大學生思想政治教育大綱

1、學生思想政治教育大綱（討論稿）為全面貫徹黨的教育方針，認真落實中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見和普通高等學校學生管理規(guī)定精神，確立以人為本、德育為先的教育理念，扎實有效、全面系統(tǒng)地開展大學生思想政治教育工作，現(xiàn)結合學校實際，特制定大學生思想政治教育大綱。大綱共分為十二大類。A 新生入學教育一、時間：新生報到后分階段進行二、對象：一年級新生三、目的：通過教育，使新生初步了解學校及專業(yè)概況、學校有關規(guī)章制度，初步熟悉與適應大學生活，引導學生由中學向大學生活的過渡。四、內容:進行校史、校情、校風的教育。進行培養(yǎng)目標、學習目的、專業(yè)思想、學習方法的教育。進行大學生行為準則、有

2、關規(guī)章制度的教育和如何利用圖書資源等。進行熟悉和適應大學生活的具體指導。五、形式：通過入學教育課程、開學典禮、軍訓開訓式和閱兵式等形式進行集中教育。新生入學宣誓儀式。由系領導、專業(yè)負責人及名師對學生進行系概況、專業(yè)情況介紹，回答學生的咨詢。請高年級優(yōu)秀學生和班主任或輔導員與新生談大學學習體會，進行具體生活指導。開展學涯設計活動。開展學生手冊學習活動。六、要求：通過系列活動，教育引導學生愛校、愛集體、愛專業(yè)，引導學生樹立成才目標，有信心、有決心圓滿地度過三年大學生活。入學教育要有針對性，要做好對學生如學校概況、專業(yè)情況、規(guī)章制度等內容的教育；要根據新生的特點，準確把握新生的思想動態(tài)，結合學生所關

3、心的問題做好教育與指導。要使高年級優(yōu)秀學生積極參與進來，增強榜樣的示范功能和教育的親切感。B 學期初、學期末教育一、時間：每學期開學初和期末考試前后二、對象：全體學生三、目的：在每學期開學初總結交流上學期情況，做好獎學金、“三好生”、“優(yōu)秀學干”和文明班級的評比和表彰，明確新學期要求，引導學生由假期生活很好地過渡到正常的學習生活；在期末引導學生集中精力參加考試，在放假返鄉(xiāng)途中及假期注意安全，遵守法律。四、內容：在每學期開學初組織學生認真總結交流上學期的學習及思想進步情況，交流假期思想感受，為新學期的學習制定明確目標。在期末教育學生安心學習，集中精力參加考試。對學生進行考風考紀教育、假前安全教育

4、和法制教育。對學生進行行為規(guī)范教育，引導學生進行自我調整，安心自身學業(yè)，自覺遵守各項規(guī)章制度。針對學生思想動態(tài)，及時做好思想教育。五、形式：在假前和開學初，利用“學校社會家庭”教育管理網絡，積極與學生家長聯(lián)系，通過寄發(fā)學生成績單、喜報或致家長的一封信等形式，將學生在校情況反饋給家長。個別談話、宿舍（小組）討論、部分學生座談、年級大會集體教育等。學生學期個人小結、家長信息反饋、假期社會實踐報告、積極分子思想匯報等。六、要求：系領導、輔導員和班主任應對此項主題教育工作予以重視，并在開學初和期末能深入學生，了解學生思想動態(tài)，尤其應掌握特殊學生群體的思想狀況。在學期初要求學生認真進行自我總結，明確目標

5、，樹立信心，全身心投入新學期的學習生活”；要求學生在期末努力學習，誠實考試，安全愉快回家。C 畢業(yè)教育一、時間：平時教育：每年10 月至次年6 月集中教育：每年5 6 月二、對象：全體應屆畢業(yè)生三、目的：加強對畢業(yè)生的教育與指導，使畢業(yè)生牢固樹立“腳踏實地、 努力成才、情系母校、奉獻祖國”的思想，樹立正確的擇業(yè)觀，確保畢業(yè)生文明、有序、順利地離開學校，愉快地走上新的崗位。四、內容：做好畢業(yè)生的思想政治教育，積極開展以就業(yè)形勢教育為重點的就業(yè)教育活動。引導學生客觀、理性、辨證地認識就業(yè)形勢，合理調整就業(yè)期望值，幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀，積極鼓勵和引導畢業(yè)生到西部

6、、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。加強對畢業(yè)生的法紀教育、社會公德教育、行為規(guī)范教育、誠信教育和職業(yè)道德教育。以“情系母校”為主題，開展富有特色、形式多樣的文明離?；顒蛹皻g送畢業(yè)生活動，引導畢業(yè)生熱愛祖國、熱愛母校、熱愛人生，激勵畢業(yè)生滿腔熱情投入新生活。五、形式：專題教育。結合就業(yè)指導、行為規(guī)范、情獻母校、文明離校等內容進行專題教育。組織討論。圍繞“如何確立正確的擇業(yè)心態(tài)”、“當代青年應怎樣在當今社會中實現(xiàn)自己的抱負”、“我們?yōu)槟感Ａ粝率裁础?、“做文明畢業(yè)生”等主題引導學生展開討論。畢業(yè)生畢業(yè)宣誓儀式。個別教育與指導。六、要求：在日常教育中，要側重對畢業(yè)生的思想政治教育和就業(yè)教育與指導；在

7、集中教育中、要側重對畢業(yè)生的行為規(guī)范教育和文明離校教育；兩者要有機結合起來。在注重做好廣大學生的思想教育、就業(yè)指導的同時，尤其要注意做好個別特殊學生（受過處分的、特困生、性格孤僻、因各種原因暫時不能畢業(yè)的學生等）的思想教育、情感交流工作。通過豐富多彩的教育活動有益地補充課堂教育的不足，使畢業(yè)生的風采在實際活動中展現(xiàn)出來，同時營造出良好的值得永久回憶的校園文化氛圍。在加強對畢業(yè)生的法紀、行為規(guī)范教育的同時，要注重做好學生的管理工作，要深入學生，及時化解各種矛盾，杜絕違紀事件、違章事故的發(fā)生。要在教育過程中充分發(fā)揮學生組織的紐帶作用和學生骨干特別是學生黨員的榜樣示范作用。一方面要通過教育活動事使學

8、生明確責任意識，爭做文明畢業(yè)生，達到校園和諧的效果；另一方面要通過教育活動增進同學間、師生間、學生與母校間的情誼，增強畢業(yè)生獻身祖國、服務人民的信心和決心。D 法紀安全教育活動月一、時間：每年十二月份二、對象：一年級學生三、目的：通過多種形式組織學生學習校紀校規(guī)、法令法規(guī)，教育學生樹立良好的遵紀守法意識。四、內容：以多種形式組織學生學習普通高等學校學生管理規(guī)定、高等學校學生行為準則、中華人民共和國治安管理處罰條例、學生安全教育及管理辦法、江蘇省大學生文明公約、連云港師專學生違紀處分實施細則（試行） 、 連云港師專學生公寓管理規(guī)定， 以及 憲法、刑法、民法等有關內容。五、形式：集中教育為主渠道：

9、通過有效組織使學生集中進行法紀有關內容的學習。以學生“評”為主要方式：結合學生身邊發(fā)生的典型事例、與學生緊密相關的利益、學生的權利與義務等，通過討論、座談、演講、辯論、模擬法庭等方式，將學生的所學、所思充分地體現(xiàn)出來?！罢堖M來，走出去”：把有關人士請進校進行法律講座、普法報告，組織學生參加聽審會、參觀少管所、監(jiān)獄、參觀法制教育展覽等。以板報、報紙、刊物、宣傳冊、廣播、網絡等宣傳形式加強普法宣傳。六、要求：教育活動要立足校園，并結合社會，做到學校教育與社會教育的統(tǒng)一，學法與知法、懂法與守法的統(tǒng)一。學生是教育活動的對象，也是教育活動的主體，教育內容要貼合學生的實際，教育方法要生動活潑，不斷提高教育

10、的效果。E “快樂心旅”心理健康教育宣傳周一、時間: 每年 5 月下旬二、對象：一年級學生為主（其他年級學生共同參與）三、目的：及時把握學生的心理健康現(xiàn)狀，有針對性地開展心理健康教育，向廣大學生宣傳、普及心理健康知識，從而提高學生的心理調適能力，培養(yǎng)學生良好的心理品質。四、內容：通過心理測試普查把握學生心理健康現(xiàn)狀；建立心理保健網絡，及時反映學生中的心理健康問題或有問題的學生情況；利用講座、咨詢、活動、報刊、櫥窗、板報等形式宣傳、普及心理健康知識，開展心理健康教育。根據本系的專業(yè)特色，定期開展專題心理咨詢。五、形式：1. 心理健康測試；2. 講座、報告會；3. 心理沙龍；4. 團體心理輔導；5

11、. 專題心理咨詢等六、要求：重視學生的心理健康教育，踏踏實實地開展工作，多形式、多渠道地把心理教育工作落到實處。通過各種形式的教育活動，使廣大學生懂得一些心理保健常識，掌握處理生活問題、生活挫折的技巧和經驗；正確對待心理迷茫、心理問題和心理障礙，形成遇到問題主動求助的意識，從而提高心理調適能力，養(yǎng)成良好的心理品質。F 激勵教育和警示教育一、時間：每年3 月份二、對象: 二年級學生為主（其他年級學生共同參與）三、目的：表彰先進、樹立典型，激勵廣大同學刻苦學習、踏實工作，積極進取、奮發(fā)向上，促進學校的學風建設。用部分因違紀受處理學生的案例，警示全體學生樹立遵守國家法律和學校紀律的意識。四、內容：通

12、過多種途徑宣傳我校省級先進班集體、“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”的事跡；通過分析和公示學生違紀的典型案例，加強法紀和校紀教育。五、形式：利用校報、廣播、宣傳櫥窗、板報等宣傳陣地，宣傳學生先進集體和先進個人的事跡。組織先進事跡報告會，召開座談會。在校園網絡上開展相關討論。六、要求：廣大同學以先進集體和先進個人為榜樣，勤奮學習，爭做文明、優(yōu)秀的大學生。受表彰的先進集體和先進個人要再接再厲，在今后的學習和工作中進一步發(fā)揮模范帶頭作用，爭取更大的進步。廣大同學要以受處分學生為戒，文明修身，遠離陋習，模范遵守國家法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，爭做“素質強、形象佳”的合格大學生。表彰先進、鞭策后進，以自己身邊

13、的事例感化、觸動廣大學生，引導學生向先進看齊，使校風、學風有顯著提高。G 學風教育一、時間：每年4 月份（各系可根據實際情況調整時間）二、對象：全體學生三、目的：通過開展學風建設主題教育活動，營造良好的學習氛圍，引導廣大青年學生專心學習，刻苦鉆研，努力把學生培養(yǎng)成能適應社會發(fā)展需求、具有較強競爭能力的高素質人才。四、內容：加強對學生的學習目的教育，端正和激發(fā)學生的學習動機。深化教學改革，抓教風促學風。嚴肅考試紀律，抓考風正學風。強化班級管理，抓班風建學風。嚴格獎懲制度，以典型帶學風。營造良好學術氛圍，促進學風建設可持續(xù)發(fā)展。五、形式：加強宣傳力度，召開系級或班級學風建設動員會，全面動員，提高認

14、識。加強學生的日常管理，從抓課堂紀律、課堂出勤和“兩早一晚”活動等基礎性工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造良好的學習風氣。建立與完善獎懲機制，獎勵品學兼優(yōu)的學生。充分發(fā)揮獎學金、先進個人、先進集體的評選對學風建設的促進作用，激勵更多的學生努力學習、全面發(fā)展。不斷完善學風建設的工作考核機制。六、要求：加強學生思想政治教育，使廣大學生樹立崇高的理想，明確階段性奮斗目標。加強教風建設，提高教學質量，激發(fā)學生主動學習的熱情。堅持抓好系風和班風建設。規(guī)范低年級早讀、晚自習制度，加強課堂考勤。H 愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育一、時間：每年4 月份（清明節(jié)前后）二、對象：全體學生三、目的：通過開展愛國主義教育

15、和革命傳統(tǒng)教育，使廣大青年學生能繼承和發(fā)揚革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提高當代大學生的思想素質和道德修養(yǎng)，進一步明確學習目的，樹立“為中華崛起而讀書”的遠大理想和抱負。四、內容：對廣大學生開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，為國家培養(yǎng)合格的建設者和可靠的接班人。加強對各級學生骨干的教育和培養(yǎng)，使學生干部真正成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，成為學校和學生交流和溝通的紐帶，能帶動和帶領全體同學共同學習、一起進步。不斷加強對學生黨員的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和黨性教育，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用。五、形式：組織學生骨干赴愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地接受教育。組織學生觀看愛國主義、革命傳統(tǒng)教育影像資料。定期

16、邀請專家、學者來學校作關于愛國主義教育、革命傳統(tǒng)主義教育專題報告。召開主題班會。六、要求：各系要認真組織學生參加學校的統(tǒng)一活動，同時要制定本單位的活動方案并認真組織實施。愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動的內容要豐富，形式要多樣，活動方案要有針對性和可操作性，要使學生的愛國主義情感和革命傳統(tǒng)精神在潛移默化中得到升華。要把學生的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育與校風學風建設結合起來，激發(fā)廣大青年學生的學習動力，提高學生的學習積極性和自覺性。I “學習雷鋒精神”專題教育一、時間：每年3 月份二、對象：全體學生三、目的：通過開展“學習雷鋒精神”專題教育，使廣大青年學生牢固樹立遠大理想，保持謙虛謹慎、不驕不躁和

17、艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，同時用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。四、內容：學習宣傳“雷鋒精神”的內容和實質。廣泛開展內容豐富、形式多樣的“學雷鋒”活動。全面推進志愿者服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設。五、形式：利用宣傳櫥窗、校報、廣播、板報等宣傳陣地，宣傳“雷鋒精神”。在校內、外開展具體的“學雷鋒”活動，展示師專學子的精神面貌和風采。組織學生到連云港汽車總站“雷鋒車”班組等“學雷鋒”先進單位學習和實踐?！皩W雷鋒”先進事跡報告會。主題班會和征文比賽。六、要

18、求：教育廣大師生認識到學習雷鋒精神的重要性和時代性，防止出現(xiàn)“市場經濟條件下學雷鋒是過時”的錯誤思想和現(xiàn)象。將學習“雷鋒精神”作為一項長期的、深入的教育活動來抓，使廣大青年學生將雷鋒精神作為教育和激勵自己前進的寶貴的精神財富。教育學生在日常生活中厲行節(jié)約、勤儉樸素，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。推動青年志愿者行動再上新臺階，引導廣大青年在學習雷鋒、志愿服務的實踐中鍛煉成長。J 國情、社情教育一、時間：每年6、7、8 月份二、對象：全體學生三、目的：增強大學生國情、社會意識，增強學生的民族自尊、自信和自強精神，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，樹立正確的理想、信念和價值觀，把廣大青年學生培

19、養(yǎng)為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。四、內容：讓學生了解我國的基本情況。包括我國的自然狀況、人口狀況、生產力水平、社會結構、文化事業(yè)、意識形態(tài)和對外關系等等。組織學生學習領會建設中國特色社會主義的路線、方針和政策。幫助大學生清醒了解國際形勢。讓學生認識到和平、合作與發(fā)展是時代潮流的總趨勢，但引發(fā)動蕩和沖突的因素遠未消除，霸權主義和強權政治等仍在影響甚至威脅人類安寧。組織和引導學生了解和分析社情民意。五、形式：在“兩課”中對大學生進行國情、社情教育。把國情、社情教育寓于業(yè)余黨校、共青團生活之中，把國情教育作為校園文化建設的一項重要內容。以報告會和專題會等形式，對大學生進行國情和社情

20、教育。充分利用暑期社會實踐活動，開展社會調查，深入把握國情、社情。六、要求：引導大學生深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論。認識國情要有馬克思主義理論修養(yǎng)，特別是要學習馬克思主義哲學，掌握科學的世界觀和方法論。確立大學生國情、社情教育在實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標中的重要地位。要把加強對青年大學生進行國情教育提高到關系國家前途、民族興衰、培養(yǎng)社會主義接班人的戰(zhàn)略高度來認識。把國情、社情教育與專業(yè)教育和日常教育管理融為一體，并把國情教育作為形勢政策教育的重要內容，貫穿到整個大學教育內容體系中，進行長期的、經常性教育，使它逐步地、循序漸進地、潛移默化地產生作

21、用，使學生不斷地增強國情意識，提高歷史責任感和使命感，更加專心于自己的學習，注重自身綜合素質的提高。讓青年學生深入到工廠、農村、街道、部隊，接受社會實踐鍛煉。把課堂教育與學生自我教育，系統(tǒng)化的理論教育與輔助性的各類校園文化活動結合起來。K 親情教育一、時間：每年1、 2 月份二、對象：全體學生三、目的：加強大學生親情教育，使學生明白父母親的呵護和關愛是其生命歷程中的陽光雨露，親情的滋潤是大學生健康成長的重要條件之一。通過親情教育，提高大學生人際交往的能力，培養(yǎng)和增強他們對家庭和社會的責任感。四、內容：關注大學生的親情現(xiàn)狀，教育學生孝敬父母，崇尚中華傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)和增強學生的家庭和社會責任感。教育學生以親情為自己學習和工作的重要推動力之一，以優(yōu)異成績報答父母。五、形式：利用寒假回家團聚機會，與父母和親友加強交流與溝通，增強親情感受。以親情為主要內容的征文、朗誦比賽、品德小品大賽、手機短消息編輯比賽等。六、要求：通過不同形式、不同層次的親情教育活動，使學生與其家庭成員更加珍惜親情，相互體貼，相互尊重，共創(chuàng)和諧美好生活。教育學生以后不僅僅要在物質上贍養(yǎng)父母，還有情感的關懷，即尊重父母、安慰父母、體貼父母。在日常生活中，經常和父母進行感情交流，使他們精神愉悅。對不善言辭和