幼升小-需要準(zhǔn)備些什么呢(經(jīng)驗(yàn)分享)

1、 隨著去年升學(xué)的小豆包們逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活.我們這些準(zhǔn)一年級(jí)的寶寶們也要真真切切地邁入求學(xué)之路了,這條路走來,有頗多感受.希望能和家長(zhǎng)們分享.媽媽們肯定都有自己的好方法和經(jīng)驗(yàn),希望能共享出來大家一起學(xué)習(xí),幫助孩子們?cè)谒麄兊那髮W(xué)之路上走好,更希望他們能快樂成長(zhǎng)! 首先要讓孩子充滿對(duì)小學(xué)生活的期待。 現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)都會(huì)有意無意中在孩子面前提起,明年就要上小學(xué)了,趁現(xiàn)在有時(shí)間要多玩玩,以后上學(xué)就沒有時(shí)間了,還有諸如上套,作業(yè)多,累壞了,老師很厲害等等,就這樣孩子潛意識(shí)時(shí)就這樣接收到小學(xué)原來是這樣的信息,上學(xué)會(huì)是多么恐怖的事.對(duì)于學(xué)校也是望而卻步,更談不上快樂學(xué)習(xí)了.在這方面,家長(zhǎng)先要了解孩子

2、將步入的那所學(xué)校的一些情況,和孩子暢談學(xué)校好玩的事,學(xué)校的歷史,優(yōu)秀的學(xué)生,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(這點(diǎn)可虛構(gòu),不夸張就行了)還有小學(xué)要涉及到的課程,很豐富,也會(huì)接觸到不同的老師,他們都是傳授你們知識(shí)的園丁,會(huì)有各自不同的特點(diǎn),他們都是愛學(xué)生的(如果到時(shí)碰到嚴(yán)厲的老師,到時(shí)可以說愛的方式不同),你們可以學(xué)到很多知識(shí).(我說這些,孩子爸會(huì)認(rèn)為我很幼稚,把社會(huì)描繪得太美好了,但是我還是堅(jiān)持,要讓孩子相信不管怎樣,這世界還是美好的.).一般學(xué)?？扉_學(xué)時(shí)會(huì)公布名單,可以用手機(jī)把它拍下來,然后經(jīng)常和孩子聊聊這些同學(xué),一共有多少男生,多少女生,姓氏有和孩子一樣的,哪個(gè)姓最多,這些名字所蘊(yùn)含的意義等(可聊得很多

3、,盡情想像),這樣開學(xué)后,孩子們就很快就融入到集體中去,他可能會(huì)主動(dòng)去問同學(xué)名字的含義,或者是當(dāng)初沒開學(xué)時(shí)把他誤以為是男孩了并且回到家他就會(huì)不斷地和你談學(xué)校的事,因?yàn)槟愕脑S多想象得到了證實(shí)或是錯(cuò)誤的.孩子對(duì)于一個(gè)陌生環(huán)境也就這樣適應(yīng)過來了. 接下來談?wù)勚R(shí)方面的儲(chǔ)備. 我們孩子沒上過學(xué)前班,兩個(gè)女兒都是早上學(xué),學(xué)業(yè)方面,剛?cè)雽W(xué)前半年不是很突出,之后就顯現(xiàn)出來了(老師的話:上過學(xué)前班的孩子剛開學(xué)是比較好,不過后面持久性各有不同,家長(zhǎng)們各有各的見解吧.我們的老師不是很建議上,我也是這觀點(diǎn))雖然孩子在學(xué)業(yè)上不總是第一,我也沒要求孩子考第一,只是說力爭(zhēng)中上.雖然不上學(xué)前班,但不是說什么都不準(zhǔn)備. （1

4、）數(shù)學(xué)方面: 對(duì)于一年級(jí)來說,最難的是鐘表和錢的認(rèn)識(shí),這方面其實(shí)都源于生活,平時(shí)讓孩子幫媽媽看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了,讓孩子常幫忙買東西,當(dāng)然對(duì)錢我也覺得不是很衛(wèi)生,所以也不常讓他接觸,學(xué)校門口的小攤上 常有賣學(xué)生用的那種,可以用那些和孩子做游戲還不錯(cuò).對(duì)于20以內(nèi)的計(jì)算,一定要熟練掌握,剛開始可以拿撲克牌和孩子一起玩,先找些小的數(shù),兩張相加,以后可以逐漸的相減,再三張相加減,然后把他記下來,劃上”正”字,不覺中孩子也學(xué)會(huì)了五個(gè)數(shù)五個(gè)數(shù)數(shù).小的孩子對(duì)這種游戲還是很感興趣的,大了些,就有必要出些口算題讓他練練了,計(jì)算,不管是不是聰明的孩子,是最不容得偷懶的事,有付出就有收獲,在這最能體現(xiàn)的. （2）語文方

5、面:還是多認(rèn)字,多看書,從生活中著手,平時(shí)在路上多問孩子這是什么路,這是家什么店,吃飯點(diǎn)菜時(shí)讓孩子看菜單等,我們最早的認(rèn)字是每周在車上貼幾個(gè)字,這樣一周下來就認(rèn)識(shí)了不少,(以前買過一種很好的東西,忘了是在哪買的,有一些偏旁,還有簡(jiǎn)單的字,兩片正好能拼在一起,可以隨便組合,因?yàn)闆]好好保管,后來少了許多.想再去買時(shí)沒能找到了.誰有看見過的麻煩說一聲)孩子喜歡什么書,我就給他買,也不管他是否在看字還是看圖.這樣就愛上看書了,幾乎每天一本(現(xiàn)在一般去少兒圖書館借書看,如果家長(zhǎng)有交換借閱的可以聯(lián)系我)我沒有刻意去引導(dǎo),他反正是樂在其中,時(shí)不時(shí)的咯咯笑. （3）英語呢,感覺語言還是越早學(xué)好,在學(xué)校,課本上

6、的那些英語知識(shí)到高年級(jí)時(shí)很難滿足.要達(dá)到小升初時(shí)英語閱讀做得較好,單詞的積累是很有必要的,開始先不要求孩子會(huì)背,要讓孩子混個(gè)熟臉,在哪見到了會(huì)認(rèn)識(shí),也從生活中著手,平時(shí)放些磁帶.我一般是到讓孩子起床的時(shí)間就放英語磁帶,不要求孩子是否能聽進(jìn)去多少,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有收獲,語感也是這樣來的.在英語方面,老二較小時(shí),我試著自己來教,我也知道自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),后來很影響孩子,用了很長(zhǎng)一段時(shí)間來糾正.現(xiàn)在不敢輕易在孩子面前張口了.如果家長(zhǎng)不是對(duì)自己很有信心,還是找個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)學(xué),在家多聽或看. （4）寫到這想起拼音也是一年級(jí)的重要知識(shí),對(duì)于拼音,因?yàn)槲?說普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn),所以沒有在家里讓孩子多練習(xí),老大,老二

7、之前沒學(xué)過,上學(xué)時(shí)也很輕松,可能是我們老師進(jìn)度慢,但我們是做了很充分的復(fù)習(xí),學(xué)完后我時(shí)常讓孩子看課外書,挨個(gè)字來拼讀,還是很好就掌握了.老三也沒刻意去學(xué),但是幼兒園有每周一次的小學(xué)課堂,我沒給他復(fù)習(xí),讓他在小學(xué)時(shí)再學(xué)習(xí),要不也擔(dān)心學(xué)太多了,養(yǎng)成以后上課不注意聽講的習(xí)慣.學(xué)習(xí)是不斷的,也是長(zhǎng)跑.不能說學(xué)前的儲(chǔ)備就能讓孩子以后的學(xué)習(xí)都在別人前頭,就像搶跑,如果后面不努力還是會(huì)落下的.只是對(duì)于這么小的孩子來說,這是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)起跑線,咱們還是幫一些,但不為過好. 再來說說什么養(yǎng)成孩子寫作業(yè)的習(xí)慣, 這方面,我有些教訓(xùn).老大上學(xué)時(shí),我當(dāng)時(shí)比較清閑,就坐在她旁邊,她做題,我給她讀題,太無微不至了.后

8、來隨著條件的不允許,我不再那樣照顧她了,平時(shí)他要是有不明白的題拿來問我,特別是應(yīng)用題我只要給她讀兩遍,不用解釋,她就壑然開朗了,到高年級(jí)時(shí)語文閱讀,只要是我?guī)еx文章,她做題的思路就會(huì)很清晰,我的總結(jié)是因?yàn)樽约旱牧?xí)慣,家長(zhǎng)讀題時(shí),不由自主的就會(huì)加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的語調(diào),所以孩子聽來會(huì)更明白.但做為家長(zhǎng),我們終歸是要放手的,不如從小就給他養(yǎng)成習(xí)慣.適當(dāng)?shù)梅攀?可以拿本書坐在孩子旁邊或是做些手工,孩子有不明白的字你可以告訴他,但不要太包辦了.低年級(jí)時(shí)孩子很難約束自己,坐在旁邊,適當(dāng)?shù)枚酱龠€是有必要的.還有轉(zhuǎn)一位專家的建議,孩子的學(xué)習(xí)桌放置時(shí),一定要讓孩子做下來時(shí),臉要朝向入口(門口)這樣孩子更有安全感,注意力也會(huì)更集中.具體方面從孩子的心理特點(diǎn)來說分析,我就不多說了. 不覺中,說了這么多.就這樣有了孩子后,我們都成了嘮叨的媽媽呢.離上學(xué)還有半年多的時(shí)間,臨開學(xué)時(shí)還有些要準(zhǔn)備的