2021-2022學年云南省普洱一中高二（下）3月月考歷史試題（解析版）

1、第 =page 20 20頁，共 =sectionpages 20 20頁第 =page 19 19頁，共 =sectionpages 20 20頁2021-2022學年云南省普洱一中高二（下）月考歷史試卷（3月份）副標題題號一二總分得分一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）宋遼邊境“生息蕃息，牛羊被野，戴白之人（指老年人），不識干戈”。這說明澶淵之盟（）A. 削弱了北宋軍事力量B. 使宋遼維持了較長時間的和平C. 促進了畜牧業(yè)的發(fā)展D. 使宋遼間的民族矛盾徹底消除IT市場調(diào)查機構發(fā)布的北京市家庭信息化應用水平市場調(diào)研顯示：截止到2015年第一季度，76%的北京市家庭已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡

2、在人們工作、生活中的影響越來越大，它給我們的生活帶來了極大的方便。下列哪一項的發(fā)明為這一現(xiàn)象奠定了基礎（）A. 有線電報B. 無線電報C. 電子計算機D. 人造衛(wèi)星下列有關宋詞繁榮的原因表述不正確的是（）A. 兩宋城市商品經(jīng)濟的繁榮是宋詞興盛的物質(zhì)基礎B. 城市的繁榮、市民階層的擴大及其生活水平的提高，要求有豐富的文化娛樂生活C. 兩宋社會矛盾尖銳，文學家用詞更能表達自己的思想感情D. 政治上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，國富民強，文化高度發(fā)展蘇格拉底認為，“對于自然的真理的追求是無窮無盡的；感覺世界常變，因而得來的知識也是不確定的。要追求一種不變的、確定的、永恒的真理，這就不能求諸自然外界，而要返求于己，研

3、究自我”。據(jù)此可知，蘇格拉底主張（）A. 知識即美德B. 拯救人類心靈C. 認識你自己D. 追求生命價值文藝復興雖然許多新成就的基礎是古典文化，但是它們很快地超越了希臘、羅馬影響的范疇。文藝復興包括一些當時占統(tǒng)治地位的理想和看法，使文藝復興印上了一個獨特社會的標記?？偟恼f來，這些理想和看法中特別突出的是樂觀主義、世俗主義和個人主義。這里面“獨特社會”的含義是（）A. 工商業(yè)發(fā)展及資本主義萌芽B. 羅馬天主教會勢力日漸衰落C. 資產(chǎn)階級革命與改革運動紛紛興起D. 人們熱衷于追求理性、民主、自由商鞅之死是悲慘的，其悲慘結局出現(xiàn)的主要原因是（）A. 變法遭到了舊貴族的強烈反對B. 變法失去了最高統(tǒng)治

4、者的支持C. 商鞅本人具有天資刻薄的性格D. 變法不符合歷史發(fā)展的總趨勢1922年，愛因斯坦獲得諾貝爾物理學獎。這主要是為了表彰他（）A. 深刻提示了時間和空間的本質(zhì)屬性B. 修正了經(jīng)典力學的絕對時空論C. 證明了空間、時間和質(zhì)量都與物體的運動速度無關D. 在光電效應方面的突出成就戊戌變法期間，出現(xiàn)了如康有為形容的“至有野民漁人上書，紙有二尺條長，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之”的現(xiàn)象，這主要是因為當時（）A. 允許官民上書言事B. 設立京師大學堂C. 準許設立報館、學會D. 改革科舉制度，廢除八股俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展，但列寧說它也是“對農(nóng)民進行的殘酷掠奪”，這主要是指（）A

5、. 農(nóng)民須用錢購買商品B. 農(nóng)民被迫出賣勞動力C. 農(nóng)民需用高價贖買份地D. 農(nóng)民成為商品1999年，阿里巴巴網(wǎng)絡技術有限公司成立，京東、蘇寧易購等自營式電商企業(yè)隨后相繼誕生。2012年，中國成為僅次于美國的全球第二大網(wǎng)購市場。近幾年的“雙11”不僅是購物狂歡節(jié)，而且推動大眾觀念的大幅更新。這說明（ ）A. 中國成為第三次科技革命的受益者B. 互聯(lián)網(wǎng)改變?nèi)藗兊纳罘绞胶陀^念C. 電子商務成為笫三產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)D. 網(wǎng)絡技術成為推動經(jīng)濟增長的因素當梭倫改革實行后，“窮人只能作為公民大會的成員或作為陪審員來參與國政。但這兩種權利，尤其是后一種權利，到后來卻證明是非常重要的，絕大多數(shù)的爭執(zhí)最后都要經(jīng)

6、過這些陪審員來解決，包括高級官吏判決的案件，他們就漸漸成為法律和城邦的真正主人。”下列解讀正確的是（）A. 平民成為城邦的最高統(tǒng)治者B. 賦予了平民直接管理國家事務的權力C. 貴族在政權中已無足輕重D. 雅典已經(jīng)建立了完善的公民民主制度韓非在批評某家學說時說：“舉先王，言仁義者盈廷，而政不免于亂?！彼u的是（）A. 法家學說B. 道家學說C. 儒家學說D. 墨家學說1838年，英國同奧斯曼帝國簽訂的條約規(guī)定（）進入奧斯曼帝國的所有商品只征收5%的關稅廢除帝國境內(nèi)所有的專賣制度允許外國商人在帝國各地自由經(jīng)商英國人享有“片面最惠國待遇”A. B. C. D. 幕府時代，日本統(tǒng)治者曾告誡農(nóng)民：“隨

7、便將蘿卜葉、豇豆葉、大豆葉等扔掉，就太浪費了。這些東西摻上些雜糧煮著吃，味道是很鮮美的?！边@表明（）A. 日本統(tǒng)治者提倡節(jié)儉B. 日本統(tǒng)治者關心民眾的生活C. 日本農(nóng)民的生活困窘D. 日本農(nóng)民被剝奪了政治權利如圖反映的是梭倫任首席執(zhí)政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史實，你認為他所宣布的第一項法律制度是（）A. 遺囑法B. 財產(chǎn)等級制度C. 解負令D. 建立“四百人會議”在近代中國，較早將“向西方學習”的內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面的提倡者是（）A. 魏源B. 張之洞C. 鄭觀應D. 梁啟超如圖是韓非子“法、術、勢”思想主張示意圖，對此理解正確的是（）A. “法”是核心，是“術”和“勢”的落腳

8、點B. “勢”是核心，是“法”和“術”的出發(fā)點和歸宿C. “術”是核心，“法”和“勢”為“術”服務D. “法、術、勢”相輔相成，共同維護君主的權力秦以三晉法家（三晉法家：春秋戰(zhàn)國時期在晉國形成的法家派系）指導政治，漢初黃老學說顯示了南方楚文化的影響，而漢武帝時期的儒家獨尊，則是東方齊魯文化的勝利。這說明秦漢時期（）A. 統(tǒng)治者的偏好決定政策走向B. 儒家思想始終占據(jù)統(tǒng)治地位C. 忠孝仁義是諸子百家的共同觀點D. 帝國的政治文化漸趨定型柏拉圖說：“人是一種文明的動物，然而他需要適當?shù)慕逃绻逃貌缓?，他就是最野蠻的動物，每個人必須在他國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務?！睋?jù)此你認為柏拉圖（）肯

9、定、重視人的價值贊同雅典直接民主制度鼓勵人們理性思考重視教育的政治功能A. B. C. D. 按照1889年日本帝國憲法的規(guī)定，議會的權力包括（）批準法律對外宣戰(zhàn)、媾和參與制定法律批準財政預算A. B. C. D. 梁啟超曾這樣評價洋務派：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有內(nèi)治，知有朝廷而不知有國民，知有洋務而不知有國務。”據(jù)此，可判斷出他（）A. 反對學習西方的先進技術B. 主張發(fā)動民眾來抵抗外來侵略C. 已認識到洋務運動的缺陷D. 要求同西方建立平等外交關系日本明治政府廢藩置縣的根本目的是（）建立府、縣、道地方行政區(qū)劃確立土地私有制度消除封建割據(jù)勢力強化天皇專制制度A. B. C.

10、D. 顧炎武曾說：“昔之清談談老莊，今之清談談孔孟。不習六藝之文，不考百王之典，不綜當代之務。舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰一貫，曰無言?！边@段論述表明顧炎武（）A. 正確地揭示出明朝滅亡的根源B. 批判理學家貶低孔孟學說地位C. 批判理學家“空談義理”、脫離實際D. 正確認識到明清儒學不適應時代需要東方雜志某年2月發(fā)表文章說：“一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維克主義。”在當時，能夠佐證這種說法的是（）A. 李大釗發(fā)表庶民的勝利B. 共產(chǎn)黨宣言在東方雜志發(fā)表C. 青年雜志更名為新青年D. 新青年出版馬克思主義專號導

11、致北宋中期財政危機的根源是（）A. 遼夏經(jīng)常攻宋B. 宋太祖加強中央集權的措施C. 土地兼并嚴重D. 財政入不敷出二、材料解析題（本大題共3小題，共50.0分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一當我以博物學者的身份參加貝格爾號皇家軍艦航游世界時，我曾在南美洲看到有關生物的地理分布以及現(xiàn)存生物和古代生物的地質(zhì)關系的某些事實，這些事實深深地打動了我。達爾文物種起源（1859年）材料二達爾文主義對最適者生存和生存斗爭的強調(diào)極妙地與時代傾向相吻合！在政治上，各國的民族主義者認為好戰(zhàn)的品質(zhì)決定誰將在國際“生存斗爭”中獲勝。經(jīng)濟生活中，這是自由經(jīng)營和粗俗的個人主義盛行的時期。舒適的、心滿意足的上、中層階級激

12、烈反對國家為促進較大的社會平等而做出的任何干預。 19世紀后期也是殖民擴張的黃金時期，達爾文主義被用來為帝國主義辯護。斯塔夫里阿諾斯全球通史(1) 依據(jù)材料一并結合所學知識，分析說明達爾文進化論產(chǎn)生的條件。(2) 依據(jù)材料二，闡釋達爾文進化論“與時代傾向相吻合”的含義。閱讀下列材料，回答相關問題。 材料一 “和魂洋才”和“中體西用”是兩個詞語結構相近的概念，它們表明中日兩國在早期近代化的路徑選擇中擁有著類似的文化處境，即必須處理好強勢文化的引入與本土文化的保存問題。材料二 昔彼得（彼得大帝）為歐洲所擯，易裝游法，學于船匠，變政而遂霸大地。日本為俄美所敗，步武泰西，改紀而雄視東方。此二國者，其始

13、遭削弱與我同，其后的盛強與我異。聞日本地勢近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手湯志鈞康有為政論集(1) 依據(jù)材料一并結合所學知識，分別指出“和魂洋才”和“中體西用”的含義。(2) 根據(jù)材料二，歸納康有為的主要觀點（不得摘抄原文）并指出其觀點產(chǎn)生的主要背景。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 商鞅“集小都鄉(xiāng)邑聚為縣”，以縣為地方行政單位，廢除分封制，“凡三十一縣”（也有史書認為是 41縣或36縣）?？h設縣令以主縣政，設縣丞以輔佐縣令，設縣尉以掌管軍事。縣下轄若干都、鄉(xiāng)、邑、聚。商鞅通過縣的設置，把領主對領邑內(nèi)的政治特權收歸中央。摘自歷史千年“商鞅變法”材料二 1871年（明治四年

14、），在薩、長、土三藩合作下，調(diào)集一萬兵力于東京，并由西鄉(xiāng)隆盛、木戶孝允等掌握政府中樞，而后召集在京的各藩知事，命令廢藩同年11月，實行所謂改置府縣，對府縣進行統(tǒng)一、廢除、合計共設三府七十二縣伊藤博文曾說：“歐洲廢除封建制度需要進行長時期的戰(zhàn)爭，而日本滴血未流、一彈未發(fā)就廢除了封建制度?！闭匀毡窘方鷩业慕ㄔO(1) 據(jù)材料一及所學知識從政治方面概括商鞅“行縣制”的社會背景，并指出“行縣制”的特點。(2) 據(jù)材料二及所學知識，分析伊藤博文的觀點。據(jù)材料一、二，概括其共同影響。答案和解析1.【答案】B【解析】本題的材料反映了宋遼之間邊境的安定繁榮，說明澶淵之盟使宋遼維持了較長時間的和平，故B

15、正確； 材料與北宋、遼的軍事力量無關，排除A； 畜牧業(yè)的發(fā)展不是材料信息的主旨，排除C； D徹底的說法過于絕對，排除。 故選：B。本題考查宋朝時期的政治。主要考查宋朝澶淵之盟的主要意義。解答本題時，學生要能夠通過材料敘述正確理解成淵之盟的主要意義，主要考查學生對材料信息的解讀能力和知識的遷移運用能力。2.【答案】C【解析】結合所學知識，我們可知，材料反映的是網(wǎng)絡技術的發(fā)展，電子計算機的發(fā)明為網(wǎng)絡的產(chǎn)生奠定了基礎，故C項正確。 ABD三項均不符合題意，排除。 故選：C。本題主要考查第三次科技革命，要求學生結合第三次科技革命的表現(xiàn)和材料信息來分析。解答問題要搞清楚現(xiàn)代信息技術發(fā)展的表現(xiàn)，要有扎實的

16、基礎知識功底。3.【答案】D【解析】根據(jù)題干要求，宋詞繁榮的原因有經(jīng)濟方面的也有政治方面的，主要是商品經(jīng)濟發(fā)展、城市生活豐富、社會矛盾尖銳。而兩宋并沒有實現(xiàn)大一統(tǒng)，長期與少數(shù)民族政權并立，加上積貧積弱，國力不強。所以，D項說法不正確，符合題意； ABC三項說法均符合史實，不合題意，故排除ABC三項。 故選：D。本題考查中國古代的文學成就，考生需要熟知宋詞興盛的背景。本題主要通過宋詞興盛的背景來考查考生對基礎知識的記憶、調(diào)動與運用知識的能力。4.【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“返求于己，研究自我”可以看出蘇格拉底主張“認識你自己”，故C項正確；ABD三項也是蘇格拉底的思想主張，但不符合題意。 故

17、選：C。本題主要考查蘇格拉底的思想主張。 蘇格拉底的思想主要分為以下四個方面： 在哲學方面，他主張哲學研究的重點不是自然現(xiàn)象，而是人本身和社會，并強調(diào)“認識你自己”和“美德即知識”； 在政治法律思想方面，主張有知識的人統(tǒng)治國家，強調(diào)法律的權威及公民守法的重要性； 在美學方面，他認為內(nèi)在的美和心靈的美才是真正的美，而外在的美不是真正意義上的美； 在教育方面，他認為教育的任務就是培養(yǎng)美德、探求知識以及增進健康。在方法論上，他主張要從個別抽象出普遍的東西，包括譏諷、助產(chǎn)術、歸納、定義四個步驟。本題以材料的形式考查學生對蘇格拉底思想主張內(nèi)容的識記能力，解答此題的關鍵在于抓住題干材料關鍵詞“返求于己，研

18、究自我”，難度不大。5.【答案】A【解析】從材料描述中可以看出文藝復興在繼承古典文化的基礎上有了新的發(fā)展：文藝復興是資產(chǎn)階級的思想文化運動，代表了資本主義的發(fā)展要求，“獨特社會”的含義就是指資本主義的發(fā)展，故A正確； BCD均不符合題意，排除。 故選：A。本題考查文藝復興，歐洲文藝復興源于意大利的佛羅倫薩等地絕非偶然。一是資本主義萌芽首先出現(xiàn)于此，新興資產(chǎn)階級一方面不再關心虛幻的神學說教，另一方面又追求財富和現(xiàn)世的享樂，因此為了求得自身的發(fā)展就必須從中世紀的神學桎梏下解放出來。文藝復興沖破了基督教神學桎梏，喚醒了人的自我意識，頌揚了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神，為后來的啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎，

19、在精神方面為資本主義制度的發(fā)展開辟了道路。6.【答案】A【解析】結合所學可知，商鞅之所以出現(xiàn)悲慘的結局，在于變法從根本上觸犯了舊貴族的既得利益，遭到了他們的反對，故A項正確。 秦孝公死后，商鞅失去了最高統(tǒng)治者的支持，但是新法并未被廢除，故B項錯誤。 C項不是主要原因，只能說明其個人因素，排除。 商鞅變法順應了歷史發(fā)展潮流，故D項錯誤。 故選：A。本題考查商鞅變法。解題的關鍵是對商鞅變法措施對舊勢力的影響分析說明。商鞅雖死，新法不滅，商鞅變法取得了巨大的成功。一場改革能否成功，有許多因素必不可少。最根本的是看這場改革是否順應歷史發(fā)展的潮流，推動社會的進步，阻礙歷史潮流的改革必然是以失敗告終；同時

20、改革要具備一定的條件，如統(tǒng)治者的支持、方法策略等。本題考查對商鞅變法及其影響的把握，旨在考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析理解的能力。7.【答案】D【解析】結合已學知識可知，1905年，愛因斯坦提出了光的量子理論，成功解釋了光電效應，并因此獲得1922年諾貝爾物理學獎，故選D； ABC都不符合題意，排除。 故選：D。本題主要考查的是愛因斯坦的主要科學成就，解答本題的關鍵是對已學知識的識記情況。本題主要考查的是愛因斯坦的主要科學成就，主要考查學生閱讀材料和提取信息能力和再認再現(xiàn)能力。8.【答案】A【解析】材料“至有野民漁人上書，紙有二尺條長”反映了戊戌變法允許官民上書言事，故A正確； 設立京師大

21、學堂與材料無關，故B錯誤； 準許設立報館、學會，也不符合材料，故C錯誤； 材料也沒有反映改革科舉制度，廢除八股，故D錯誤。 故選：A。本題考查戊戌變法，解題的關鍵是正確理解材料關鍵信息“至有野民漁人上書，紙有二尺條長”，學生可以結合所學知識從戊戌變法的內(nèi)容入手，即可排除無關選項，進行正確判斷。本題為中檔題，考查戊戌變法，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。9.【答案】C【解析】結合俄國1861年改革的內(nèi)容可知，農(nóng)奴可得一塊份地，但必須以高出當時實際價格許多的地價出錢贖買，這實際上是對農(nóng)民的一次合法掠奪，可見題干“對農(nóng)民進行殘酷的掠奪”是指農(nóng)民需用高價贖買份地，故C項正確。 ABD

22、三項均不符合，應排除。 故選：C。本題考查俄國農(nóng)奴制改革。需要掌握俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容和影響。解題的關鍵是結合俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容和影響對“對農(nóng)民進行的殘酷掠奪”的理解。本題考查俄國農(nóng)奴制改革?？疾閷Χ韲r(nóng)奴制改革的內(nèi)容和影響的把握，考查學生調(diào)用所學知識分析理解材料的能力。10.【答案】B【解析】本題考查電子商務，要求運用所學解讀題干信息。B.近20多年來，中國的在線購物產(chǎn)業(yè)取得了飛速的發(fā)展，出現(xiàn)了多家著名的電商企業(yè)，居民的網(wǎng)購量也很驚人。同時，人們的消費觀念，也因此有了很大的變化。故B正確。AD.說法正確，但不是本題的主旨，故排除AD。C.電子商務獲得了巨大的發(fā)展，但談不上是笫三產(chǎn)業(yè)的支柱，

23、故C錯誤。故選B。11.【答案】B【解析】A.本項錯在“最高統(tǒng)治者”，故排除； B.根據(jù)“他們就漸漸成為法律和城邦的真正主人”可知，梭倫改革使平民能直接參與國家事務的管理，奠定了雅典民主政治的基礎，故正確； C.本項的說法不符合史實，故排除； D.材料中沒有體現(xiàn)出雅典的民主政治在這一時期經(jīng)濟完善，故排除。 故選：B。本題考查的是梭倫改革，側重于考查的是梭倫改革的影響。本題考查的是梭倫改革的影響，主要考查的是學生的概括能力和知識遷移能力。12.【答案】C【解析】韓非是法家代表人物，根據(jù)題干材料“仁義”可知韓非批判的是儒家思想，故C項符合題意； ABD三項都與題意不符。 故選：C。本題主要考查百家

24、爭鳴，解答此題需要學生掌握諸子百家的思想主張。本題旨在考查學生對諸子百家思想主張的了解，主要考查學生對材料的分析和理解能力。13.【答案】A【解析】進入奧斯曼帝國的所有商品只征收5%的關稅是英國同奧斯曼帝國簽訂的條約內(nèi)容。 廢除帝國境內(nèi)所有的專賣制度也是英國和奧斯曼帝國的條約內(nèi)容。 允許外國商人在帝國各地自由經(jīng)商屬于英國和奧斯曼帝國簽訂的條約內(nèi)容。 英國人享有“片面最惠國待遇”是英國在中國獲得的侵略特權。 故選：A。本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，要求學生結合鴉片戰(zhàn)爭的背景特征來分析。解答本題要搞清楚鴉片戰(zhàn)爭的結果，學生要有一定的結合所學知識分析材料的能力。14.【答案】C【解析】結合所學可知，在幕府時

25、代的日本，農(nóng)民要終年為領主耕作，要把收獲物的大部分交給領主，很多農(nóng)民掙扎在死亡線上，他們的生活十分困窘。題干中日本統(tǒng)治者要求農(nóng)民把作物的葉子當成食糧，就是這一現(xiàn)象的直接反映，故C項正確。 ABD三項均不符合題意，排除。 故選：C。本題考查明治維新。需要掌握明治維新的背景。解題的關鍵是結合明治維新前日本社會狀況對材料的分析理解。本題考查對明治維新背景的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力。15.【答案】C【解析】根據(jù)梭倫改革的內(nèi)容可以得知他宣布的第一項法律制度是解負令，故C正確； ABD均不符合題意，排除。 故選：C。本題考查梭倫改革的措施，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務，禁止再以人

26、身作抵押借債，禁止把欠債的平民變?yōu)榕`。梭倫改革一方面為雅典民主政治奠定了社會基礎，另一方面完善了國家制度，促進了雅典社會生活多元化格局的形成，創(chuàng)立了適合民主制發(fā)展的社會管理機制，為普通公民參與國家政治活動提供了制度保證。16.【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，魏源和張之洞都屬于學習西方器物層面的代表人物，故排除A、B； 鄭觀應是中國早期維新派的代表人物，政治上主張革新，實行君主立憲，故C正確。 梁啟超晚于鄭觀應，故排除D。 故選：C。本題考查維新變法思想。題干中的關鍵信息是“較早擴展到制度層面”。本題是基礎題，主要通過維新變法思想來考查考生對基礎知識的記憶、調(diào)動與運用知識的能力和時空觀念素

27、養(yǎng)。17.【答案】D【解析】韓非主張“法”“術”“勢”相結合，建立一個君主專制的中央集權國家?！胺ā薄靶g”“勢”三者不可分離，“勢”是“法”和“術”的前提，“法”是要求臣下必須遵守的，“術”是君主時刻不能離開的，故D正確； ABC均不符合題意，排除。 故選：D。本題考查百家爭鳴，解題的關鍵是掌握“法、術、勢”思想。本題為基礎題，考查百家爭鳴，韓非主張“法”“術”“勢”相結合，建立一個君主專制的中央集權國家。18.【答案】D【解析】材料“秦以三晉法家（三晉法家：春秋戰(zhàn)國時期在晉國形成的法家派系）指導政治，漢初黃老學說顯示了南方楚文化的影響，而漢武帝時期的儒家獨尊，則是東方齊魯文化的勝利”說明秦漢

28、時期奠定了中國政治文化的基礎，故D正確； AB太過絕對，排除； C與史實不符，排除。 故選：D。本題考查儒家思想的發(fā)展演變，漢武帝時，董仲舒對儒家思想進行了發(fā)揮，增加了“君權神授”和“大一統(tǒng)”等思想，適應了君主專制中央集權的需要，不僅為封建專制政治提供了理論依據(jù)，而且為政治上的統(tǒng)一奠定了思想基礎，因而獲得“獨尊”的地位。本題難度中檔，考查儒家思想的發(fā)展演變，儒家思想對鞏固封建統(tǒng)治、維護國家統(tǒng)一發(fā)揮過重大的作用。但它也曾成為統(tǒng)治者控制人們思想、實行愚民政策、阻礙科學發(fā)展的工具，對歷史產(chǎn)生過消極作用。19.【答案】A【解析】肯定、重視人的價值屬于柏拉圖的思想； 贊同雅典直接民主制度是錯誤的，柏拉圖

29、應該是反對直接民主制； 鼓勵人們理性思考是柏拉圖的重要思想內(nèi)容； 重視教育的政治功能也是柏拉圖的思想。 故選：A。本題主要考查柏拉圖的思想，要求學生結合柏拉圖思想內(nèi)容來分析。解答本題要搞清楚柏拉圖思想的內(nèi)容和影響，學生要有一定的結合所學知識理解材料的能力。20.【答案】B【解析】結合所學知識，議會的權力包括參與制定法律、批準財政預算，故正確； 均不符合題意，排除。 故選：B。本題考查明治維新，解題的關鍵是“議會的權力”。本題為基礎題，考查明治維新，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。21.【答案】C【解析】從材料“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有內(nèi)治，知有朝廷而不知有國民”

30、可以得出梁啟超認為洋務運動單純學習西方科技以維護清朝封建統(tǒng)治，而不變革社會制度是行不通的，故C正確； ABD均不符合題意，故ABD錯誤。 故選C。 本題考查洋務運動，旨在考查學生準確解讀材料的能力。 洋務運動中，湘軍、淮軍逐漸取代了八旗綠營等舊式軍隊，興建北洋、南洋和福建藝支海軍，促進了我國軍隊建設的近代化創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，如江南制造總局、金陵制造局、福州船政局、天津機器制造局、湖北槍炮廠等。 洋務運動失敗的原因： 洋務派欲以先進的生產(chǎn)方式維護腐朽的封建制度是注定要失敗的。 洋務派所建立的近代工業(yè)，受制于封建體制的束縛和侵略勢力的壓迫，使洋務運動舉步維艱，最后導致破產(chǎn)。 企業(yè)中近代的生產(chǎn)力與

31、腐朽的封建管理方式不相適應，使之不能長久維持下去。22.【答案】C【解析】建立府、縣、道地方行政區(qū)劃，這是明治維新時期在政治方面采取的措施之一，故排除； 確立土地私有制度，這是明治維新時期在經(jīng)濟方面采取的措施之一，故排除； 藩的存在威脅著中央集權，不利于鞏固天皇專制制度，故正確。 故選：C。此題主要考查日本明治維新時期采取的措施以及各措施的目的。明治維新時期主要措施有：政治方面-廢藩置縣，加強中央集權；經(jīng)濟方面-允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面-提倡文明開化等。23.【答案】C【解析】顧炎武認為理學空談誤國，“昔之清談談老莊，今之清談談孔孟。不習六藝之文，不考百王之典

32、，不綜當代之務。舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰一貫，曰無言”脫離實際，主張經(jīng)世致用，故C正確； ABD材料未體現(xiàn)，排除。 故選：C。本題考查明清之際的儒家思想，解題的關鍵是“昔之清談談老莊，今之清談談孔孟。不習六藝之文，不考百王之典，不綜當代之務。舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰一貫，曰無言”。本題難度中檔，考查明清之際的儒家思想，明清之際的思想家們，從儒家思想中吸取有意的營養(yǎng)，構筑出具有時代特色的思想體系。24.【答案】D【解析】馬克思主義專號的出版，促使馬克思主義被更多的中國人所熟知，促進了馬克思主義在中國的傳播，才會出現(xiàn)材料中所述現(xiàn)象，故D正確； ABC均不符合題意，故ABC錯誤。

33、 故選D。 本題考查新文化運動，旨在考查學生準確解讀材料的能力。 馬克思主義在中國傳播的歷史必然性： （1）中國依然是半殖民地半封建社會。 （2）新文化運動中對民主與科學的提倡，為馬克思主義在中國傳播提供了條件。 （3）俄國十月革命的成功使中國人民看到了希望，對社會主義的向往成為世界革命的潮流。 （4）馬克思主義理論的科學性、正確性使得人們認識到其革命理論的價值。 （5）李大釗等先進知識分子大力宣傳馬克思主義，認真研究馬克思主義理論，為中國人民找到了救國救民的理論武器馬克思主義在中國的傳播為中國共產(chǎn)黨的誕生創(chuàng)造了條件。 1919年李大釗為新青年出版了馬克思主義研究專號，刊登了馬克思學說俄國革命

34、之哲學的基礎宣傳馬克思主義他還發(fā)表了一篇兩萬多字的長文-我的馬克思主義觀，介紹馬克思主義的三個組成部分唯物史觀、政治經(jīng)濟學和科學社會主義，比較全面系統(tǒng)地介紹了馬克思主義，這篇文章是李大釗成為馬克思主義者的標志。25.【答案】B【解析】結合所學可知，北宋初年為了加強中央集權，對中央和地方的財政、行政以及軍權進行削弱和分化，導致了冗官、冗兵、冗費的積貧積弱局面，是北宋中期財政危機的根源，故B項正確。ACD三項均不是根源，應排除。故選B。本題考查王安石變法。需要掌握王安石變法的背景。解題的關鍵是對王安石變法背景的理解。本題考查對王安石變法背景的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記、理解能力。26.【答

35、案】（1）條件：文藝復興、啟蒙運動沖擊了宗教神學觀，人文主義和理性主義深入人心；資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命的開展，拓寬了人們的視野；生物學知識的積累和進步為進化論提供了理論基礎；達爾文的環(huán)球遠航實踐經(jīng)驗的積累。（2）含義：達爾文的進化論順應了西方社會時代潮流，為民族主義、自由主義、殖民主義等提供了理論依據(jù)?！窘馕觥勘绢}考查近現(xiàn)代生物學的重大突破。（1）達爾文進化論產(chǎn)生的條件，考生可依據(jù)材料一信息并結合19世紀中期之前的經(jīng)濟、政治和科技文化發(fā)展的史實來分析說明；（2）達爾文進化論“與時代傾向相吻合”的含義，考生主要依據(jù)材料二中的相關信息進行闡釋。本題主要通過進化論來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。27. 【解析】（1）材料一中說明“和魂洋才”和“中體西用”大體含義相似，所以可以結合所學“中體西用”含義推知“和魂洋才”的含義，即“中體西用”指：以中國封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時采用西方的先進技術為補充，來挽救江河日下的封建統(tǒng)治（或答在不改變封建制度的前提下，利用西方先進科技，維護清朝統(tǒng)治）；“和魂洋才”指：日本明治維新在教育改革方面以本土傳統(tǒng)文化為靈魂（或答強調(diào)效忠天皇，向?qū)W生灌輸忠君的思想），同時培