級教師的先鋒示范作用，在德能勤績各方面率先垂范，多向身邊的典范學習，多一些思考，多一份方法，少一些抱怨，少一些煩惱，弘揚新風正氣，樹立四中教師的良好形象。8、多做學生的思想工作，充分調(diào)動積極性。人人有責任幫助學生學習、生活，樹立