第一學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

1、第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)第一篇：2020 2020學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)通過對科學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到科學(xué)課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué) 教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使 用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價(jià)體系的建立健 全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更 多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中，本人嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針， 體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落 實(shí)。認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所 收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記 錄。

2、開足開齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí) 驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則，也 就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。 特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使 用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的 興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué) 習(xí)科學(xué)知識方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)完成情況。按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊了原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn) 課前先實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思 路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了明

3、顯的提 高，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時(shí)，也使“普實(shí)”工作 中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。為此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有了可 *的基礎(chǔ)，并且在平時(shí)的 教學(xué)過程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實(shí)驗(yàn)，使每一個(gè)實(shí)驗(yàn) 都能順利地完成，也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了良好的發(fā)展。二、儀器的使用率及保管存放。在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量開足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分 組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開展，按縣、站 xx年10月份檢查驗(yàn)收 后提生的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑 板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的 資料重新整理。在以來，我校的儀器使用

4、率高，損壞率低。保 管的力度得到了有效的提高。三、課外實(shí)踐活動情況 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在課外實(shí)踐活動計(jì)劃下，我校學(xué)生課外實(shí)踐分 為集體和個(gè)人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊(duì)到野外采集標(biāo)本等， 個(gè)人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗(yàn)儀器， 自己做一些力所能及的實(shí)驗(yàn)，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué) 生的課外活動，也增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α？傊@一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作都達(dá)到預(yù)期的計(jì)劃，但也存在不少的問題，我們 有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。第二篇：2020-2020學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) xx年-2020 學(xué)年度 第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)管

5、理工作得到進(jìn)一步的完善， 實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在各科任老師 的重視下，經(jīng)學(xué)校師生的共同努力，“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作取得了 可喜的成績，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、基本情況： 現(xiàn)只有9個(gè)教學(xué)班，包括學(xué)前班在內(nèi)只有 314人。多年來，我校 一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作，認(rèn)真按照上級的指示精神及“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特別是近幾年，我校加 大了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度，采取了以下措施：成立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。 層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制。制定了 “科學(xué)實(shí)驗(yàn)”實(shí)施計(jì)劃。做好人員培訓(xùn)工作。二、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：（一）人員配備 兼職實(shí)驗(yàn)管理

6、教師 1人，實(shí)驗(yàn)管理教師, 具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá) 100%已獲得中級以上職稱。實(shí) 驗(yàn)管理教師基本勝任本職工作，主管領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校教導(dǎo)陳貴民。（二）配套設(shè)施情況設(shè)有圖書室、閱覽室、體育器材室、多媒體教室。能做到危險(xiǎn)物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有 防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施， 水電到位。（三）實(shí)驗(yàn)管理情況 實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范，各室均配有實(shí)驗(yàn)管 理教師，使用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做 到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分 類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀 器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達(dá) 90%Z上，儀器說明書分類 分科整理

7、裝訂成冊存放。（四）實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況按國家教委制定的教學(xué)大綱要求開 展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開生率達(dá)100%分組實(shí)驗(yàn)開由率達(dá)100%,教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基 本熟練規(guī)范，完成率良好。三、實(shí)現(xiàn)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的主要做法：1、提高認(rèn)識 統(tǒng)一認(rèn)識到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)系到教育事業(yè)的 基礎(chǔ)工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要作用。普及小學(xué)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng) “四有”新人的有效途徑。我校把“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作當(dāng)作頭一件大事來抓。明確了 “科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作的地位、作用和任務(wù)， 從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。2、采取措施，確保“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作達(dá)標(biāo)。我校為迎接省驗(yàn)收

8、達(dá)標(biāo)，要“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”達(dá)標(biāo)，為此我們制訂和采取了有 效的措施，確保達(dá)標(biāo)。成立“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”達(dá)標(biāo)工作組織機(jī)構(gòu)：由管教學(xué)的教導(dǎo)主任陳貴民任組長。制定好“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作計(jì)劃，各教師針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定由詳細(xì)的實(shí) 施計(jì)劃。 學(xué)校每一個(gè)月檢查一次“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作的進(jìn) 展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師研究解決。四、存在問題和今后設(shè)想(1)部分器材不足，今后要加大對薄弱器材的經(jīng)費(fèi)投入。 (2)實(shí)驗(yàn)操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后要加強(qiáng)正常開展實(shí)驗(yàn) 教學(xué)的督導(dǎo)和考核。我校的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作在全體教師的努力下，雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較 大的距離，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí) 裝備

9、，完善管理，使我校的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作邁上新的臺 階。第三篇：九年級第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)九年級第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)教師：蘇忠瓊化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué) 知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基 礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此， 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中 起著很重要的作用。本年度，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體總結(jié)如下：一、生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性 和積極性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生 好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣 為主的。

10、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化 學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā) 展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。1、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們 學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我 們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分 析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng) 的補(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的 需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演 示實(shí)驗(yàn)，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒 演示實(shí)驗(yàn)。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個(gè)問題：(1

11、)、為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？(2)、水中的白磷需要什么條件才能燃燒？(3)、紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí) 驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請 學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)， 歸納總結(jié)由燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補(bǔ)充了氫氧化鈉與co2、so2反應(yīng)的 兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提由兩個(gè)問題：(1).為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？ (2).大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提由的 問題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識

12、聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維， 收到明顯的教學(xué)效果。2、努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì) 律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的 教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對于一些較簡單的演 示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動地獲 取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，向?qū)W生布置一些既有濃厚生活 氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，

13、 得由的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上 進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提由的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生 在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室 預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看，并請他 們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事 實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹 斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的 主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不

14、 僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動手實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能 力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用O二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué) 生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確 使用儀器、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完 成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。 在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提由嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的

15、性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過程中 不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮， 而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)， 還可 以看到鐵釘表面有氣泡冒生的現(xiàn)象。因此，在填寫實(shí)驗(yàn) 報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填由并對 所產(chǎn)生的現(xiàn)象作由相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留由3-5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí) 慣。通過本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大， 讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種 能力和素質(zhì)在一次又一次的實(shí)驗(yàn)中得到鍛煉和提

16、高。2020年1月18日第四篇：2020-2020學(xué)年度第一學(xué)期初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)2020-2020學(xué)年度第一學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束， 本學(xué)期主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ箤W(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和 設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，作為 物理教師，要認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生完好教材跌每個(gè)實(shí)驗(yàn)。我本人覺得 本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿，現(xiàn)對本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作 總結(jié)如下：.不斷提高自身的理論素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還經(jīng)常訂閱相 關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材教法，使課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生 的能力與興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。.極參

17、與學(xué)校組織的集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況，相互觀摩聽課、評課活動，提 高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力。.在實(shí)驗(yàn)過程中，我能夠?qū)⑻骄糠椒ê蛣?chuàng)新精神用于教 學(xué)中。把課后的家庭小實(shí)驗(yàn)變?yōu)檠菔緦?shí)驗(yàn)，部分演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)?分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生對物理課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正感受 到“在學(xué)中求樂，在樂中求知”。同時(shí)，我還爭取讓每個(gè)學(xué)生 動手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料 進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利，豉勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小制作和小 發(fā)明，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)我都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單、 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及實(shí)驗(yàn)記錄，并對學(xué)生的

18、實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真的批 改。對學(xué)生我都是嚴(yán)格要求，使他們按要求完成實(shí)驗(yàn)。.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動，結(jié) 合社會實(shí)踐活動理解知識、掌握知識?？傊緦W(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，在以后的實(shí)驗(yàn)工 作中，我將會更加嚴(yán)格要求自己，力爭做得更好。讓學(xué)生學(xué)會 獨(dú)立用實(shí)踐去檢驗(yàn)真理。第五篇：2020-2020第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研組工作總結(jié)2020-2020第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研組工作總結(jié)陳鳳英化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對其功能要充 分挖掘，尤其是它的育人潛能如何通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)由來仍需 研究。從化學(xué)教育現(xiàn)代化來看，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是個(gè)突破口和生長點(diǎn), 現(xiàn)代化的新方法、新手段、新教材

19、可以在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)和應(yīng)用， 這同樣需要不斷地進(jìn)行引進(jìn)和研究。從對化學(xué)教育工作者來說, 從事實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)該是基本功。在中學(xué)基礎(chǔ)課中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般 具有較強(qiáng)的典型性、直觀性和可靠性。經(jīng)過無數(shù)次重復(fù)，人們 積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，按說應(yīng)該達(dá)到“爐火純青” 了, 但事實(shí)并非如此，很多實(shí)驗(yàn)仍然在不斷被完善、改進(jìn)和補(bǔ)充。 可以把一些演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，隨堂實(shí)驗(yàn)或家庭實(shí) 驗(yàn)?？煽啃詮?qiáng)，這是作為演示實(shí)驗(yàn)非常重要的要求，在課堂上 演示的失敗，再加上教師不善于科學(xué)地說明實(shí)驗(yàn)不成功的原因, 給教化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來嚴(yán)重的消極影響。因此實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中提高 成功率是教師非常關(guān)心的事。便于操作，直觀性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、 合理

20、節(jié)約時(shí)間等都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方向。重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和對 其進(jìn)行研究，既是必要的，也是可能的；讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)在育人方 面能更好地發(fā)揮由來，我們化學(xué)組在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中切實(shí) 做到了下列幾點(diǎn)：一、對老師要求1、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是。在平時(shí)的學(xué)生實(shí) 驗(yàn)中，經(jīng)常由現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常 常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散； 當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫實(shí)驗(yàn) 報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，就抄 襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能 達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢?，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論 學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能

21、，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度， 要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教 學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。2、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué) 工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué) 生實(shí)驗(yàn)，以及對待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處、時(shí)時(shí)、事事 都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得 牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課 不可或缺的 基本環(huán)節(jié)。第一：、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要前提教材中 要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫 好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動手做一遍，即 預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能

22、指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每 一個(gè)細(xì)節(jié)可能由現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方 法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；若不備 課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯 效果，更沒有說服力了。甚至?xí)涩F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗 等 不該發(fā)生的現(xiàn)象。第二：注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面俱到， 事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材 料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又 要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮 教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。第三：注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí), 要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí) 驗(yàn)失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實(shí)驗(yàn)成 功，或幫助分