家長(zhǎng)孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者2

1、PAGE PAGE - 5 -家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者 王穎（行管）孩子是父母心中的摯愛(ài)，孩子的成長(zhǎng)寄托著父母全部的希望。今年肖丹琦升入了初中二年級(jí)。這是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)難度開(kāi)始增加，學(xué)生之間的差距開(kāi)始拉大，這是一個(gè)的非常重要的階段，作為父母又開(kāi)始為孩子擔(dān)憂，孩子能否繼續(xù)保持原有的學(xué)習(xí)成績(jī)，不下滑并有所提高，是家長(zhǎng)特別關(guān)注的問(wèn)題。面對(duì)繁忙、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，面對(duì)青春期孩子的叛逆心理，如何能讓孩子保持良好的精神狀態(tài)，讓孩子能順利地度過(guò)這三年的初中學(xué)習(xí)生活，升入理想的高中，能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里生存、發(fā)展，是我們做家長(zhǎng)一直思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和思考，結(jié)合王老師發(fā)給家長(zhǎng)的教育短信，我

2、在以下五個(gè)方面作了一些初淺的嘗試：一 、讓孩子學(xué)會(huì)做人，是孩子一生的財(cái)富。初中時(shí)期是一個(gè)人發(fā)育成長(zhǎng)的重要階段，在這個(gè)階段，要教會(huì)他們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，但尤其重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)做人（包括愛(ài)、尊重、理解、寬容地對(duì)待他人），作對(duì)社會(huì)有益的事，做使他人生活得更美好的事。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是只做好事，不做壞事。能否做到，要看一個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識(shí)，有了基本技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行為習(xí)慣；有區(qū)分好壞，辨別善惡，美丑的能力。其根本還在于要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直、善良、懂事、與人合作，尊敬老師，關(guān)心

3、集體，幫助他人，有愛(ài)心的人。這也是孩子終生受用的財(cái)富。所以，也許我的孩子成績(jī)平平，但是教育好孩子如何做人，我覺(jué)得做家長(zhǎng)的教育也是成功的。畢竟社會(huì)中精英是少數(shù)，平凡的人還是占大多數(shù)。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子受益終生。習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。俄國(guó)著名的教育家烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng)，就可以享用它的利息?！倍皦牧?xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”要使孩子有良好的習(xí)慣，首先應(yīng)從家庭教育入手。所謂習(xí)慣，是指不斷

4、重復(fù)或練習(xí)而形成的固定化的行為方式。習(xí)慣的最大特點(diǎn)是自動(dòng)化。人一旦形成良好的習(xí)慣，其學(xué)習(xí)、生活和工作效率便會(huì)提高。(1)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題和困難，家長(zhǎng)不要馬上告訴他解決問(wèn)題的方法和答案，而是要鼓勵(lì)孩子去讀書、查閱資料、去請(qǐng)教、去思考。當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力找到答案時(shí)，會(huì)非常高興，就會(huì)有成就感，感受到成功的快樂(lè)，品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。興趣是孩子學(xué)習(xí)和探索的不竭源泉和動(dòng)力。(2)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。作為家長(zhǎng)，我們要明白這樣一個(gè)道理，作為家長(zhǎng)不可能陪伴孩子一生，與其留給孩子一筆財(cái)富，不如交給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法，這樣才能夠讓孩子受益一生。比如：如何制何定學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何學(xué)會(huì)

5、思考、如何合理安排其末復(fù)習(xí)、如何閱讀、如何引導(dǎo)孩子讀書等。掌握了學(xué)習(xí)的好方法，學(xué)習(xí)會(huì)取得事半功倍的良好效果，繁重的學(xué)習(xí)會(huì)變得輕松、愉快。 (3)開(kāi)闊孩子的視野。節(jié)假日和周六、日，不要總把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)，要帶孩子出去參觀、旅游或者去會(huì)見(jiàn)有學(xué)問(wèn)的人，鼓勵(lì)孩子去書店買書、看書，讓孩子更多地了解世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)智慧。三、和孩子作朋友，及時(shí)溝通和交流。一位著名的心理學(xué)家認(rèn)為，父母讓孩子通過(guò)語(yǔ)言把所有的感情積極的和消極的都表達(dá)出來(lái)，是對(duì)孩子最大的保護(hù)。做為孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力的增大，總希望能有傾訴的對(duì)象，總希望父母能與他共同分享快樂(lè)或分擔(dān)憤怒、恐懼、壓力、悲傷，而我們這些做父母的，卻往往只

6、愛(ài)聽(tīng)“好消息”，不愛(ài)聽(tīng)“壞消息”。只要聽(tīng)到壞消息，就會(huì)不問(wèn)青紅皂白大吵孩子一頓。久而久之，消極的情找不到發(fā)泄和化解的渠道，積累到一定的程度就可能爆發(fā)，變成一種對(duì)抗的情緒。再加上青春期的孩子有逆反的心理，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的“嘮叨”。如何解決這一問(wèn)題，我覺(jué)得作家長(zhǎng)的要放下架子，站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題：1、和孩子平視（蹲下來(lái)看）；2、與孩子商量（相互尊重）；3、讓孩子傾訴（坐下來(lái)聽(tīng)）；4、讓孩子決定（學(xué)會(huì)選擇）；5、給孩子寫信（巧妙地選擇）；6、替孩子著想（留點(diǎn)面子）；、7放孩子出去（認(rèn)識(shí)社會(huì)）；8、向孩子道歉（說(shuō)聲對(duì)不起）；9、向孩子學(xué)習(xí)（能者為師）。當(dāng)然，家長(zhǎng)在愛(ài)孩子的同時(shí)，要保持做家長(zhǎng)的威嚴(yán)，要

7、講原則，不能一味的寬容、謙讓，對(duì)孩子出現(xiàn)原則性的錯(cuò)誤，要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)，絕不能姑息遷就。如何保護(hù)孩子的自尊心，也為了避免孩子對(duì)父母的說(shuō)教和嘮叨場(chǎng)產(chǎn)生反感情緒，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，我重點(diǎn)采用了寫信的方式來(lái)和孩子溝通，在信中我首先告訴孩子爸爸、媽媽很愛(ài)她、重視她，然后告訴孩子初中學(xué)習(xí)的重要性，并針對(duì)一些問(wèn)題，和孩子一起探討交流：1、課堂四十分鐘一定要注意聽(tīng)講；2、要善于思考問(wèn)題；3、學(xué)習(xí)、做事要高效；4、七門學(xué)科同等重要；5、尊敬老師、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)；6、吃飯問(wèn)題的重要性；7、午休的重要性；8要用正確的方法處理問(wèn)題；9、要和男同學(xué)保持距離；10、學(xué)習(xí)中注重總結(jié)和反思。另外，在孩子取得好的成績(jī)時(shí)，要

8、及時(shí)給與表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，提醒孩子不要驕傲，要繼續(xù)努力；在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)不要著急，不要粗暴地對(duì)待孩子，平心靜氣地和孩子一起分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找今后的努力方向。這樣的方法孩子比較樂(lè)于接受，也避免和孩子之間發(fā)生語(yǔ)言沖突，教育的效果可能會(huì)更好些。四、及時(shí)和老師聯(lián)系，共同教育孩子。五中是寄宿制學(xué)校，一周才能見(jiàn)到孩子。為能及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)地和班主任、科任老師取得聯(lián)系，針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行談心和溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子心里的委屈，給孩子一個(gè)釋放的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)心靈成長(zhǎng)的空間，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，正確的引導(dǎo)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，配合老師，

9、共同擔(dān)負(fù)教育孩子的責(zé)任。告訴孩子，人都有缺點(diǎn)，不完美，有錯(cuò)就改，就是好孩子。另外，適當(dāng)?shù)亟o孩子安排一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉自主能力，增強(qiáng)責(zé)任感五、營(yíng)造良好的家庭氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。營(yíng)造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價(jià)值趨向、道 德品格、情感志趣和生活方式中，也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設(shè)和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對(duì)人的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相 比，親合力、感染力更強(qiáng)。家庭文化對(duì)孩子的影響最早、最持久。因此，在家庭文化環(huán)境中，重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。其實(shí)，對(duì)孩子的教育可以簡(jiǎn)單

10、到“從自身做起”這樣一句話。作為父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，要尊重孩子、關(guān)心孩子、善待孩子，鼓勵(lì)孩子，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)幫助、引導(dǎo)孩子，讓孩子體會(huì)到家庭的溫暖和父母的愛(ài)帶給她的幸福和快樂(lè)，這樣孩子的生活是充滿愛(ài)的、是快樂(lè)的、自信的。從而培養(yǎng)孩子或具有良好的心態(tài)的同時(shí)，也增強(qiáng)了孩子迎接困難、戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。 “書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。所以，作為父母，孩子的第一任老師，要從小培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，就要從自身做起，以自己熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣影響、帶動(dòng)孩子讀書，讓孩子在家庭中受到讀書的熏陶和感染，體驗(yàn)到讀書的充實(shí)和快樂(lè)。父母也要經(jīng)常陪孩子到書店去看書，給孩子一些零花錢自由支配，訂閱、購(gòu)買孩子喜歡的書籍。充實(shí)孩子的書柜和增加圖書的收藏量。讓讀書伴隨孩子的成長(zhǎng)，豐富孩子的生活，開(kāi)闊孩子的視野，增加閱讀量，提高寫作水平，提升