2021-2022學(xué)年浙江省北斗聯(lián)盟高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析版）

1、2021-2022學(xué)年浙江省北斗聯(lián)盟高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卷，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域內(nèi)填寫(xiě)考生相關(guān)信息，并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫(xiě)在答題卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。一、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)在發(fā)展早期對(duì)用戶(hù)和商家都很友善，對(duì)商家的抽成不高，對(duì)用戶(hù)甚至進(jìn)行倒貼式的補(bǔ)貼，目的就是贏得用戶(hù)和商家，戰(zhàn)勝其他平臺(tái)。作為企業(yè)，平臺(tái)也要盈利，適當(dāng)?shù)某槌蔁o(wú)可厚非。但隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)優(yōu)勢(shì)地位的形成，兩邊通吃的

2、現(xiàn)象愈演愈烈。平臺(tái)對(duì)商家的抽成越來(lái)越高，給用戶(hù)的實(shí)惠越來(lái)越少，平臺(tái)上的價(jià)格常常高于實(shí)體店，演變?yōu)橐环N“技術(shù)性牟利”。經(jīng)過(guò)一輪又一輪的燒錢(qián)大戰(zhàn)而存活下來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)，掌握了大量的用戶(hù)和商家資源，擁有了頂級(jí)流量，成為了對(duì)用戶(hù)和商家都具有話(huà)語(yǔ)權(quán)的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，開(kāi)始收割流量紅利，“大數(shù)據(jù)殺熟”就是較早進(jìn)入民眾視野的收割方式?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)通過(guò)分析用戶(hù)每一次消費(fèi)記錄，掌握用戶(hù)的消費(fèi)能力、消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理等相關(guān)信息，“熟客”反而在信息不對(duì)稱(chēng)的情況下支付了比“生客”更高的費(fèi)用。（光明日?qǐng)?bào)警惕“技術(shù)性牟利”淪為翻版大數(shù)據(jù)殺熟）材料二：中國(guó)傳媒大學(xué)沈浩教授介紹，消費(fèi)領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)殺熟，本質(zhì)上指向“個(gè)性化推薦算

3、法”。平臺(tái)對(duì)獲取的用戶(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，就能給一個(gè)用戶(hù)貼上成千上萬(wàn)個(gè)標(biāo)簽，完成用戶(hù)的數(shù)字畫(huà)像。平臺(tái)清晰地記錄著用戶(hù)的身份信息、使用喜好、消費(fèi)習(xí)慣等，這樣可以方便機(jī)器識(shí)別，甚至深層次預(yù)測(cè)用戶(hù)行為，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行商品推薦。在個(gè)性化推薦的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使用深度學(xué)習(xí)算法后，平臺(tái)甚至可以擺脫對(duì)“用戶(hù)畫(huà)像”的依賴(lài)。也就是說(shuō)，不管生客還是熟客，平臺(tái)瞬間就能完成商品推薦。原本給用戶(hù)提供便利的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)云計(jì)算，沒(méi)想到卻成了一個(gè)殺熟“利器”。在網(wǎng)購(gòu)中，同物不同價(jià)的大數(shù)據(jù)“殺熟”行為既消耗了賣(mài)家誠(chéng)信，也消耗了買(mǎi)家對(duì)品牌的忠誠(chéng)度和黏性。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，雖然很難斷定賣(mài)家違反了哪款具體條例，但可以肯定的

4、是，賣(mài)家一定違反了誠(chéng)信經(jīng)商應(yīng)有的操守和底線(xiàn)。（北京青年報(bào)大數(shù)據(jù)“殺熟”套路不可不防）材料三：禁止“大數(shù)據(jù)殺熟”，徒法不足以自行，關(guān)鍵還得看落實(shí)。就眼下而言，一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題亟待破解。一方面，處罰力度似顯不足。國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策規(guī)定，對(duì)有不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、濫用技術(shù)手段設(shè)置不公平交易條件等違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為的線(xiàn)上經(jīng)營(yíng)者，可通過(guò)約談等行政指導(dǎo)方式予以提醒、警示、制止，并責(zé)令其限期整改。有的線(xiàn)上經(jīng)營(yíng)者實(shí)施“大數(shù)據(jù)殺熟”時(shí)間較長(zhǎng)且交易涉及消費(fèi)者眾多，如果僅通過(guò)行政指導(dǎo)方式進(jìn)行處理，其處罰和震懾力度顯然是不夠的。另一方面，“大數(shù)據(jù)殺熟”的判定標(biāo)準(zhǔn)雖已明確，但如何舉證、誰(shuí)來(lái)舉證仍是大問(wèn)題。消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者就“大數(shù)據(jù)殺熟”發(fā)

5、生糾紛，有必要實(shí)行“舉證倒置”，對(duì)經(jīng)營(yíng)者的各種說(shuō)辭，監(jiān)管部門(mén)也不能聽(tīng)之任之，而必須依法嚴(yán)格核實(shí)查處。“大數(shù)據(jù)殺熟”之所以存在，不僅在于平臺(tái)擁有數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，也在于市場(chǎng)開(kāi)放性和透明度不足。治理“大數(shù)據(jù)殺熟”現(xiàn)象，不是要“殺死”大數(shù)據(jù)，而是要善于借力，形成監(jiān)管和治理的合力。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)建立和完善大數(shù)據(jù)網(wǎng)上監(jiān)管平臺(tái)，提高對(duì)各種隱性“大數(shù)據(jù)利用”違法行為的查處能力。要積極落實(shí)相關(guān)規(guī)定的要求，將消費(fèi)評(píng)價(jià)權(quán)保障、信息使用等納入重點(diǎn)監(jiān)管和治理范疇，與時(shí)俱進(jìn)升級(jí)監(jiān)管手段，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，打造讓消費(fèi)者放心與滿(mǎn)意的互聯(lián)網(wǎng)法治環(huán)境。（CCTV治理“大數(shù)據(jù)殺熟”重在對(duì)癥下藥）1. 下列對(duì)材料中“大數(shù)據(jù)殺熟”的相關(guān)理

6、解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 在深度學(xué)習(xí)算法之后，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不再依賴(lài)“用戶(hù)畫(huà)像”，無(wú)論是生客還是熟客，平臺(tái)都可以向他們進(jìn)行商品推薦，“殺熟”的對(duì)象不再是“熟客”。B. 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)都掌握大量的用戶(hù)和商家資源，擁有頂級(jí)流量之后，他們開(kāi)始收割流量紅利，“大數(shù)據(jù)殺熟”就是較早進(jìn)入民眾視野的收割方式。C. 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)能實(shí)現(xiàn)“殺熟”，原因之一是信息不對(duì)稱(chēng)，平臺(tái)掌握用戶(hù)的消費(fèi)能力、消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理等信息，這反而使“熟客”支付更高費(fèi)用。D. 消費(fèi)領(lǐng)域的“大數(shù)據(jù)殺熟”本質(zhì)上指向“個(gè)性化推進(jìn)算法”，平臺(tái)對(duì)所掌握的用戶(hù)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，完成對(duì)用戶(hù)的數(shù)字畫(huà)像，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)商品推薦。2. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)

7、容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)在發(fā)展早期對(duì)用戶(hù)和商家很友善，但部分企業(yè)經(jīng)過(guò)多輪燒錢(qián)大戰(zhàn)存活下來(lái)成為商業(yè)巨頭后，“大數(shù)據(jù)殺熟”就成了商業(yè)壟斷的必然結(jié)果。B. 線(xiàn)上經(jīng)營(yíng)者在利用“大數(shù)據(jù)殺熟”獲利的過(guò)程中，可能違反了經(jīng)營(yíng)者應(yīng)有的操守和底線(xiàn)，他們的行為既消耗了賣(mài)家誠(chéng)信，也消耗了買(mǎi)家對(duì)品牌的忠誠(chéng)度和黏性。C. 想要禁止網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者的“大數(shù)據(jù)殺熟”行為，只要對(duì)不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、濫用技術(shù)手段設(shè)置不公平交易條件等違法經(jīng)營(yíng)行為的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行行政指導(dǎo)，就能達(dá)到懲治的目的。D. 因?yàn)槠脚_(tái)擁有數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，再加上市場(chǎng)開(kāi)放性和透明度不足，所以“大數(shù)據(jù)殺熟”是存在的，我們治理“大數(shù)據(jù)殺熟”現(xiàn)象，也不是要?dú)⑺来髷?shù)

8、據(jù)。3. 面對(duì)“大數(shù)據(jù)殺熟”，作者有著怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三加以分析?！敬鸢浮?. A 2. D 3. 材料二：要提防大數(shù)據(jù)“殺熟”套路。提防互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)用“個(gè)性化推薦算法”，對(duì)用戶(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，完成用戶(hù)的數(shù)字畫(huà)像，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行商品推薦；提防平臺(tái)用“深度學(xué)習(xí)算法”，擺脫依賴(lài)“用戶(hù)畫(huà)像”，不管生客還是熟客，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行商品推薦。材料三：要對(duì)癥下藥治理“大數(shù)據(jù)殺熟”。加大處罰力度，形成震懾力；完善判定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“舉證倒置”；建立大數(shù)據(jù)網(wǎng)上監(jiān)管平臺(tái)，查處隱性違法行為；突出監(jiān)管重點(diǎn)，升級(jí)監(jiān)管手段?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A“殺熟的對(duì)象不再是熟客”

9、錯(cuò)誤。原文為“不管生客還是熟客，平臺(tái)瞬間就能完成商品推薦”，應(yīng)該是“不再只是熟客”，生客也能殺。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A. “大數(shù)據(jù)殺熟就成了商業(yè)壟斷的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，原文為“經(jīng)過(guò)一輪又一輪的燒錢(qián)大戰(zhàn)而存活下來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)，掌握了大量的用戶(hù)和商家資源，擁有了頂級(jí)流量，成為了對(duì)用戶(hù)和商家都具有話(huà)語(yǔ)權(quán)的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，開(kāi)始收割流量紅利，大數(shù)據(jù)殺熟就是較早進(jìn)入民眾視野的收割方式”，沒(méi)有說(shuō)是必然結(jié)果，選項(xiàng)主觀臆斷，于文無(wú)據(jù)。B“可能違反了經(jīng)營(yíng)者應(yīng)有的操守和底線(xiàn)”錯(cuò)誤。結(jié)合“但可以肯定的是，賣(mài)家一定違反了誠(chéng)信經(jīng)商應(yīng)有的操守和底線(xiàn)”分析，應(yīng)該是肯定違反了經(jīng)

10、營(yíng)者應(yīng)有的操守和底線(xiàn)。C“只要就”錯(cuò)誤，結(jié)合“國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策規(guī)定，對(duì)有不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、濫用技術(shù)手段設(shè)置不公平交易條件等違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為的線(xiàn)上經(jīng)營(yíng)者，可通過(guò)約談等行政指導(dǎo)方式予以提醒、警示、制止，并責(zé)令其限期整改”分析，僅對(duì)不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、濫用技術(shù)手段設(shè)置不公平交易條件等違法經(jīng)營(yíng)行為的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行行政指導(dǎo)，顯然是不夠的。“只要就”表述絕對(duì)化。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。材料二選自大數(shù)據(jù)“殺熟”套路不可不防，主要從提防大數(shù)據(jù)“殺熟”套路方面分析。結(jié)合“消費(fèi)領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)殺熟，本質(zhì)上指向個(gè)性化推薦算法。平臺(tái)對(duì)獲取的用戶(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，就能給一個(gè)用戶(hù)貼上成千上

11、萬(wàn)個(gè)標(biāo)簽，完成用戶(hù)的數(shù)字畫(huà)像。平臺(tái)清晰地記錄著用戶(hù)的身份信息、使用喜好、消費(fèi)習(xí)慣等，這樣可以方便機(jī)器識(shí)別，甚至深層次預(yù)測(cè)用戶(hù)行為，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行商品推薦”等分析，提防互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)用“個(gè)性化推薦算法”，平臺(tái)對(duì)獲取的用戶(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，完成用戶(hù)的數(shù)字畫(huà)像。平臺(tái)清晰地記錄著用戶(hù)的各種信息，識(shí)別甚至深層次預(yù)測(cè)用戶(hù)行為，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行商品推薦。結(jié)合“在個(gè)性化推薦的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使用深度學(xué)習(xí)算法后，平臺(tái)甚至可以擺脫對(duì)用戶(hù)畫(huà)像的依賴(lài)。也就是說(shuō)，不管生客還是熟客，平臺(tái)瞬間就能完成商品推薦”分析，提防平臺(tái)用“深度學(xué)習(xí)算法”，不管生客還是熟客，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行商品推薦。材料三選自治理“大數(shù)據(jù)殺熟”重在對(duì)

12、癥下藥，側(cè)重從治理方面分析。結(jié)合“僅通過(guò)行政指導(dǎo)方式進(jìn)行處理，其處罰和震懾力度顯然是不夠的”可概括出，加大處罰力度，形成震懾力。結(jié)合“大數(shù)據(jù)殺熟的判定標(biāo)準(zhǔn)雖已明確，但如何舉證、誰(shuí)來(lái)舉證仍是大問(wèn)題。消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者就大數(shù)據(jù)殺熟發(fā)生糾紛，有必要實(shí)行舉證倒置”可概括出，完善大數(shù)據(jù)殺熟的判定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“舉證倒置”。結(jié)合“監(jiān)管部門(mén)應(yīng)建立和完善大數(shù)據(jù)網(wǎng)上監(jiān)管平臺(tái)，提高對(duì)各種隱性大數(shù)據(jù)利用違法行為的查處能力”可概括出，建立大數(shù)據(jù)網(wǎng)上監(jiān)管平臺(tái)，提高對(duì)各種隱性大數(shù)據(jù)利用違法行為的查處能力。結(jié)合“要積極落實(shí)相關(guān)規(guī)定的要求，將消費(fèi)評(píng)價(jià)權(quán)保障、信息使用等納入重點(diǎn)監(jiān)管和治理范疇，與時(shí)俱進(jìn)升級(jí)監(jiān)管手段，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)

13、益”可概括出，突出監(jiān)管重點(diǎn)，升級(jí)監(jiān)管手段，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黑暗中的猜謎（節(jié)選）【英國(guó)】約翰托爾金咕魯就居住在湖中的一塊潮濕巖石上。他現(xiàn)在正從遠(yuǎn)方，用像是望遠(yuǎn)鏡一般的大眼觀察著比爾博。比爾博看不見(jiàn)他，但他可以清楚地看見(jiàn)對(duì)方，而且心中感到十分的好奇，因?yàn)椋梢郧宄胤直娉鰜?lái)，眼前的生物不是半獸人。當(dāng)比爾博絕望、不知所措地在岸邊摸索著的時(shí)候，咕魯跳進(jìn)船中，用大腳將自己連人帶船推離岸邊。咕魯就這么無(wú)聲無(wú)息地接近，開(kāi)始低語(yǔ)著：“我的寶貝，祝福我們，真是好運(yùn)！我想這是頓大餐，至少可以當(dāng)作美味的點(diǎn)心給我們吃，咕魯！”當(dāng)他說(shuō)咕魯?shù)?/p>

14、時(shí)候，他會(huì)從喉嚨中發(fā)出一種恐怖的吞咽之聲。這也是他獲得這個(gè)名號(hào)的原因，不過(guò)，他總是稱(chēng)呼自己“我的寶貝”。哈比人聽(tīng)見(jiàn)這聲音時(shí)，差點(diǎn)嚇得靈魂出竅，那雙蒼白的大眼也同時(shí)浮現(xiàn)在他眼前。“你是誰(shuí)？”他將匕首往前平舉?！八凰徽l(shuí)，我的寶貝？”咕魯?shù)驼Z(yǔ)道。（由于沒(méi)有其他人可以對(duì)話(huà)，他總是喜歡自言自語(yǔ)）。這時(shí)，他才真正確定，其實(shí)肚子并不是很餓，只是感到很好奇；否則，照平常的慣例，他會(huì)先出手再說(shuō)。“我是比爾博巴金斯先生，我和矮人以及巫師都走散了，我也不知道自己身在何處。只要我可以離開(kāi)這里，我根本不想知道這是哪里?！薄八氖稚鲜鞘裁矗俊惫爵斂粗潜屗X(jué)得不太舒服的短劍。“一柄劍，是貢多林的寶劍！”“嘶嘶，”咕魯

15、變得相當(dāng)有禮貌：“或許你可以嘶嘶坐在這里，和他聊聊天，我的寶貝。他喜歡猜謎吧，嘶不嘶？”他急著想要表達(dá)自己的善意，換取時(shí)間來(lái)知道更多有關(guān)這哈比人和寶劍的事情：他是不是真的只有孤身一人？吃起來(lái)好不好吃？咕魯自己肚子究竟餓不餓等。猜謎是他當(dāng)時(shí)唯一想得出來(lái)的花樣，在他很久很久以前居住在自己洞穴里的時(shí)候，和其他有趣的生物猜謎，是他唯一感興趣的娛樂(lè)；只是，后來(lái)他被人趕走，只能孤單地往下鉆，往下走，一直來(lái)到山脈的最深處?！昂冒?，”比爾博急著同意對(duì)方的提議，好換取時(shí)間來(lái)了解這個(gè)生物：看看他是否孤單無(wú)援、是否兇猛或饑餓，以及究竟是不是半獸人的盟友?！澳阆葐?wèn)，”他說(shuō)，因?yàn)樗粫r(shí)之間想不出什么謎題來(lái)。咕魯就嘶嘶地

16、說(shuō)了：“什么有腳卻無(wú)人知曉，高大勝過(guò)樹(shù)木，聳立直入云霄，卻永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)高？”“簡(jiǎn)單！”比爾博說(shuō)?！拔蚁胧巧矫}?！薄八X(jué)得這很簡(jiǎn)單？我的寶貝，他一定要和我們比一比！如果寶貝問(wèn)了問(wèn)題，他不知道答案，我們就吃掉他，我的寶貝！如果他問(wèn)我們問(wèn)題，我們答不出來(lái)，那他就可以取走任意想要的東西，好吧？我們可以帶他出去，對(duì)！”“好吧！”比爾博不敢不同意，為了不讓自己被吃掉，他開(kāi)始絞盡腦汁思考難倒對(duì)方的謎題。三十匹白馬站在紅色山丘上，它們先大嚼特嚼，然后用力跺腳，最后就佇立不搖。這是他當(dāng)時(shí)想出來(lái)的謎題，因?yàn)樗X海中還是老想著吃東西這檔子事。這其實(shí)是個(gè)相當(dāng)古老的謎語(yǔ)，咕魯就和你一樣熟知答案?！昂?jiǎn)單，簡(jiǎn)單，”他嘶嘶地說(shuō)

17、道：“牙齒！牙齒！我的寶貝，但我們只有六顆！”然后他又問(wèn)了第二個(gè)謎語(yǔ)：無(wú)嘴卻會(huì)哭，無(wú)翼卻會(huì)飛，無(wú)牙卻會(huì)刺，無(wú)嗓卻會(huì)呢喃?！敖o我一點(diǎn)時(shí)間！”比爾博腦中依舊還裝滿(mǎn)了食物。很幸運(yùn)的，他以前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的謎語(yǔ)，好不容易他才恢復(fù)冷靜，想出答案：“是風(fēng)，當(dāng)然羅，這一定是風(fēng)！”同時(shí)也因?yàn)樽约嚎梢约磿r(shí)編出第二個(gè)謎語(yǔ)感到自豪。“這可會(huì)讓那個(gè)地底小家伙想破頭！”他說(shuō)：藍(lán)色臉上有只眼，看見(jiàn)綠色臉上一只眼?！澳侵谎劬腿缤@只眼，”第一只眼說(shuō)：“但卻是在地，而不是在天?！薄八凰唬凰?，嘶嘶，”咕魯說(shuō)。他已在地底居住了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，都忘記這種事情了。不過(guò)，正當(dāng)比爾博開(kāi)始覺(jué)得這家伙想不出答案的時(shí)候，咕魯卻喚醒了腦中很久很

18、久以前的記憶，當(dāng)時(shí)，他還和祖母一起住在河邊的地洞中，“嘶嘶，嘶嘶，我的寶貝，”他說(shuō)：“這是太陽(yáng)照在雛菊上的意思，是的?！笨墒?，這些在地面上日常生活的記憶，讓他覺(jué)得很疲倦，而且，也讓他想起當(dāng)年他沒(méi)有這么鬼祟、沒(méi)有這么孤獨(dú)的生活，這讓他的脾氣開(kāi)始變壞，因此這次他想出了另一個(gè)更難、更讓人不舒服的謎語(yǔ)：看不見(jiàn)它，也摸不到它，它躲在星辰后，山丘下，可以裝滿(mǎn)空洞。它先到后來(lái)，會(huì)結(jié)束生命，扼殺笑語(yǔ)。咕魯蠻倒楣的，因?yàn)楸葼柌┮猜?tīng)過(guò)這類(lèi)的謎語(yǔ)，對(duì)方話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就已經(jīng)知道了答案。“是黑暗！”他連頭都不搔、腦袋也沒(méi)怎么轉(zhuǎn)，就解開(kāi)了謎題。4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 作品描

19、寫(xiě)了兩個(gè)在黑暗中猜謎的人，咕嚕是因?yàn)楸蝗粟s走孤單的來(lái)到這里，比爾博是因?yàn)楹屯樽呱舸说兀瑫r(shí)空的交織讓兩個(gè)人物之間有了矛盾沖突。B. 小說(shuō)交代了咕嚕獲得這個(gè)名號(hào)原因是喉嚨中能發(fā)出恐怖的吞咽聲，他稱(chēng)自己“我的寶貝”是心里充滿(mǎn)自信和鼓勵(lì)的暗示，一次次的重復(fù)帶給了咕嚕無(wú)窮的力量。C. 小說(shuō)主要用心理描寫(xiě)的手法寫(xiě)咕嚕和比爾博的猜謎，既是彼此想要了解對(duì)方情形及與此有關(guān)的事情，又是彼此較量的體現(xiàn)，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)不斷的向前發(fā)展。D. 小說(shuō)敘述了咕嚕和比爾博猜謎的故事，反復(fù)猜謎的故事結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說(shuō)敘事變得更為復(fù)雜，同時(shí)也使作品主人公咕嚕的形象突出以及小說(shuō)主題的多元化。5. 結(jié)合節(jié)選部分內(nèi)容，分析黑

20、暗中的猜謎人稱(chēng)視角的表達(dá)效果。6. 小說(shuō)結(jié)局為什么寫(xiě)比爾博輕松的就解開(kāi)了謎題？7. 小說(shuō)的主體部分是比爾博和咕嚕的猜謎，標(biāo)題中的“黑暗”可有可無(wú)，你認(rèn)同這種看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因?！敬鸢浮?. D 5. 以第三人稱(chēng)視角敘述故事：敘述范圍是彼此內(nèi)心的揣測(cè)，較為自由地展現(xiàn)事件過(guò)程、人物心理，以及故事的進(jìn)展。拉開(kāi)了敘述者與故事之間的距離，具有客觀性，更能自由靈活的反映咕嚕和比爾博的生存環(huán)境及現(xiàn)實(shí)生活。 6. 比爾博聽(tīng)過(guò)這類(lèi)的謎語(yǔ)，有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。照應(yīng)前文，這樣比爾博就不會(huì)被對(duì)方吃掉，沒(méi)有殘忍與血腥，能引起讀者的共鳴。謎底答案“黑暗”的揭曉，恰好點(diǎn)明了題目，既簡(jiǎn)潔明了、耐人尋味，又引發(fā)了讀者深深的思考

21、。 7. 不認(rèn)同：“黑暗”是比博爾和咕嚕猜謎的環(huán)境背景，渲染惡劣、緊張的氛圍，烘托人物起伏不定的心情，能讓情節(jié)跌宕起伏，從而推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)不斷的向前發(fā)展。猜謎在黑暗中進(jìn)行可以讓比爾博與咕嚕之間的角逐較量更加激烈刺激，可以突出對(duì)方揣摩如何戰(zhàn)勝對(duì)方的心理，讓彼此生命力量得到最大程度的迸發(fā)，豐滿(mǎn)了人物的精神形象。猜謎放在黑暗中進(jìn)行，既能給人懸念，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出了比爾博與咕嚕的較量是一場(chǎng)善良與邪惡的較量，能凸顯小說(shuō)的主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“同時(shí)也使作品主人公咕嚕的形象突出以及小說(shuō)主題的多元化”錯(cuò)，反復(fù)猜謎突出了比爾博的形象，也并沒(méi)有使

22、小說(shuō)的主題多元化。故選D。【5題詳解】本題考查敘述分析敘述人稱(chēng)和視角表達(dá)效果的能力。小說(shuō)以第三人稱(chēng)視角敘述故事。第三人稱(chēng)視角有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來(lái)展開(kāi)情節(jié)。通過(guò)“他急著想要表達(dá)自己的善意，換取時(shí)間來(lái)知道更多有關(guān)這哈比人和寶劍的事情：他是不是真的只有孤身一人？吃起來(lái)好不好吃？咕魯自己肚子究竟餓不餓等”“比爾博急著同意對(duì)方的提議，好換取時(shí)間來(lái)了解這個(gè)生物：看看他是否孤單無(wú)援、是否兇猛或饑餓，以及究竟是不是半獸人的盟友”可知，本文敘述范圍是咕魯和比爾博猜謎過(guò)程中兩人內(nèi)心的揣測(cè)，較為自由地展現(xiàn)事件過(guò)程、人物心理，以及故事的進(jìn)展。第三人稱(chēng)視角不受時(shí)間和空間的限制，能夠比

23、較自由靈活地反映客觀內(nèi)容，如本文中“他已在地底居住了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，都忘記這種事情了。不過(guò)，正當(dāng)比爾博開(kāi)始覺(jué)得這家伙想不出答案的時(shí)候，咕魯卻喚醒了腦中很久很久以前的記憶，當(dāng)時(shí)，他還和祖母一起住在河邊的地洞中”等自由靈活的反映咕嚕和比爾博的生存環(huán)境及現(xiàn)實(shí)生活?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。“因?yàn)楸葼柌┮猜?tīng)過(guò)這類(lèi)的謎語(yǔ)”，所以他很輕松解開(kāi)了謎題，這說(shuō)明比爾博有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。上文咕魯說(shuō)“他不知道答案，我們就吃掉他”，結(jié)尾寫(xiě)比爾博輕松地解開(kāi)了謎題，正是照應(yīng)上文，交代比爾博不會(huì)被對(duì)方吃掉的結(jié)局，沒(méi)有殘忍與血腥，能引起讀者的共鳴。本文標(biāo)題是“黑暗中的猜謎”，結(jié)尾的謎底即為“黑暗

24、”，用謎底來(lái)點(diǎn)明題目，簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)“黑暗”又引發(fā)了讀者深深的思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先亮明觀點(diǎn)：不認(rèn)同?！爱?dāng)比爾博絕望、不知所措地在岸邊摸索著的時(shí)候，咕魯跳進(jìn)船中，用大腳將自己連人帶船推離岸邊。咕魯就這么無(wú)聲無(wú)息地接近”“哈比人聽(tīng)見(jiàn)這聲音時(shí)，差點(diǎn)嚇得靈魂出竅，那雙蒼白的大眼也同時(shí)浮現(xiàn)在他眼前”，“黑暗”的環(huán)境背景渲染惡劣、緊張的氛圍，兩人在“黑暗”的環(huán)境下猜謎，烘托人物起伏不定的心情，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。“比爾博不敢不同意，為了不讓自己被吃掉，他開(kāi)始絞盡腦汁思考難倒對(duì)方的謎題”“很幸運(yùn)的，他以前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的謎語(yǔ)，好不容易他才恢復(fù)冷靜，想出答案

25、”“同時(shí)也因?yàn)樽约嚎梢约磿r(shí)編出第二個(gè)謎語(yǔ)感到自豪。這可會(huì)讓那個(gè)地底小家伙想破頭”，兩人之間猜謎時(shí)心理上也在互相揣摩較量，增加“黑暗”的背景，使角逐較量更加激烈刺激，可以突出對(duì)方揣摩如何戰(zhàn)勝對(duì)方的心理，豐滿(mǎn)了人物的精神形象?！昂诎抵械牟轮i”是把猜謎放在黑暗中進(jìn)行，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣：為什么猜謎要在黑暗中進(jìn)行？這樣的標(biāo)題正凸顯小說(shuō)的主題，善良與邪惡的較量。二、古代詩(shī)文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲曰：“然則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)。海內(nèi)之地，方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異于鄒敵楚哉？蓋亦反其本矣？

26、今王發(fā)政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商賈皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆欲赴訴于王。其若是，孰能御之？”王曰：“吾惛，不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志，明以教我。我雖不敏，請(qǐng)嘗試之?！痹唬骸盁o(wú)恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。若民，則無(wú)恒產(chǎn)，因無(wú)恒心。茍無(wú)恒心，放辟邪侈，無(wú)不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也？是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂(lè)歲終身飽，兇年免于死亡；然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂(lè)歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王欲行之，則

27、盍反其本矣：五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，八口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！惫?jié)選于孟子梁惠王上第七章乙是故春秋力爭(zhēng)于毫厘之間，而深明乎疑似之際，截然其有所必不可為也。不觀于詩(shī)，無(wú)以見(jiàn)王道之易。不觀于春秋，無(wú)以知王政之難。自孔子沒(méi)諸子各以所聞著書(shū)而皆不得其源流故其言無(wú)有統(tǒng)要若孟子可謂深于詩(shī)而長(zhǎng)于春秋者矣。其道始于至粗，而極于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所計(jì)。至寬而不可犯，至密而不可察，此其中必有所守，而后世或未之見(jiàn)也。且孟子嘗有

28、言矣：“人能充其無(wú)欲害人之心，而仁不可勝用也。人能充其無(wú)欲為穿窬之心，而義不可勝用也。士未可以言而言，是以言餂之也?？梢匝远谎裕且圆谎燥浿?。是皆穿窬之類(lèi)也?！蔽ㄆ洳粸榇疽?，而義至于不可勝用。唯其未可以言而言、可以言而不言也，而其罪遂至于穿窬。故曰：其道始于至粗，而極于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所必計(jì)。嗚呼，此其所以為孟子歟！后之觀孟子者，無(wú)觀之他，亦觀諸此而已矣。節(jié)選自蘇軾孟軻論8. 下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)颊_的一項(xiàng)是（ ）A. 罔民而可為也 罔：同“網(wǎng)”，比喻陷害此其所以為孟子歟！ 所以：的原因B. 此惟救死而恐不贍 贍：供給人財(cái)物是皆穿窬之類(lèi)也 之：結(jié)構(gòu)助詞，的C. 何

29、以異于鄒敵楚哉？ 于：介詞，從深于詩(shī)而長(zhǎng)于春秋 深：深刻D. 其若是，孰能御之？ 其：代詞，他人能充其無(wú)欲為穿窬之心 穿窬：穿墻，指偷盜9. 下列對(duì)文中劃波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 自孔子沒(méi)諸子/各以所聞著書(shū)/而皆不得其源流/故其言無(wú)有統(tǒng)/要若孟子/可謂深于詩(shī)而長(zhǎng)于春秋者矣B. 自孔子沒(méi)/諸子各以所聞著書(shū)/而皆不得其源流/故其言無(wú)有統(tǒng)要/若孟子/可謂深于詩(shī)而長(zhǎng)于春秋者矣C. 自孔子沒(méi)諸子/各以所聞/著書(shū)而皆不得其源流/故其言無(wú)有統(tǒng)要/若孟子/可謂深于詩(shī)而長(zhǎng)于春秋者矣D. 自孔子沒(méi)/諸子各以所聞/著書(shū)而皆不得其源流/故其言無(wú)有統(tǒng)/要若孟子/可謂深于詩(shī)而長(zhǎng)于春秋者矣10. 下列對(duì)文中

30、相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 甲文的“庠序”是指古代地方所設(shè)的學(xué)校，商代叫序，周代叫庠。后泛指學(xué)?；蚪逃聵I(yè)。B. 甲文具有雄辯的氣勢(shì)，表現(xiàn)在語(yǔ)言上注重排比的運(yùn)用，文章音節(jié)鏗鏘，氣勢(shì)充沛；乙文見(jiàn)解獨(dú)到，不落窠臼，說(shuō)理明白曉暢而又透辟。C. 孟子認(rèn)為“王天下”，要制民之產(chǎn)實(shí)現(xiàn)養(yǎng)民安民，要禮樂(lè)教化淳樸民風(fēng)；因此在乙文中蘇軾認(rèn)為研究孟子應(yīng)主要關(guān)注其“仁義”思想。D. 詩(shī)春秋都屬于儒家五經(jīng)。詩(shī)經(jīng)“六藝”是指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”，“春秋筆法”，是指“于字句中于褒貶”，微言大義。11. 把文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（2）其道始

31、于至粗，而極于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所計(jì)。12. 作者認(rèn)為“其道始于至粗，而極于至精”，請(qǐng)結(jié)合甲文選擇兩處對(duì)作者的觀點(diǎn)加以分析?！敬鸢浮?. A 9. B 10. C 11. （1）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)。頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。（2）他講的道理從最粗淺之處開(kāi)始而在細(xì)微之處達(dá)到了極點(diǎn)。宏大到天地之間、傳播于四海之內(nèi)，細(xì)小的事情有所論述。 12. 用種桑樹(shù)、蓄養(yǎng)家畜等這些粗淺容易做到的事情來(lái)說(shuō)明實(shí)現(xiàn)王道的可行性。用鄒楚之戰(zhàn)直觀地說(shuō)明小國(guó)、弱國(guó)無(wú)法和大國(guó)、強(qiáng)國(guó)對(duì)抗的道理，并借此推斷行霸道的危害?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞和虛

32、詞在文中的意義和用法的能力。B贍：充足。句意：只把自己從死亡中救出來(lái)，恐怕還不夠。之：這。句意：這都是類(lèi)似偷竊的行為。C于：介詞，和，跟。句意：這與鄒國(guó)和楚國(guó)打仗有什么不同呢？深：動(dòng)詞，深刻理解。句意：深刻理解了詩(shī)經(jīng)而又專(zhuān)長(zhǎng)研究春秋。D其：連詞，表假設(shè)，如果。句意：如果像這樣，誰(shuí)還能抵擋您呢？故選A。【9題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：自從孔子逝世之后，諸子百家各自利用他們的見(jiàn)聞著書(shū)立說(shuō)，而都沒(méi)有真正探尋到孔子學(xué)說(shuō)的源流，所以他們的言論有沒(méi)有都不重要。可是像孟軻，可以說(shuō)是深刻理解了詩(shī)經(jīng)而又專(zhuān)長(zhǎng)研究春秋的人?！翱鬃記](méi)”為主謂結(jié)構(gòu)，“沒(méi)”后不跟賓語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開(kāi)，排除AC；“諸子”為“

33、著書(shū)”的主語(yǔ)，應(yīng)在其前斷開(kāi)，排除D；故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)和理解文章內(nèi)容的能力。C.“應(yīng)主要關(guān)注其仁義思想”錯(cuò)誤，根據(jù)“其道始于至粗，而極于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所必計(jì)。嗚呼，此其所以為孟子歟！后之觀孟子者，無(wú)觀之他，亦觀諸此而已矣”可知，蘇軾認(rèn)為研究孟子應(yīng)主要關(guān)注思想論述領(lǐng)域。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“謹(jǐn)”，謹(jǐn)慎，這里指認(rèn)真從事；“庠序”，都是學(xué)校；“申”，反復(fù)陳述；“頒白”，頭發(fā)花白，頒同“斑”；“負(fù)戴”，背著東西，頂著東西。（2）“至”，最；“極”，極點(diǎn)；“乎”，在；“計(jì)”，論述?！?2題詳解】本

34、題考查學(xué)生分析理解作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！捌涞朗加谥链?，而極于至精”意思是：孟子的道理開(kāi)始于非常粗淺的常識(shí)，而在精密之處又達(dá)到極點(diǎn)。例如“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也”，用種桑樹(shù)、蓄養(yǎng)家畜等這些粗淺的容易做到的事情來(lái)說(shuō)明實(shí)現(xiàn)王道的可行性。“小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)。海內(nèi)之地，方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異于鄒敵楚哉？蓋亦反其本矣？”，用鄒楚之戰(zhàn)直觀地說(shuō)明小國(guó)、弱國(guó)無(wú)法和大國(guó)、強(qiáng)國(guó)對(duì)抗的道理，并借此推斷行霸道的危害。參考譯文：甲（孟子）說(shuō)：“那么，小國(guó)本來(lái)不可以與

35、大國(guó)為敵，人少的國(guó)家本來(lái)不可以與人多的國(guó)家為敵，弱國(guó)本來(lái)不可以與強(qiáng)國(guó)為敵。天下的土地，縱橫各一千多里的（國(guó)家）有九個(gè)，齊國(guó)的土地總算起來(lái)也只有其中的一份。以一份力量去降服八份，這與鄒國(guó)和楚國(guó)打仗有什么不同呢？還是回到根本上來(lái)吧。（如果）您現(xiàn)在發(fā)布政令施行仁政，使得天下當(dāng)官的都想到您的朝廷來(lái)做官，種田的都想到您的田野來(lái)耕作，做生意的都要（把貨物）存放在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各國(guó)那些憎恨他們君主的人都想跑來(lái)向您申訴。如果像這樣，誰(shuí)還能抵擋您呢？”齊宣王說(shuō)：“我糊涂，不能懂得這個(gè)道理。希望先生您幫助我（實(shí)現(xiàn)）我的愿望。明確的指教我，我雖然不聰慧，請(qǐng)（讓我）試一試?！保献樱┱f(shuō)

36、：“沒(méi)有長(zhǎng)久可以維持生活的產(chǎn)業(yè)而常有善心的，只有有志之士才能做到，至于老百姓，沒(méi)有固定的產(chǎn)業(yè)，因而就沒(méi)有長(zhǎng)久不變的心。如果沒(méi)有長(zhǎng)久不變的善心，（就會(huì)）不服從約束、犯上作亂，沒(méi)有不做的了。等到（他們）犯了罪，隨后用刑法去處罰他們，這樣做是陷害人民。哪有仁愛(ài)的君主掌權(quán)，卻可以做這種陷害百姓的事呢？所以英明的君主規(guī)定老百姓的產(chǎn)業(yè)，一定使他們上能贍養(yǎng)父母，下能養(yǎng)活妻子兒女；年成好時(shí)能豐衣足食，年成不好也不致于餓死。這樣之后督促他們做好事。所以老百姓跟隨國(guó)君走就容易了。如今，規(guī)定人民的產(chǎn)業(yè)，上不能贍養(yǎng)父母，下不能養(yǎng)活妻子兒女，好年景也總是生活在困苦之中，壞年景免不了要餓死。這樣，只把自己從死亡中救出來(lái)，

37、恐怕還不夠，哪里還顧得上講求禮義呢？大王真想施行仁政，為什么不回到根本上來(lái)呢？（給每家）五畝地的住宅，種上桑樹(shù)，（那么）五十歲的人就可以穿上絲織的衣服了；雞、小豬、狗、大豬這些家畜，不要失去（喂養(yǎng)繁殖的）時(shí)節(jié)，七十歲的人就可以有肉吃了；一百畝的田地，不要（因勞役）耽誤了農(nóng)時(shí)，八口人的家庭就可以不挨餓了；重視學(xué)校的教育，反復(fù)地用孝順父母，尊重兄長(zhǎng)的道理叮嚀他們，頭發(fā)斑白的老人便不會(huì)再背著、頂著東西在路上走了。老年人穿絲衣服吃上肉，老百姓不挨餓受凍，如果這樣還不能統(tǒng)一天下，那是沒(méi)有的（事情）?！币掖呵镆粫?shū)努力在細(xì)微的事件之間，揭示歷史的是非疑惑，深刻剖析了歷史上一些絕對(duì)不可重演的行為。不看詩(shī)經(jīng)就不

38、會(huì)了解建立王道的容易；不看春秋就不會(huì)知道建立王政的艱難。自從孔子逝世之后，諸子百家各自利用他們的見(jiàn)聞著書(shū)立說(shuō)，而都沒(méi)有真正探尋到孔子學(xué)說(shuō)的源流，所以他們的言論有沒(méi)有都不重要?？墒窍衩陷V，可以說(shuō)是深刻理解了詩(shī)經(jīng)而又專(zhuān)長(zhǎng)研究春秋的人。他講的道理從粗淺之處開(kāi)始而在細(xì)微之處達(dá)到了極點(diǎn)。宏大到天地之間、傳播于四海之內(nèi)，毫厘之間的細(xì)小的事情有所論述。非常地廣泛而沒(méi)有出現(xiàn)漏洞，相當(dāng)?shù)丶?xì)密而不能出現(xiàn)謬誤，這其中必定有他一定的信念，而后世學(xué)者們可能還沒(méi)有理解。而且孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都能夠懷著一顆沒(méi)有私欲、不去害人的善良之心，這個(gè)世道上的仁德就可以用不完了。每個(gè)人都能夠懷著一顆沒(méi)有私欲和穿墻偷盜之心，世間的義

39、也就用不完了。士大夫們說(shuō)一些自己不該說(shuō)的話(huà)，是為了用這些話(huà)謀得某些利益；而有些該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，是以這種不說(shuō)話(huà)的方式得到利益。這都是類(lèi)似偷竊的行為?！蔽ㄓ胁磺蟮玫剿嚼孕?，世間的“義”才能成為不可用盡的財(cái)富。唯有世人們都認(rèn)為那些喜歡說(shuō)不該說(shuō)的話(huà)或者該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)的人，其罪與偷盜一樣。所以說(shuō)：孟子的道理開(kāi)始于非常粗淺的常識(shí)，而在精密之處又達(dá)到極點(diǎn)。充滿(mǎn)天地之間，傳播于四海之內(nèi)外，而毫厘之間的細(xì)微事物都有所論述。鳴呼，這正是他之所以成為亞圣孟子的原因!后世研究孟子的人，不研究其他的方面，也必須重視這一領(lǐng)域。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送譚孝廉赴舉李咸用【注】

40、鼓鼙聲里尋詩(shī)禮，戈戟林間入鎬京。好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕。也知貴賤皆前定，未見(jiàn)疏慵遂有成。吾道近來(lái)稀后進(jìn)，善開(kāi)金口答公卿?！咀ⅰ坷钕逃?，晚唐詩(shī)人。晚唐時(shí)社會(huì)矛盾激化，兵戈不斷，不僅民不聊生，就是士人進(jìn)身之路也多有阻難。13. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)運(yùn)用借代，交代了譚孝廉赴京科考的時(shí)代背景，贊揚(yáng)其行為的難能可貴。B. 頸聯(lián)“也知”掃去貴賤命中注定的消極情緒，為后一句表達(dá)囑托之意蓄勢(shì)。C. 尾聯(lián)指出當(dāng)下儒學(xué)之道急需人才，表示自己會(huì)竭力向王卿貴族們舉薦譚孝廉。D. 這首詩(shī)情中蘊(yùn)理，語(yǔ)言淺近而蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)后輩殷切寄望的情誼。14. 這首送別之作，蘊(yùn)含著

41、耐人尋味的人生哲理，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析并談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)?！敬鸢浮?3. C 14. 詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)蘊(yùn)含著深刻的哲理：好事都是從艱難處得來(lái)的，年輕人不要為求輕松只做容易的事；即使貧賤有命，但疏懶怠惰會(huì)一事無(wú)成。啟發(fā)：想要成就一番事業(yè)，就要不畏險(xiǎn)阻，迎難而上，勇于奮斗；不能貪圖安逸，懶惰懈怠?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“表示自己會(huì)竭力向王卿貴族們舉薦譚孝廉”錯(cuò)，“善開(kāi)金口答公卿”一句是在叮囑譚孝廉好好應(yīng)答公卿的提問(wèn)，展示出自己的才華。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。頷聯(lián)“好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕”，意

42、思是：好事情都是從艱難中追求來(lái)的，年輕人不要去容易的事情中貪圖輕松?！昂檬卤M從難處得”闡發(fā)了成功者的普遍規(guī)律，即“艱難困苦，玉汝于成”，沒(méi)有人能隨隨便便成功；“少年無(wú)向易中輕”則是告誡，年輕人要趁著青春年華積極進(jìn)取，不要貪圖容易貪圖輕松。頸聯(lián)“也知貴賤皆前定，未見(jiàn)疏慵遂有成”，意思是：雖然知道人的貴賤都是各自的命運(yùn)先前注定的，但沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)懶懶散散就能成功。也就是說(shuō)即便考不中，那也是命中注定，但不積極謀求一定不會(huì)考中。想要成功，就不能貪圖安逸，懶惰懈怠。（三）名篇名句默寫(xiě)（8分）15. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁賦中“_，_”這兩句以美人為喻，表達(dá)蘇軾理想不得實(shí)現(xiàn)的悵惘之情。（2）子

43、路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，冉求對(duì)自己治國(guó)能力中的不足的態(tài)度是“_，_”，這里也側(cè)面看出他的謙遜。（3）杜甫在登高中借落葉與江水來(lái)渲染秋景蒼涼的兩句是_，_。（4）在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，曾皙的志向是暮春時(shí)節(jié)，換上春天的衣服，和五六個(gè)成人、六七個(gè)孩子“_，_”，然后唱著歌回來(lái)。【答案】 . 渺渺兮予懷 . 望美人兮天一方 . 如其禮樂(lè) . 以俟君子 . 無(wú)邊落木蕭蕭下 . 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) . 浴乎沂 . 風(fēng)乎舞雩【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：渺，俟，蕭，沂，雩。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

44、實(shí)際上，早在古代社會(huì)，人們一直視“清高”二字為褒義詞而被津津樂(lè)道，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的概念和價(jià)值觀念。想當(dāng)年，陶淵明“辭官歸田園”，就被人們認(rèn)為是極其清高的人物；為了防止被別人誤解，陶淵明還翕然寫(xiě)下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句作為顯證。陶淵明竭力倡導(dǎo)人們擯棄鉆營(yíng)取巧、裝腔作勢(shì)、恬不知恥的東西，回歸到人的“真”性情上來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人熱愛(ài)田園生活的真情和高潔的人格魅力，就連晚唐詩(shī)人司空?qǐng)D也用詩(shī)作“陶令若能兼不飲，無(wú)弦琴亦是沽名”贊賞其高雅情趣。說(shuō)到此，不由得又想起了_被人們嘖嘖稱(chēng)道的包拯。包大人性情嚴(yán)峻剛正，鐵面無(wú)私，務(wù)求忠誠(chéng)厚道。他與人交往不隨意附和，不以巧言令色取悅?cè)?；雖然地位高貴，

45、但像個(gè)普通百姓一樣，深受人們愛(ài)戴。其實(shí)，在舊時(shí)，像陶淵明、包拯這樣的清高賢達(dá)志士_。隨著歷史車(chē)輪滾滾向前，到了今天，盡管人們的行為方式發(fā)生了重大改變，但“清高”一說(shuō)，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的跨越太長(zhǎng)而消失_。相反，因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)文化的影響，尤其是受儒家思想的熏陶，按“清高”的第一層意思來(lái)理解，人們還是十分講究道德品質(zhì)的，并固本強(qiáng)基般地植入人們內(nèi)心深處。這_可以稱(chēng)之為華夏特有的價(jià)值體系所在。16. 依次填入文中空格處的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 一向 擢發(fā)難數(shù) 凈盡 理所當(dāng)然B. 一直 數(shù)不勝數(shù) 凈盡 順理成章C. 一直 擢發(fā)難數(shù) 殆盡 順理成章D. 一向 數(shù)不勝數(shù) 殆盡 理所當(dāng)然17. 文中劃線(xiàn)句子

46、有語(yǔ)病，下列修改恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 人們一直津津樂(lè)道的視“清高”二字為褒義詞，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的概念和價(jià)值觀念。B. 人們一直視“清高”二字為褒義詞而被津津樂(lè)道，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的概念和價(jià)值觀念。C. “清高”二字一直被人們視為褒義詞而被津津樂(lè)道，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的概念和價(jià)值觀念。D. “清高”二字一直被人們視為褒義詞而被津津樂(lè)道，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的概念和價(jià)值觀念。18. 下列各句中的引號(hào)，和文中劃波浪線(xiàn)句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（ ）A. 還要幾位“大師”捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。B. 散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈

47、活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁，其特點(diǎn)是“形散而神不散”。C. 袁隆平擔(dān)任了國(guó)家“86310101”專(zhuān)題的責(zé)任專(zhuān)家，兩系雜交稻基本研究成功。D. “滿(mǎn)遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了?！敬鸢浮?6. D 17. C 18. B【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一組：一向：(名)過(guò)去的某一段時(shí)期；(副)表示從過(guò)去或上次到現(xiàn)在。一直：順著一個(gè)方向，不拐彎的。語(yǔ)境指包拯從過(guò)去到現(xiàn)在都被稱(chēng)道，應(yīng)選用“一向”；第二組，擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，形容很多。對(duì)象為清高賢達(dá)志士，應(yīng)選用“數(shù)不勝數(shù)”；第三組，凈盡：一點(diǎn)兒不剩；殆盡：幾乎全部完了。

48、兩者都可，用“殆盡”更符合常理；第四組，理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。順理成章：形容寫(xiě)文章或做事，順著條理就能做好；也比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。語(yǔ)境指“清高”就是華夏特有的價(jià)值體系所在，強(qiáng)調(diào)其存在的合理性，應(yīng)選用“理所當(dāng)然”。故選D?！?7題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句共有兩處語(yǔ)?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，“被津津樂(lè)道”和“是”的主語(yǔ)應(yīng)為“清高二字”，應(yīng)把“人們一直視清高二字為褒義詞”改為“清高二字一直被人們視為褒義詞”。二是語(yǔ)序不當(dāng)，“一個(gè)”應(yīng)放在表領(lǐng)屬的“中國(guó)傳統(tǒng)文化中”之后。只有C項(xiàng)正確。故選C。【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.表反諷。B.與例句

49、一樣都表強(qiáng)調(diào)。C.表特定稱(chēng)謂。D.表直接引用。故選B。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀，不僅是市民文化生活的必需，_。近年來(lái)，各地“搶人大戰(zhàn)”漸趨白熱化。站在人才個(gè)體角度來(lái)?yè)Q位思考，選擇扎根一座城市，必須考慮多種因素。一般來(lái)說(shuō)，越是高層次人才，就越注重閱讀。一方面，這與個(gè)人生活習(xí)慣有關(guān)，閑暇時(shí)看看書(shū)，能愉悅身心，增加新知；另一方面，_，2020年7月的一項(xiàng)報(bào)告將閱讀指標(biāo)單列出來(lái)，指出閱讀數(shù)量與城市的創(chuàng)新能力呈“正相關(guān)”。進(jìn)而言之，閱讀是涵養(yǎng)創(chuàng)新能力的土壤，關(guān)系到一個(gè)城市的知識(shí)升級(jí)以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。一座城市愛(ài)不愛(ài)閱讀，在制造業(yè)為主的階段，差別或許不太明顯，_，差距

50、就會(huì)迅速拉大。19. 下列各項(xiàng)中，和文中畫(huà)線(xiàn)的句子使用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是A. 譬如朝露，去日苦多B. 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年C. 海鵬共擊三千里，鐵馬同歸十二閑D. 鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹20. 在上面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?9. C 20. 也與城市競(jìng)爭(zhēng)力息息相關(guān)這跟城市的創(chuàng)新能力有關(guān)但到了科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生理解并運(yùn)用修辭手法的能力。文中畫(huà)線(xiàn)的句子，把“閱讀”比作“土壤”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。A.“譬如朝露，去日苦多”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形容人的壽命就像早晨的露珠

51、，太陽(yáng)一出來(lái)就被曬干，短暫易逝。B.“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“塵網(wǎng)”比喻官場(chǎng)。C.“海鵬共擊三千里，鐵馬同歸十二閑”運(yùn)用了用典和對(duì)偶的手法，“海鵬”句用莊子逍遙游中的故事；“海鵬”對(duì)“鐵馬”，“共擊”對(duì)“同歸”，“三千里”對(duì)“十二閑”。D.“鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹”比喻的修辭手法，“寸心”比作“丹”。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第空，此處為照應(yīng)句。根據(jù)上文可以推斷內(nèi)容為“閱讀與什么相關(guān)”，句式為“也”；根據(jù)下文“各地?fù)屓舜髴?zhàn)漸趨白熱化”可知，閱讀與城市的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系密切，故可填寫(xiě)“也與城市競(jìng)爭(zhēng)力息息相關(guān)”之類(lèi)的句子。第空，此處為照

52、應(yīng)句。根據(jù)“一方面，這與個(gè)人生活習(xí)慣有關(guān)，閑暇時(shí)看看書(shū)，能愉悅身心，增加新知；另一方面”可知，所填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)是指出與閱讀相關(guān)的信息；結(jié)合下文“2020年7月的一項(xiàng)報(bào)告將閱讀指標(biāo)單列出來(lái)，指出閱讀數(shù)量與城市的創(chuàng)新能力呈正相關(guān)”，推斷處應(yīng)該填入“這跟城市的創(chuàng)新能力有關(guān)”之類(lèi)的內(nèi)容。第空，此處為照應(yīng)句。根據(jù)前文“一座城市愛(ài)不愛(ài)閱讀，在制造業(yè)為主的階段，差別或許不太明顯”以及后文“差距就會(huì)迅速拉大”推斷，所填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)是“旦在為主的階段”，故可填寫(xiě)“但到了科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段”之類(lèi)的內(nèi)容。21. 請(qǐng)對(duì)下面材料的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。美國(guó)作家洛麗摩爾在小說(shuō)門(mén)在樓梯口中

53、建構(gòu)了這樣一個(gè)女孩的生活：二十歲，來(lái)自美國(guó)中西部農(nóng)民家庭，弟弟沒(méi)考上大學(xué)去參軍，被遣往阿富汗戰(zhàn)場(chǎng)；她去紐約州特洛伊小城讀大學(xué)，并兼職替一對(duì)白人夫婦照看他們領(lǐng)養(yǎng)的“黑白混血”女?huà)?；結(jié)交了一個(gè)男朋友，他自稱(chēng)巴西人，卻不會(huì)說(shuō)葡萄牙語(yǔ)。故事從“911”恐怖襲擊事件發(fā)生的那個(gè)9月講起，在隨后一年里，女孩收到了弟弟的死亡通知，死于自殺式的爆炸襲擊；大學(xué)生們游行抗議小布什增兵，標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)著“戰(zhàn)爭(zhēng)不是答案”；她的男朋友真實(shí)身份是疑似恐怖分子的中東裔，因?yàn)樽约旱牧?chǎng)離開(kāi)了美國(guó)；她和女?huà)胍黄鸾?jīng)歷周遭對(duì)于有色人種的歧視，最后白人夫婦被查出隱瞞案底，失去領(lǐng)養(yǎng)資格，女?huà)氡凰腿チ讼乱粋€(gè)寄養(yǎng)家庭。作者通過(guò)這個(gè)視角寫(xiě)出了“91

54、1”對(duì)于普通人生活的部分影響：戰(zhàn)爭(zhēng)，有色人種歧視，對(duì)潛藏的恐怖分子的恐慌?！敬鸢浮啃≌f(shuō)門(mén)在樓梯口講述一個(gè)女孩的生活，911對(duì)于普通人的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)，有色人種歧視，對(duì)恐怖分子的恐慌。（意思對(duì)即可）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段能力。閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)這則材料的中心內(nèi)容在開(kāi)頭，介紹對(duì)象是“小說(shuō)門(mén)在樓梯口”，小說(shuō)的內(nèi)容是“建構(gòu)了這樣一個(gè)女孩的生活”。結(jié)尾句的“寫(xiě)出了911對(duì)于普通人生活的部分影響：戰(zhàn)爭(zhēng)，有色人種歧視，對(duì)潛藏的恐怖分子的恐慌”是揭示這部小說(shuō)的主旨，要保留，中間部分是具體的故事的內(nèi)容，壓縮時(shí)可以省略。由此可以按照要求概況材料的主要內(nèi)容，還要注意字?jǐn)?shù)要求。四、寫(xiě)作（60分）22

55、. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)：時(shí)勢(shì)造英雄。硝煙彌遠(yuǎn)，盛世已久，英雄不復(fù)。有人說(shuō)：每個(gè)時(shí)代都有自己的英雄，真正的英雄怎可能囿于時(shí)代？也有人說(shuō)：舍生忘死、心懷家國(guó)固然是大英雄，但能做社會(huì)清流、不斷挑戰(zhàn)自我亦可稱(chēng)之為英雄。同學(xué)們就此話(huà)題也是議論紛紛，學(xué)校為此組織了以“我的英雄觀”為主題的演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)寫(xiě)一篇演講稿表達(dá)你的看法?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體。不得少于800字。不得抄襲、套作?！敬鸢浮坷模何倚闹械挠⑿劬磹?ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我想就“我心中的英雄”發(fā)表演講。古時(shí)候，毀家紓難，拯救黎民者，是英雄；單槍匹馬，直搗黃龍者，是英雄；臨危不懼，衷心護(hù)主者，是英雄；乃至揭竿而起，推翻暴政者，亦是英雄現(xiàn)在呢？英雄該如何定義？是電影中的超人鋼鐵俠呢？還是游戲英雄聯(lián)盟里面各式各樣的英雄呢？在這里，我想給英雄下個(gè)定義：在正確的時(shí)刻，做了正確的選擇、做了正確的事，這樣的人就是英雄！一聞錦官城外傳拓羽，二看東南詣闕報(bào)瓊歌。中華上下五千年，驀然回首，英雄無(wú)數(shù)。多少人沉浸在歷史長(zhǎng)卷中感慨萬(wàn)千，殊不知，當(dāng)代亦有英雄。為夢(mèng)想超越自己，便是英雄。2012年，蘇炳添與博爾特同場(chǎng)競(jìng)技，感受到差距的他給自己立下目標(biāo)：跑進(jìn)百米9秒?yún)^(qū)。為此，他反復(fù)訓(xùn)練摸索，大膽決定更換起跑腳，“重新學(xué)習(xí)跑步”；“受傷時(shí)我思考過(guò)是不是跑不動(dòng)了，但我告訴自己，養(yǎng)