部編版小學(xué)六年級語文上冊第18課《古詩三首》精美課件

1、古詩三首18景色美麗 風(fēng)光迷人同學(xué)們，黃河壯觀嗎？詩人筆下的黃河又是怎樣的呢？快來看看吧！會寫“涯、鶯”2個字。有感情地朗讀課文。背誦課文。借助具體詩句，通過想象畫面理解詩歌大意，體會詩詞之美。了解書湖陰先生壁中詩句表達(dá)的特點。涯鶯組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：11筆順：他畢業(yè)后當(dāng)了一名教師，從此開始了他的教書生涯。天涯 生涯 涯際 天涯海角組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上中下部首：艸筆畫：10筆順：春天來了，花園里鶯歌燕舞。黃鶯 夜鶯 鶯歌燕舞鶯涯挑戰(zhàn)一下 同學(xué)們朝 氣蓬勃地朝 著美好的明天前進。原文示例朝（朝氣蓬勃）（朝著） 南朝（ ）四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注意紅色字的讀音多 音 字浪淘沙

2、（其一）唐劉禹錫 劉禹錫（772842），字夢得，唐朝時期大臣、文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。 其詩文俱佳，涉獵題材廣泛，代表作有陋室銘竹枝詞楊柳枝詞烏衣巷等名篇。 浪淘沙（其一）的描寫對象是？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀古詩，探究下列問題：朗讀時，前兩句語氣要高昂，讀出黃河的雄壯氣勢：后兩句語氣略緩，讀出作者的向往之情。朗 讀 指 導(dǎo) 浪淘沙（其一） 唐劉禹錫九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風(fēng)簸/自天涯。如今/直上/銀河去，同到/牽牛/織女家。母親河黃河九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。詩意：九曲黃河之中有無數(shù)的沙礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來到這里。顛簸水流

3、沖刷詩意：既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一同到牛郎和織女的家里做客吧。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇９湃艘詾辄S河和銀河相通。自由讀詩文，思考：詩中哪兩句是在描寫黃河？黃河有什么特點？九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯說明黃河蜿蜒曲折說明黃河沙多說明黃河聲勢大說明黃河的源遠(yuǎn)流長“直上”為轉(zhuǎn)折，把人們的視線從地下引到天上，從現(xiàn)實世界進入神話世界。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＿@里的“直上”有什么作用？詩人李白曾經(jīng)寫過一句詩“黃河之水天上來”，對比本詩中“如今直上銀河去”。同是描寫黃河的詩句，請你說說它們的不同之處。著意渲染的是黃河的氣勢

4、，表現(xiàn)的是奔騰不息的動態(tài)美。“黃河之水天上來”化用了張騫窮河源遇牛郎織女的典故，給詩文增添了神話色彩?！叭缃裰鄙香y河去”先用夸張的手法寫出黃河奔騰而下的雄偉氣勢，展現(xiàn)出了黃河的雄壯。后用淘金者的口吻，表明對美好生活的向往。這首詩有什么寫作特點？這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這首詩抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時表明了作者對美好生活的向往。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。九曲黃河之中有無數(shù)的沙礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來到這里。既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一同到牛郎和織女的家里做客吧。前面老師已

5、經(jīng)對這首古詩進行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。詩人描繪出了黃河的哪些特點？蜿蜒曲折、聲勢浩大、河沙量大、源遠(yuǎn)流長。詩人描繪出了黃河的哪些特點？奮發(fā)向上積極進取浪淘沙（其一）描寫了黃河源遠(yuǎn)流長、波濤洶涌的雄偉氣勢，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情，表達(dá)了詩人 、 的精神。浪淘沙（其一）寫實乘風(fēng)破浪氣勢雄壯直上銀河九曲、萬里浪淘風(fēng)簸想象到牽牛織女家江南春唐杜牧杜牧（803約852年），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人。唐代杰出的詩人、散文家，他的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主。代表作有阿房宮賦遣懷樊川文集等。通過詩題你知道這首詩描寫的是什么地

6、方的什么季節(jié)的景象嗎？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀古詩，探究下列問題：朗讀江南春第一句時語調(diào)要歡快，讀出詩人對美麗江南的無限贊美，朗讀第二句時語氣要略顯沉重，讀出詩人對物是人非的無限感嘆。朗 讀 指 導(dǎo) 江南春 唐杜牧千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風(fēng)。南朝/四百/八十寺，多少/樓臺/煙雨中。通過詩題你知道這首詩描寫的是什么地方的什么季節(jié)的景象嗎？這首詩描寫的是江南地區(qū)的春季景象。詩意：千里江南，到處是鶯歌燕舞，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，還有那酒旗在迎風(fēng)飄揚。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。山城，山村鶯歌燕舞南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。詩意：南朝遺留下來的許許多多

7、的古寺和樓臺，還有多少掩映在蒼茫的煙雨之中呢！虛指，形容建筑很多。像煙霧那樣的細(xì)雨。聽覺綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗風(fēng)鶯啼視覺觸覺詩的前兩句從哪些感官寫了哪些景物？這些景物有什么特點？明媚有聲有色充滿生機千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。把山重水復(fù)、柳暗花明的美麗景色寫得聲色俱備，十分傳神。映詩的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？煙雨迷蒙中，眾多寺廟和亭臺樓閣靜寂佇立，一種幽遠(yuǎn)的古意縈繞在詩人心頭。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。千里江南，到處是鶯歌燕舞，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，還有那酒旗在迎風(fēng)飄揚。南朝遺留下來的許許多多的古寺和樓臺，還有多少掩映在蒼茫的煙雨

8、之中呢！前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。詩中的江南美景給你留下了怎樣的印象？明麗：“鶯啼、綠映紅、水村山郭、酒旗”；迷蒙：“煙雨中”。詩中的江南美景給你留下了怎樣的印象？江南春通過描寫江南秀美的春天景色，表達(dá)了詩人對祖國大好河山、燦爛文化的贊美和神往，流露出 。物是人非的感嘆江南春千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)寓情于景色彩明麗意味深長春色無邊南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中寫今懷古書湖陰先生壁宋王安石王安石（10211086年），字介甫，號半山，撫州臨川人。北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。名列“唐宋八大家”之一；有王臨川集、臨川集拾遺等存

9、世。 書湖陰先生壁這首詩的描寫順序是怎樣的？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題： 朗讀書湖陰先生壁語氣要舒緩、平和。用心感受湖陰先生家清新的自然風(fēng)光及詩人與湖陰先生深厚的友情。朗 讀 指 導(dǎo)書湖陰先生壁宋王安石茅檐/長掃/凈無苔，花木/成畦/手自栽。一水/護田/將綠繞，兩山/排闥/送青來。院內(nèi)景物院外景物詩意：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。苔：青苔。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。詩意：庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。闥：

10、小門 排闥：推開門細(xì)讀前兩句詩，說說湖陰先生的家有哪些特點？茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。凈無苔花木成畦干凈整潔詩人是如何表現(xiàn)出小院的這些特點的？“無苔”，時值青苔繁盛季節(jié)，而庭院之內(nèi)卻沒有，這正表明了小院的干凈。“成畦”，說明花圃很整齊，也暗示出花木的豐美，既整齊又不單調(diào)。從詩中你能感受到小院主人什么樣的性格特點？樸實勤快愛好潔凈志趣高雅熱愛生活小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，這不恰像一位母親雙手護著小孩的情景嗎？既生動又形象。一水護田將綠繞它寫出了山色深翠欲滴竟似撲向庭院而來！既給予讀者極為新鮮、生動的美感，也表明山的距離不遠(yuǎn)。兩山排闥送青來。這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？表達(dá)了詩

11、人對自然風(fēng)光的喜愛之情和與湖陰先生的深厚友情。一水兩山護田排闥將綠繞送青來對偶的特點：對偶的作用：字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相同兩兩相對音韻和諧，讀起來朗朗上口。了解“對偶”的修辭手法請同學(xué)們用自己的話說說詩的意思吧!看誰說的最好。茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧牛际侵魅擞H手栽種。庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。書湖陰先生壁描寫了湖陰先生庭院夏季的景色，表達(dá)了作者對朋友家清新的自然風(fēng)光的 之情及對朋友湖陰先生 的贊美。喜愛高潔品格書湖陰先生壁內(nèi)景茅檐凈無苔花木手自裁外景一水將綠繞兩山送青來潔凈清幽悠閑高雅前面老師已經(jīng)對這三首古詩進行了詳細(xì)的

12、講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本課三首古詩有什么共同點？本課三首古詩有什么共同點？都是描寫景物的。都運用了情景交融的手法，在寫景的同時抒發(fā)了自己的情感。描寫自然景色的古詩涼州詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。早發(fā)白帝城 唐李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。讀讀浪淘沙（其一），說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢。這首詩通過描寫黃河的形狀、含沙量以及聲勢表現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢。想想江南春抓住哪些景物寫出了江南春天的特點。 作者抓住了黃鶯、紅花、綠柳、水鄉(xiāng)、山城、酒店、小旗、春雨等景物，表現(xiàn)了江南春天的風(fēng)光

13、無限。讀讀下面的詩句，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩句詩運用了對偶的修辭手法。一水 護田 將綠繞，兩山 排闥 送青來。17 古詩三首第1課時第2課時第3課時訓(xùn)練目標(biāo)抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點。學(xué)寫倡議書。17 古詩三首導(dǎo)入一導(dǎo)入二第1課時 同學(xué)們，你學(xué)過的寫景的古詩詞有哪些？能給大家背一背嗎？望廬山瀑布唐 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回黃河壺口瀑布浪淘沙（其一）唐 劉禹錫 劉禹錫（772842），字夢得。洛陽（今屬河南）人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，白居易稱他為“詩豪”。 主要作品：陋室銘楊柳枝詞竹枝詞烏衣巷等。作者簡介浪淘沙： 詞牌名，原為唐教

14、坊曲，又名浪淘沙令賣花聲等。唐人多用七言絕句入曲，南唐李煜始演為長短句。雙調(diào)，五十四字。浪淘沙詞以歐陽修、南唐李煜等最著名。語文百寶箱創(chuàng)作背景 永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬。一度奉詔還京后，他又因游玄都觀觸怒當(dāng)朝權(quán)貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒有沉淪，而是以積極樂觀的態(tài)度面對世事的變遷。這首詩正是表達(dá)了他的這種情感，具體創(chuàng)作時間不詳。浪淘沙（其一）唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。b品讀詩文簸用簸（b）箕顛動米糧，揚去糠秕和灰塵。用作名詞時讀四聲。上下顛動，搖晃。用作動詞時讀b。如顛簸。簸書寫指導(dǎo)y 注意右邊“丿”的穿插，

15、“廠”里面是兩個“土”，不要寫成“士”。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 詩意：九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙，從遙遠(yuǎn)的天邊蜿蜒奔騰而來。九曲：虛指，指黃河彎曲的河段甚多。浪淘：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動的樣子。天涯：指極遠(yuǎn)的地方。品讀詩文九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?？鋸垺⑾胂笃纷x詩文 詩一開頭就用夸張的手法，以磅礴的氣勢寫出了黃河奔騰咆哮，一瀉千里的壯觀景象，讓人驚嘆黃河的壯美。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。品讀詩文 朗讀指導(dǎo)：語速放緩，語調(diào)沉穩(wěn)而有力，讀出黃河九曲的綿長曲折之感和挾沙帶浪的氣勢。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｆ纷x詩文 詩意：如今我要直向它的源頭銀河沖去，和傳說中的古人一起

16、去到天上的牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去，同到牽牛織女家。 詩人運用奇特的想象，寫出了黃河的非凡氣勢，寄托了詩人不畏艱難險阻、不斷追求更高境界的崇高理想。 思考：這兩句寫出了黃河的什么特點？寄托了詩人什么樣的情感？品讀詩文如今直上銀河去，同到牽牛織女家。品讀詩文 朗讀指導(dǎo)：讀第三句時，節(jié)奏可稍微加快，語調(diào)轉(zhuǎn)向激昂，表現(xiàn)出詩人欲直上九霄的氣概，第四句再轉(zhuǎn)向平緩悠長，讀出其中的憧憬之感。品讀詩文浪淘沙（其一）唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 浪淘沙（其一）描繪了詩人站在黃河邊，眺望滾滾波濤的情景，表達(dá)了詩人一往無前、逆流而上的豪邁氣概。主旨概括寫實想象九曲黃河

17、浪淘風(fēng)簸上牽?？椗胰f里沙自天涯到九天銀河去壯觀奇特氣勢非凡愿望美好結(jié)構(gòu)梳理浪淘沙（其一）江南春唐 杜牧第2課時 杜牧（803853），字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。唐代文學(xué)家。因晚年居長安南樊川別墅，后世稱他為“杜紫微”“杜樊川”。杜牧詩歌成就尤高，與李商隱齊名，并稱“小李杜”。作者簡介創(chuàng)作背景 唐代貴族統(tǒng)治者大興建寺之風(fēng)，妄想借神佛保佑，長治久安，這使詩人想到了南朝統(tǒng)治者的覆滅，所以詩人在詩中借古諷今。朗讀指導(dǎo)：讀出本詩的節(jié)奏。江南春唐 杜牧千 里 鶯 啼 綠 映 紅，水 村 山 郭 酒 旗 風(fēng)。南 朝 四 百 八 十 寺，多 少 樓 臺 煙 雨 中。品讀詩文郭uyn 中間的禿寶蓋要寫

18、得長一些，蓋住下面的“鳥”，使整個字的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、平衡。書寫指導(dǎo)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 詩意：廣闊的江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花，依山傍水的村莊、迎風(fēng)招展的酒旗一一在望。啼：（某些鳥獸）叫。山郭：山城，山村。酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識。品讀詩文千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。品讀詩文 朗讀指導(dǎo)：用柔和、舒緩的語調(diào)，讀出江南春景歡快、明朗的感覺。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 詩意：這里還有數(shù)不清的寺廟，眾多亭臺樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。南朝：公元420589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個朝代的總稱。樓臺：亭臺樓閣，這里指高大的寺院建筑。品讀

19、詩文南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。品讀詩文 朗讀指導(dǎo)：語調(diào)可稍稍低沉，讀出蒙蒙細(xì)雨的縹緲之感。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。思考：這兩句詩抓住了春天的哪些景物來寫？ 這句詩抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗等景物來描寫，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫面。 品讀詩文南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。思考：這兩句有什么寓意？ 詩人通過對春色的描繪，寓情于景。面對著煙雨中尚存的寺院樓臺，想到南朝的統(tǒng)治者都已煙消云散，詩人發(fā)出物是人非的感嘆。這里詩人站在歷史的高度，無情地諷刺了那些愚妄的統(tǒng)治者，意在言外。品讀詩文江南春 唐 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。品讀詩

20、文 江南春通過描寫江南春天的秀美景色，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的贊美之情，同時流露出物是人非的感嘆。主旨概括寫今吊古鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗風(fēng)南朝、四百八十寺、樓臺、煙雨中江南春色彩明麗意味深長結(jié)構(gòu)梳理書湖陰先生壁宋王安石第3課時書湖陰先生壁請同學(xué)們說一說這首詩的題目的意思。書寫 楊驥（字德逢）的別號。楊驥是王安石退居江寧（今江蘇南京）時的鄰居。書寫在楊德逢屋壁上的詩。 王安石（10211086），字介甫，號半山。宋代改革家、思想家和文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。他的詩對當(dāng)代和后世都有影響，被稱為“王荊公體”。 主要作品：梅花元日泊船瓜洲等。作者簡介書湖陰先生壁宋 王安石茅檐長掃凈無苔，

21、花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。初讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。q t 品讀詩文茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。茅檐：代指茅屋、草堂，詩中指包括茅屋在內(nèi)的整個庭院。再讀詩歌，結(jié)合注釋，理解詩句。品讀詩文苔：青苔。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 詩意：茅屋常被主人打掃，干凈得不生青苔，院內(nèi)一排排的花木都是主人親手種植的。品讀詩文茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。品讀詩文 朗讀指導(dǎo)：用較為舒緩、閑適的語氣來讀，讀出湖陰先生居所的清幽之感。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 這兩句詩不僅寫出了庭院的清凈與環(huán)境的優(yōu)美，而且襯托出主人

22、悠閑自得的心境。品讀詩文從前面這兩句詩可以看出楊德逢什么性格？樸實勤快愛好潔凈興趣高雅熱愛生活品讀詩文一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。將綠繞：（河水）環(huán)繞著綠油油的（田地）。品讀詩文排闥：推開門。闥，小門。 詩意：院外，一條溪流環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田，兩座青山仿佛推開屋門把那翠色送到了眼前。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。品讀詩文 朗讀指導(dǎo)：節(jié)奏可適當(dāng)放慢，讀出詩中的自然田園之美。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 這兩句詩運用了什么修辭手法？描繪了怎樣的自然景色？ 這兩句詩運用了擬人的修辭手法，將“一水”“兩山”描繪成富有人情的親切形象。“護”“繞”二字顯得那么有情，生動形象地描繪出了江南鄉(xiāng)村美麗

23、的自然景色。品讀詩文“護田”“送青”傳達(dá)了怎樣的感情？ 山水本是無情之物，可詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護惜之情，山對人有一種有愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思。品讀詩文討論并思考：這首詩描寫了哪些景物？干凈的庭院清澈的溪水花木深翠欲滴的青山品讀詩文書湖陰先生壁宋 王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。品讀詩文 本詩既描寫了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時也通過對環(huán)境的描寫表達(dá)出對居所主人品性、情趣的贊賞。主旨概括描寫想象茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽一水護田將綠繞兩山排闥送青來書湖陰先生壁山村景色清新美麗結(jié)構(gòu)梳理拓展延伸拓展一拓展二 泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？拓展一返回拓展二返回 古人有在墻上題詩的習(xí)俗，題寫的詩常常借眼前的景物寄托詩人的思想感情。這種在墻壁上題寫的詩就叫題壁詩。著名的題壁詩如蘇軾的題西林壁，林升的題臨安邸。九曲黃河萬里沙（ ） A.是實指。 B.是虛指。水村山郭酒旗風(fēng)（ ） A.山的輪廓 B.依山而建的城。B一、給下列藍(lán)色的字選擇正確的解釋。隨堂練習(xí)B本課的浪淘沙是由九首詩歌構(gòu)成的一組詩，本課選的是其中一首。（ ）江南春的作者是唐代詩人杜甫。（ ）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”運用了比喻的修辭手法。（ ） 二、判斷下列說法的對錯，對的