最新2022年教育服務(wù)貿(mào)易研究分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1、最新2022年教育服務(wù)貿(mào)易研究分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)Cir 2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders a

2、nd prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and ed

3、ucation work, enhance leaders ability to resist2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告報(bào)告編號(hào)：1598519中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)研究屬于企業(yè)戰(zhàn)略研究范疇，作為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的咨詢效勞，其研究成果以報(bào)告形式呈現(xiàn)，通常包含以下內(nèi)容：投資時(shí)機(jī)分析市場(chǎng)規(guī)模分析市場(chǎng)供需狀況產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局行業(yè)開(kāi)展現(xiàn)狀開(kāi)展前景趨勢(shì)行業(yè)宏觀背景重點(diǎn)企業(yè)分析行業(yè)政策法規(guī)行業(yè)研究報(bào)告一份專(zhuān)業(yè)的行業(yè)研究報(bào)告，注重指導(dǎo)企業(yè)或投資者了解該行業(yè)整體開(kāi)展態(tài)勢(shì)及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，旨在為企業(yè)或投資者提供方向性的思路和參考。一份有價(jià)值的行業(yè)研究報(bào)告，可以完成對(duì)行業(yè)系統(tǒng)

4、、完整的調(diào)研分析工作，使決策者在閱讀完行業(yè)研究報(bào)告后，能夠清楚地了解該行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀和開(kāi)展前景趨勢(shì)，確保了決策方向的正確性和科學(xué)性。中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)Cir 基于多年來(lái)對(duì)客戶需求的深入了解，全面系統(tǒng)地研究了該行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及開(kāi)展前景，注重信息的時(shí)效性，從而更好地把握市場(chǎng)變化和行業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)。一、根本信息報(bào)告名稱：2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告報(bào)告編號(hào)：1598519咨詢時(shí)，請(qǐng)說(shuō)明此編號(hào)。優(yōu)惠價(jià)：￥6750 元可開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票網(wǎng)上閱讀：溫馨提示：如需英文、日文等其他語(yǔ)言版本，請(qǐng)與我們聯(lián)系。二、內(nèi)容介紹隨著世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的開(kāi)展，效勞貿(mào)易在世界經(jīng)濟(jì)中的地位日益提高教育

5、效勞貿(mào)易作為效勞貿(mào)易的一局部，其競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，各國(guó)都在尋求開(kāi)展突破的關(guān)鍵要素。WTO建立以后，國(guó)際教育效勞貿(mào)易得到更快的開(kāi)展，主要貿(mào)易大國(guó)都把教育效勞貿(mào)易當(dāng)作重要的貿(mào)易產(chǎn)業(yè)加以鼓勵(lì)和開(kāi)展。美國(guó)是世界上最大的教育貿(mào)易出口國(guó)，自20世紀(jì)70年代以來(lái)，其教育效勞業(yè)出口年年保持順差，教育在十大效勞出口行業(yè)中僅次于旅游、運(yùn)輸和金融，名列第四；加拿大、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的教育效勞貿(mào)易在其效勞貿(mào)易中所占份額越來(lái)越大；澳大利亞、新西蘭等國(guó)甚至把教育效勞貿(mào)易出口作為本國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)。可見(jiàn)興旺國(guó)家的國(guó)際教育效勞已經(jīng)成為他們國(guó)家效勞貿(mào)易的重要部門(mén)，教育效勞貿(mào)易成為名副其實(shí)的產(chǎn)業(yè)部門(mén)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。和西方興旺國(guó)家相比，

6、我國(guó)教育效勞貿(mào)易起步晚、開(kāi)展慢，在國(guó)際教育效勞貿(mào)易領(lǐng)域存在著嚴(yán)重的逆差問(wèn)題，所占教育效勞貿(mào)易的國(guó)際市場(chǎng)份額非常之少。中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)發(fā)布的2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告認(rèn)為，目前我國(guó)教育出口貿(mào)易僅占世界教育效勞貿(mào)易量的0.5%，這與我國(guó)國(guó)際貿(mào)易大國(guó)的地位極不相稱。在這種形勢(shì)下有必要從新的視野和更高的戰(zhàn)略層面去正確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)我國(guó)的對(duì)外教育效勞貿(mào)易，提高我國(guó)教育效勞貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)效益。2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告是對(duì)教育效勞貿(mào)易行業(yè)進(jìn)行全面的闡述和論證，對(duì)研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過(guò)圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)

7、果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的開(kāi)展過(guò)程，或橫向類(lèi)別分析提出論點(diǎn)、分析論據(jù)，進(jìn)行論證。2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告如實(shí)地反映了教育效勞貿(mào)易行業(yè)客觀情況，一切表達(dá)、說(shuō)明、推斷、引用恰如其分，文字、用詞表達(dá)準(zhǔn)確，概念表述科學(xué)化。2022-2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告揭示了教育效勞貿(mào)易市場(chǎng)潛在需求與時(shí)機(jī)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對(duì)銀行信貸部門(mén)也具有極大的參考價(jià)值。正文目錄第一章 教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述第一節(jié) 教育產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)分析一、教育是最先導(dǎo)的根底產(chǎn)業(yè)二、教育產(chǎn)業(yè)是公益性

8、較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)三、教育產(chǎn)業(yè)是一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)第二節(jié) 職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)一、職業(yè)教育的特色二、職業(yè)教育是中國(guó)教育事業(yè)的重要組成局部三、職業(yè)教育類(lèi)型與層次的關(guān)系四、供給與需求的思考五、培訓(xùn)和教育的關(guān)系六、職業(yè)教育和技術(shù)教育辨析第二章 2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易領(lǐng)域闡述第一節(jié) 教育效勞貿(mào)易的規(guī)那么分析一、WTO 框架下教育效勞貿(mào)易四大模式分析二、教育效勞貿(mào)易原那么1、最惠國(guó)待遇原那么2、一般例外原那么3、國(guó)民待遇原那么4、逐步自由化原那么5、關(guān)于“承諾的修改或撤銷(xiāo)問(wèn)題第二節(jié) 新形勢(shì)下政府的教育承諾一、國(guó)際教育效勞貿(mào)易水平承諾1、對(duì)在消費(fèi)國(guó)商業(yè)存在市場(chǎng)準(zhǔn)入限制2、對(duì)自然人流動(dòng)市場(chǎng)準(zhǔn)入限制3、國(guó)民待遇限制

9、二、國(guó)際教育效勞貿(mào)易部門(mén)承諾1、兩個(gè)不包括2、一個(gè)不承諾3、三個(gè)允許第三節(jié) 傳統(tǒng)的教育主權(quán)不可分割的絕對(duì)論受到了挑戰(zhàn)一、國(guó)際教育效勞貿(mào)易與國(guó)家教育主權(quán)1、國(guó)際教育效勞貿(mào)易 涉外性 商業(yè)性2、教育效勞貿(mào)易的開(kāi)展與國(guó)家教育主權(quán)的維護(hù)問(wèn)題3、教育主權(quán)的讓渡有其前提條件二、我國(guó)對(duì)教育效勞貿(mào)易的承諾及對(duì)國(guó)內(nèi)教育的沖擊和影響1、對(duì)商業(yè)存在市場(chǎng)準(zhǔn)入的限制2、對(duì)自然人流動(dòng)市場(chǎng)準(zhǔn)入限制3、國(guó)民待遇原那么4、立法上受到WTO 根本規(guī)那么的約束5、削弱我國(guó)對(duì)教育資源的控制6、在一定領(lǐng)域內(nèi)的文化和意識(shí)形態(tài)的占領(lǐng)三、在開(kāi)展我國(guó)教育效勞貿(mào)易中維護(hù)國(guó)家教育主權(quán)1、正確處理國(guó)家教育主權(quán)與開(kāi)展教育效勞貿(mào)易的關(guān)系2、建立和完善符

10、合WTO 規(guī)那么的國(guó)內(nèi)教育法規(guī)3、在國(guó)際教育效勞貿(mào)易中正確把握和行使教育主權(quán)第三章 2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易運(yùn)行環(huán)境解析第一節(jié) 2022年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況GDP二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI、PPI三、全國(guó)居民收入情況四、恩格爾系數(shù)五、工業(yè)開(kāi)展形勢(shì)六、固定資產(chǎn)投資情況七、中國(guó)匯率調(diào)整人民幣升值八、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口第二節(jié) 2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析一、中國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略二、中國(guó)教育法律法規(guī)體系三、?民辦教育促進(jìn)法?的現(xiàn)在與將來(lái)四、局部省市對(duì)開(kāi)展教育產(chǎn)業(yè)的政策措施第三節(jié) 2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析一、就業(yè)與人才分析二、城市化進(jìn)程分析三、人口密度分析四、年齡與學(xué)歷結(jié)構(gòu)

11、分析第四章 2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況分析第一節(jié) 2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)開(kāi)展概述第二節(jié) 2022年我國(guó)教育管理體制改革新形勢(shì)分析一、從高重心向低重心的轉(zhuǎn)移二、從原有體制內(nèi)向體制外的轉(zhuǎn)移三、教育供給與教育需求之間由根本重合向相對(duì)別離的轉(zhuǎn)變四、教育管理體制改革的三個(gè)走向第三節(jié) 2022年中國(guó)教育投入情況分析一、國(guó)家拉動(dòng)內(nèi)需對(duì)教育的投入將顯著增加二、中國(guó)教育投入占GDP比重分析三、2022年教育投入目標(biāo)分析第四節(jié) 2022年中國(guó)教育結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)狀分析一、高等教育二、中等教育三、初等教育第五章 2022年中國(guó)教育效勞貿(mào)易運(yùn)行現(xiàn)狀綜述第一節(jié) 改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)教育效勞貿(mào)易分析一、我國(guó)教育效勞貿(mào)易的主

12、要方式1、教育效勞的跨境交付方式2、教育效勞的境外消費(fèi)方式3、教育效勞的商業(yè)存在方式4、教育效勞的自然人流動(dòng)方式二、改革開(kāi)放30年我國(guó)教育效勞貿(mào)易開(kāi)展?fàn)顩r及相關(guān)政策1、單向教育階段2、全面開(kāi)展階段第二節(jié) 2022年我國(guó)教育效勞貿(mào)易現(xiàn)狀綜述一、境外消費(fèi)二、商業(yè)存在中外合作辦學(xué)三、跨境交付四、自然人流動(dòng)第三節(jié) 2022年我國(guó)教育效勞貿(mào)易的結(jié)構(gòu)分析一、我國(guó)對(duì)外效勞貿(mào)易結(jié)構(gòu)二、中國(guó)效勞貿(mào)易結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際比擬第四節(jié) 2022年我國(guó)高等教育效勞貿(mào)易的SWOT分析一、高等教育效勞貿(mào)易的內(nèi)涵二、SWOT分析模型三、我國(guó)高等教育效勞貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)1、比擬優(yōu)勢(shì)角度分析2、要素稟賦角度分析四、Weakness分析1

13、、從國(guó)內(nèi)角度分析2、從國(guó)際角度分析五、開(kāi)展高等教育效勞貿(mào)易的機(jī)遇1、國(guó)內(nèi)有利的政策支持2、GATS對(duì)開(kāi)展中國(guó)家的政策傾斜六、開(kāi)展高等教育效勞貿(mào)易面臨的威脅1、效勞貿(mào)易壁壘的威脅2、興旺國(guó)家的壟斷第五節(jié) 2022年我國(guó)教育效勞貿(mào)易開(kāi)展中存在的問(wèn)題分析一、來(lái)華留學(xué)生教育的規(guī)模和層次較低二、我國(guó)具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較少三、我國(guó)學(xué)歷學(xué)位的國(guó)際認(rèn)同度較低四、留學(xué)所需的公共效勞不到位第六節(jié) 我國(guó)教育效勞貿(mào)易逆差形成的主要原因分析一、高等教育效勞業(yè)不興旺二、高等教育效勞的“境外消費(fèi)是主要原因第六章 2022年國(guó)外教育效勞貿(mào)易開(kāi)展現(xiàn)狀及比擬分析第一節(jié) 興旺國(guó)家的教育效勞分析一、歐美國(guó)家的教育效勞分析二

14、、新西蘭和澳大利亞的教育效勞分析三、日本外國(guó)留學(xué)生教育的特色分析1、減輕留學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)2、鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次學(xué)位3、大力推行短期留學(xué)制度4、多種渠道為外國(guó)留學(xué)生提供科研信息第二節(jié) 澳大利亞國(guó)際教育效勞貿(mào)易透析一、贏得了“教育出口大國(guó)的贊譽(yù)二、國(guó)際教育效勞貿(mào)易的開(kāi)展歷程與動(dòng)因分析1、開(kāi)展歷程分析2、開(kāi)展動(dòng)因分析三、國(guó)際教育效勞貿(mào)易因素分析1、戰(zhàn)略導(dǎo)向2、法律政策推動(dòng)3、教育質(zhì)量保障第三節(jié) 2022年我國(guó)教育效勞同國(guó)際比擬分析一、教育效勞出口貿(mào)易額比擬1、中國(guó)：出口收入居后，仍是教育效勞出口貿(mào)易收入的逆差國(guó)2、興旺國(guó)家：輸出水平處優(yōu)，留學(xué)市場(chǎng)份額高二、教育效勞出口質(zhì)量比擬1、中國(guó)：高?？傮w學(xué)

15、科水平不高、課程設(shè)置內(nèi)容過(guò)窄、實(shí)用性不強(qiáng)2、興旺國(guó)家：成熟完善的教育制度，確保了各個(gè)高校提供課程的高質(zhì)量三、教育效勞出口價(jià)格比擬1、中國(guó)：教育效勞價(jià)格具有明顯優(yōu)勢(shì)2、興旺國(guó)家：教育效勞價(jià)格高四、教育效勞出口政策比擬1、中國(guó)：獎(jiǎng)學(xué)金的種類(lèi)和數(shù)量有限 留學(xué)生打工制度嚴(yán)格2、興旺國(guó)家：競(jìng)相出臺(tái)優(yōu)惠政策支持第四節(jié) 中俄教育效勞貿(mào)易的開(kāi)展一、中俄兩國(guó)關(guān)于教育效勞貿(mào)易的承諾二、中俄教育效勞貿(mào)易開(kāi)展的現(xiàn)狀三、中俄兩國(guó)的教育效勞交流第五節(jié) 中俄教育效勞貿(mào)易開(kāi)展的比擬分析一、相同點(diǎn)：國(guó)情相同，都重視開(kāi)展教育效勞貿(mào)易二、異同點(diǎn)：表現(xiàn)為主體資格、開(kāi)放度及治安、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的差異第七章 2022-2022年中國(guó)民辦教育產(chǎn)

16、業(yè)市場(chǎng)前景分析第一節(jié) 2022-2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇一、經(jīng)濟(jì)起飛二、城鎮(zhèn)化三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)四、全球化五、以人為本的開(kāi)展觀第二節(jié) 2022-2022年中國(guó)教育開(kāi)展目標(biāo)預(yù)測(cè)分析第三節(jié) 2022-2022年中國(guó)民辦教育行業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)分析一、民辦教育將成為中國(guó)教育開(kāi)展的必要選擇二、中國(guó)民辦教育開(kāi)展將呈標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化、國(guó)際化趨勢(shì)三、中國(guó)民辦教育行業(yè)未來(lái)開(kāi)展策略解讀第四節(jié) 2022-2022年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)容量估算一、以北京為例看全國(guó)教育消費(fèi)二、全國(guó)教育市場(chǎng)估算及民辦教育的未來(lái)開(kāi)展第八章 2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)投融資分析第一節(jié) 教育產(chǎn)品效勞局部投融資特點(diǎn)分析第二節(jié) 2022-2022年國(guó)外教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)作

17、分析一、教育公司運(yùn)作分析二、民辦營(yíng)利教育前景第三節(jié) 2022-2022年我國(guó)民辦教育資本市場(chǎng)融資分析一、國(guó)內(nèi)教育公司融資及組織模式二、重慶海聯(lián)學(xué)校海外上市第九章 2022-2022年中國(guó)幾大細(xì)分教育領(lǐng)域前景分析第一節(jié) 2022-2022年中國(guó)學(xué)前教育前景分析第二節(jié) 2022-2022年中國(guó)職業(yè)教育前景分析一、市場(chǎng)構(gòu)成二、第三產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展對(duì)職業(yè)教育的需求第三節(jié) 2022-2022年中國(guó)高等教育前景分析第四節(jié) 2022-2022年中國(guó)MBAMPA前景分析第五節(jié) 2022-2022年中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)前景分析第六節(jié) 2022-2022年中國(guó)遠(yuǎn)程教育前景分析第十章 2022-2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)投資時(shí)機(jī)

18、與風(fēng)險(xiǎn)分析第一節(jié) 2022-2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)投資時(shí)機(jī)分析一、區(qū)域投資潛力分析二、投資領(lǐng)域選擇與側(cè)重第二節(jié) 2022-2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析一、政策風(fēng)險(xiǎn)二、收入水平與教育收費(fèi)二、進(jìn)退入風(fēng)險(xiǎn)第三節(jié) 2022-2022年我國(guó)商業(yè)銀行對(duì)教育產(chǎn)業(yè)信貸風(fēng)險(xiǎn)分析一、整體思路二、潛在投資時(shí)機(jī)三、風(fēng)險(xiǎn)防范第十一章 2022-2022年國(guó)內(nèi)外教育效勞貿(mào)易新趨勢(shì)探析第一節(jié) 2022-2022年國(guó)外教育效勞貿(mào)易的開(kāi)展趨勢(shì)一、世界教育效勞貿(mào)易市場(chǎng)分割的多元化趨勢(shì)日益明顯1、政府政策的影響2、教育效勞供給能力的影響3、教育本錢(qián)的影響二、受金融危機(jī)的影響，教育效勞對(duì)象向多元化教育開(kāi)展的趨勢(shì)日益明顯1、低齡

19、化開(kāi)展趨勢(shì)明顯2、職業(yè)培訓(xùn)開(kāi)展迅速3、語(yǔ)言教育市場(chǎng)繁榮三、外國(guó)分校的建立以及ICT的運(yùn)用必然成為主要輸入國(guó)的選擇第二節(jié) 2022-2022年我國(guó)教育效勞貿(mào)易的開(kāi)展趨勢(shì)分析一、教育效勞貿(mào)易會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)二、教育效勞貿(mào)易逆差繼續(xù)存在三、中外合作辦學(xué)成為留學(xué)新方向四、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育開(kāi)展增速第十二章 2022-2022年中國(guó)教育貿(mào)易產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略研究第一節(jié) 概述一、如何既不違背中國(guó)的教育法律和教育主權(quán)，又能引進(jìn)國(guó)外教育思想、方法、資金二、如何防止教育商業(yè)化的某些不良結(jié)果三、如何維護(hù)我國(guó)教育平安四、如何改變我國(guó)教育效勞貿(mào)易額處于逆差狀態(tài)第二節(jié) 樹(shù)立新的國(guó)際教育效勞觀念并制定長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展規(guī)劃一、解放思想，觀念的轉(zhuǎn)變是一

20、切變革的先導(dǎo)二、以國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，制定開(kāi)展我國(guó)教育效勞貿(mào)易的戰(zhàn)略規(guī)劃第三節(jié) 完善我國(guó)國(guó)際教育效勞貿(mào)易的政策和法律支撐體系一、建立健全相關(guān)法律法規(guī)二、推動(dòng)我國(guó)國(guó)際教育效勞貿(mào)易體制改革的不斷深化三、制定適度的國(guó)際教育效勞貿(mào)易保護(hù)政策第四節(jié) 加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際教育效勞的質(zhì)量管理以增強(qiáng)出口競(jìng)爭(zhēng)力一、調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)并提高教師專(zhuān)業(yè)水平二、調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置并開(kāi)展具有比擬優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)第六節(jié) 擴(kuò)大教育效勞對(duì)外開(kāi)放并積極拓展國(guó)際教育效勞市場(chǎng)一、開(kāi)放國(guó)內(nèi)教育效勞貿(mào)易市場(chǎng)二、樹(shù)立國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)并制定相應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略第七節(jié) 維護(hù)國(guó)家教育主權(quán)一、學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法二、把握好教育開(kāi)放和國(guó)際合

21、作的政策界限和尺度第七節(jié) 堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向一、通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，來(lái)抵御消極思想道德觀念的侵蝕二、努力提升外鄉(xiāng)文化，保持中國(guó)特色第八節(jié) 保持教育的公益性的同時(shí)，由市場(chǎng)機(jī)制配置教育資源一、教育的雙重性決定了它只能局部進(jìn)入市場(chǎng)二、我國(guó)教育效勞貿(mào)易的相關(guān)承諾，勢(shì)必在教育領(lǐng)域引入新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制第九節(jié) 準(zhǔn)確定位政府在教育管理中的作用，完善教育市場(chǎng)機(jī)制一、轉(zhuǎn)變政府的宏觀管理職能，建立和完善新的行政管理機(jī)制二、但凡市場(chǎng)能辦的，政府決不代管；但凡市場(chǎng)失靈的，政府決不退縮第十節(jié) 建立質(zhì)量保障系統(tǒng)，保證教育可持續(xù)開(kāi)展一、構(gòu)建有中國(guó)特色的終身教育體系二、建立國(guó)與國(guó)的教育機(jī)構(gòu)和教育文憑的資質(zhì)確認(rèn)三、建立外

22、國(guó)教育機(jī)構(gòu)在華合作辦學(xué)的會(huì)計(jì)和稅收制度四、確保我國(guó)的教育質(zhì)量，尤其是高等教育的質(zhì)量第十一節(jié) 利用我國(guó)教育資源，培育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增加教育貿(mào)易順差一、我國(guó)應(yīng)加速開(kāi)放和搶占教育市場(chǎng)二、積極探索多渠道開(kāi)辟海外教育效勞貿(mào)易市場(chǎng)的新思路和有效途徑三、我國(guó)應(yīng)加速開(kāi)放和搶占教育市場(chǎng)圖表目錄圖表 2022-2022年2季度中國(guó)GDP總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2022.12-2022.6年中國(guó)月度CPI、PPI指數(shù)走勢(shì)圖圖表 2022-2022年2季度我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2022-2022年2季度我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 1978-2022中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)比照表圖表 1978-202

23、2中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖圖表 2022-2022年四季度我國(guó)工業(yè)增加值分季度增速圖表 2022-2022年2季度我國(guó)全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖圖表 2022-2022年2季度我國(guó)財(cái)政收入支出走勢(shì)圖圖表 2022年美元兌人民幣匯率中間價(jià)圖表 2022-2022年2季度中國(guó)貨幣供給量月度走勢(shì)圖圖表 2001-2022年6月中國(guó)外匯儲(chǔ)藏走勢(shì)圖圖表 1990-2022年央行存款利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表圖表 1990-2022年央行貸款利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表圖表 我國(guó)歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計(jì)表圖表 2022-2022年2季度中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2022-2022年2季度我國(guó)貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖圖表

24、 2022-2022年2季度中國(guó)貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖圖表 1978-2022年我國(guó)人口出生率、死亡率及自然增長(zhǎng)率走勢(shì)圖圖表 1978-2022年我國(guó)總?cè)丝跀?shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2022年人口數(shù)量及其構(gòu)成圖表 2022-2022年我國(guó)普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢(shì)圖圖表 2001-2022年我國(guó)播送和電視節(jié)目綜合人口覆蓋率走勢(shì)圖圖表 1978-2022年中國(guó)城鎮(zhèn)化率走勢(shì)圖圖表 2022-2022年我國(guó)研究與試驗(yàn)開(kāi)展R&D經(jīng)費(fèi)支出走勢(shì)圖圖表 2022-2022年我國(guó)小學(xué)數(shù)量增長(zhǎng)情況圖表 2022-2022年我國(guó)小學(xué)招生人數(shù)增長(zhǎng)情況圖表 2022-2022年我國(guó)小學(xué)在校生人數(shù)增長(zhǎng)情況圖表 2022-2022年我國(guó)學(xué)齡兒童入學(xué)率情況圖表 2022-2022年我國(guó)初中學(xué)校數(shù)量變化情況圖表 2022-2022年我國(guó)初中學(xué)校招生數(shù)量情況圖表 2022-2022年我國(guó)初中畢業(yè)生升學(xué)率情況圖表 2022-2022年我國(guó)幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2022-2022年我國(guó)特殊教育學(xué)校數(shù)量情況圖表 2022-2022年我國(guó)高中階段教育學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2022-2022年我國(guó)高中階段教育學(xué)校在校生數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表 2